《和时间赛跑》教学设计及反思_第1页
《和时间赛跑》教学设计及反思_第2页
《和时间赛跑》教学设计及反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《和时赛》教学计反思高教学设：［设计念］化虚无的时间为形象的画面在日出日落之间体会时光匆匆从而让学生珍惜光阴。通过读悟品味，把惜时转化为实际行动。［教学标］1、有感情朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。2、联系上文和生活经验，理解重点词语的意义。［教学点］体会“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”的含义。［教学重点］有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。［教学程］板块一：引自身经历1、播放《年乐声中师导入：老师很羡慕你们，羡慕你们还是小小童子，想玩就玩，时间似乎永远用不完。我以前也是这样想的，但是时间真的是永远用不完吗？老师跟大家一起学习台湾一位叫林清玄的散文作家写的一篇散文，学完后看你还是这样想的吗？2、放声朗课文，读完后想想文中讲了主人公的什么经历和做法，你有过这样的经历和做法吗？3、认读生词。板块二：品时间珍贵1、如果把文按“我”的心情分成两部分，你会怎么分？2、学习1—自然段。1）指名读指导读出不尽的忧伤。1

2）学生自提出不懂的问题。如：爸爸说的谜是什么？我为什么感到可怕等等。3、补充文，于不同处见相同。补充《匆匆间的主人思考的时间4、学生结生活实际说一说时光不等人的实例。板块三：悟如何行动1、学习第8自然段。体会这一段包含了怎样的感情？该怎么读？2、作者和间赛跑的结果是什么？（补充林清玄的成就）3、学习第910自然段。请你摘录一句作为你的座右铭，如果你自己写，你会怎么写？4、师小结教学反：结合我校的课题《小学语文课堂生成的策略研究在教学《和时间赛跑》一文时我预设了三个大板块首先让学生充分读文后谈一谈自己与文中主人公相似的经历学生的经历不同据出来的事例也各不相同给课堂生成留下了空间。在板块二“品时间珍贵”中，对文本的反复读悟是基本教学方法，指导学生读出作者失去亲人的无尽忧伤在此基础上引导学生质疑学生的认识体验不同提出的问题也不同以问题促生成教师的教为学生的学服务疏通了难题，深刻体会到时光易逝后再让学生领悟该如何行动学生用不同的话语表达了珍惜光阴，及早努力的共同心声。在自己写座右铭的时候，有的同学写到一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴有重开日，人无再少年阴似箭，日月如梭”等名言警

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论