第一部分心理测量概述华大

有来访者找你，说心情不好，感到生活没有意义，可能有心理问题，请你给他检查。这时你怎样检查？

有学生找你，说想知道自己的个性特征，请你给他检查。这时你怎样检查？

有家长带孩子找你，说想知道孩子的智力是否有问题，请你给他检查。这时你怎样检查？进行心理测量（一）古代能力测量思想清节、书法、术

家、国体、器能、藏否、伎俩、智意、文章、儒学、口辩和雄杰。

若夫德行高妙，容止可法，是谓清节之家，延陵、晏婴是也。

建法立制，强国富人，是谓法家，管仲、商鞅是也。

思通道化，策谋奇妙，是谓术家，范蠡、张良是也。

兼有三材，三材皆备，其德足以厉风俗，其法足以正天下，其术足以谋庙胜，是谓国体，伊尹、吕望是也。

兼有三材，三材皆微，其德足以率一国，其法足以正乡邑，其术足以权事宜，是谓器能，子产、西门豹是也。

兼有三材之别，各有一流。清节之流，不能弘恕，好尚讥诃，分别是非，是谓臧否，子夏之徒是也。

法家之流，不能创思远图，而能受一官之任，错意施巧，是谓伎俩，张敞、赵广汉是也。

术家之流，不能创制垂则，而能遭变用权，权智有余，公正不足，是谓智意，

、韩安国是也。

凡此八业，皆以三材为本。故虽波流分别，皆为轻事之材也。能属文著述，是谓文章，司马迁、班固是也。

能传圣人之业，而不能干事施政，是谓儒学，毛公、贯公是也。

辩不入道，而应对资给，是谓口辩，乐毅、曹丘生是也。

胆力绝众，材略过人，是谓骁雄，白起、韩信是也。（二）古代测量思想（三）古人对测量理论的最初探索方法是“八观”、“五视”（一）现代心理测量的个别差异，1、高尔顿（Francis.Galton）他是查尔斯·达尔文的表弟，深受其进化论思想的影响，把该思想引入到人类研究查尔斯·达尔文的表弟统计方法用到了对于个别差异的资料的分析中

首先倡导科学心理测验是英国心理学家高尔登，提出人智能的不同是不同的遗传造成的。为了研究遗传的差异性，他第一个提出了相关的概念，设计了测量差异的方法。2、卡特尔（James

M.

Cat

l）J.M.Cat

l(1860-1944)3、比内（A.Binet）3岁儿童测试内容举例（每题代表2个月智龄）穿珠：要求将48颗珠子穿在一起。看图说出物体名称：有18张

（马、树、衣物、球、飞机、轮船等），要求说出10张。用积木搭桥。。4.

回忆动物5、临摹圆形。6.

画直线。7.

顺背3位数。注：只要完成6题便可以，有一题为备选题。

7岁儿童测试内容举例：

1．

图画中的错误5张图。

2．

两种事物的相同点苹果-桃子。

3．临摹菱形

4．理解问题

例：当你把别人的东西弄坏了，你该怎么办？5．类别问题

例：雪是白的，煤是

的？

6．顺背5位数。

7．倒背3位数。

注：儿童只需完成6题即可，有一题为备选题。项目反应理论和概化理论（一）智力测验的发展推孟斯坦福—比内量表比率智商IQ＝MA（智力）/CA（实际）×100推孟第一个智力测验1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.1.。2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.心理测验史上的创新智力例：一个4岁儿童心理的计算水平

通过的测验数目全部得分每项测验得到的月数年

月3

—6（起始

）

—532210（最高）1111223岁3岁半4岁4岁半5岁6岁7岁总分—

5—

3—

2—

2—

203

14心理（MA）：4岁2个月二因素理论

30年代，心理学家瑞文（J.C.

Raven）针对斯皮尔曼的“G”因素编制了“瑞文标准推理测验”、“瑞文彩色推理测验”、“瑞文高级推理测验”（D.

Wechdler）（二）能力倾向测验的发展一般能力特殊能力问题：下面这个图形是用砖堆起来的，还需要几块砖，才能使它成为一个三角锥？最大多数人的答案：5另一种答案：0（三）成就测验的发展（四）测验的发展克雷佩林1、自陈

问卷的出现。

伍德沃斯2、投射测验的产生投射测验罗夏主试者的说明：“这看上去像什么？”，“这可能是什么？”，“这使你想到什么？”。莫瑞统觉测验摩根（一）现代心理测量在建国前的发展（二）现代心理测量在建国后的发展（一）心理测量的定义广义测量定义：测量是依据一定的进行使用的过程。对

心理测量定义：依据一定的人的

进行，使用的活动。对

测量的定义测量是按照一定的法则用数字方法对事物的属性进行描写的过程。

测量包括

面的内容：

测量的对象—事物的属性。

测量的法则—对事物的属性分派数字的依据

测量的结果—描写事物属性的数字或符号

心理测量的定义

1.间接性2.相对性3.客观性4、误差性间接性相对性客观性误差性1“心理测量”：多指一项活动、一个过程。2“心理测验”：多指一样工具，一个测量文本偶尔当动词用3“心理评估”：指获取了测量结果信息后根据某种标准做出状态优劣判断的活动。区别“心理测量”“心理测验”“心理评估”人的心理非物质，人的心理可测吗？（二）心理的可测性

辩证唯物主义的观点：人的外显行为客观存在，可以感觉、知觉，进而可以测量。

心理学的研究证明：可以通过测量人的外显行为而推测人的心理。(二）心理的可测性BA升学升级要测验应聘谋职要测验C执业上岗要测验D晋职晋级要测验人生的

每个关键时刻都要用到测验(三)心理测量应用的普遍性1234评估人的

评

估

人的心理发展

智

力发展水平有

水平有心理

智力测验成熟测验评估人的心理健康水平有心理健康测验评估人的特征有测验人心理的各个侧面都有测验5评估人的教育水平有教育成就测验6评估人的职业能力有执业资格测验7评估人的学术能力有学术性向测验三百六十行，行行有测验需要的专业社会发展和进步的标志心理测量发展心理测量是一种间接测量。间接测量必须找准中介媒质。物理测量也有间接测量：测气温中介媒质：水银(四)心理测量的间接性（一）命名量表（nominal

scale）（二）等级量表（ordinal

scale）（三）等距量表（equal

interval

scale）（四）比率量表（ratio

scale）1、心理测验的定义2、心理测验的种类心理测验1、心理测验的定义1.行为样组2.标准化支配,其测量方法可以重复,测验的实施、3.客观性——指测验不受记分和解释都是客观的。心理测验的种类

按测验测量事物的属性和特质的不同1.

认知测验2.测验1斯坦福-比内量表2智力量表3瑞文推理测验著名智力测验按测验的人数分类1.

个别测验2.

团体测验按测验材料分类1.文字测验2.非文字测验也有混合式的测验：韦氏智力测验根据记分方式的不同1.客观测验2.非客观测验按测验解释分类1.常模参照测验2.标准参照测验测验测验（

ality

Test）：测量的独特性和倾向性特征的测验。

心理学

概念特征：概念非常广泛，涉及所有情感和非智力因素。

应用较广

测验：自陈

测验、

投射测验。1问卷（EPQ）2明尼苏达多相表（MMPI）.3卡特尔16种因素测验（16PF）著名自陈

测验1罗夏墨迹测验（RIT）著名投射测验2统觉测验（TAT）