中班语言教案香喷喷的轮子

第页中班语言教案香喷喷的轮子中班语言教案香喷喷的轮子1

活动目标

1、能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。

2、丰富词汇：香喷喷、圆滚滚、绊、扛等。

3、感受帮助别人的欢乐。

4、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。

5、学习有序、细致的视察图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

活动打算

1、《香喷喷的轮子》PPT

2、故事挂图

3、画板，油画棒。

活动过程

（一）激发想象，引出故事。

出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗？（圆滚滚，香喷喷）

（二）猜猜讲讲，理解故事。

（1）出示图一：提问：小挚友看，小松鼠怎么了？是什么绊倒了它？小松鼠会用圆滚滚、香喷喷的巧克力做什么？

（2）出示图二：我们看小松鼠究竟用圆滚滚、香喷喷的巧克力豆做了什么？（一辆四轮车）可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小挚友们猜一下，发生了什么事情。

（3）出示图三：让幼儿视察图片，并为幼儿讲解故事情节。如：这么大的太阳，小鸡会怎么样？小松鼠是怎么帮助小鸡的？小松鼠送给小鸡几个圆滚滚、香喷喷的巧克力豆，还剩几颗，两颗巧克力豆可以做什么车？（出示两轮摩托车）后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢？

（4）出示图四：让幼儿视察图片，为幼儿讲故事。

接着讲解故事，只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上接着走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最终一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。

2、依据PPT的播放，讲解并描述故事。

一只小松鼠在草地上漫步，他走着走着，一下子被绊了一个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有四颗圆滚滚、散发着香味的巧克力豆。他捡起来一颗放到嘴边刚想吃，突然，想到了什么，停了下来。

原来，小松鼠做了一辆车。可是没有轮子，这四颗巧克力不正可以做轮子吗？

小松鼠装好车轮，开着小车在田野上飞跑。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇摆晃。原来，太阳光太热，快把小鸡晒晕了。小松鼠忙卸下两个车轮，在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢的说："感谢小松鼠。"现在只剩下两个轮子了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。

小松鼠开着摩托车又往前跑，望见一位老爷爷正在发愁。原来，他的纽扣掉了一个。小松鼠又把一个巧克力车轮送给了老爷爷当纽扣，老爷爷笑眯眯的说："感谢你，小松鼠。"只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车，推着在草地上接着走。走着走着小松鼠觉得饿了，他把最终一颗巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。没了车轮，小松鼠只好扛着车厢走，好累啊。

提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的？又怎么变成独轮车的？（伴随幼儿的回答出示相应的挂图）

（三）共享故事结尾，感受帮助别人的欢乐。

1、出示最终一张图片，提问：会是谁送给小松鼠一辆美丽的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢？

2、相互探讨，生活中有哪些帮助别人的事情，并主动地沟通。

（四）迁移阅历，画画讲讲。

1、提问：假如你有一辆四轮车，你会做什么？画出你们的想法。

2、让幼儿讲解自己的画。

小结：帮助别人自己也会收获欢乐，我们的心里也像吃了圆滚滚、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。

教学反思：

这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简洁好玩，孩子们在整个活动中的参加性还是较高的。活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行遇到挚友的画面，引导幼儿视察轮子的较少，并让幼儿通过观赏小老鼠帮助它的挚友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很欢乐，激发幼儿帮助同伴的情感。

中班语言教案香喷喷的轮子2

【活动目标】

1、感受故事情节的好玩，并能主动思索、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。

2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆滚滚。

3、体验团结助人的欢乐心情。

【活动打算】

1、故事挂图

2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰

3、幼儿用书

【活动过程】

一、设疑，引起幼儿爱好

老师：小挚友今日老师给你们带来一件礼物，你们想知道是什么吗？（出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的爱好）。

二、讲解并描述故事，大胆想象

这些巧克力豆还发生了一些好玩的`事情，你们想知道吗？

1、老师引导幼儿边看图边讲故事，采纳中断法，引导幼儿感受故事情节的好玩并激励幼儿大胆想象：

讲到“小松鼠停住了”，问：小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么？

讲到“开着在田野上跑”，问：小松鼠开的四轮车是什么车？哪些车是四个轮子的？

讲到“小松鼠忙卸下两个车轮”，问：小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆圆的巧克力豆做成了什么？接着讲故事，讲到“小鸡感谢地说”时，问：现在只剩下两个轮子了，可以坐车吗？可以做什么车？

讲到“老爷爷笑眯眯地说”时，问：只剩下一个轮子了，现在还能坐车吗？什么车是一个轮子的车？

2、老师小结：小松鼠帮助了挚友，挚友为了感谢他，就送他小汽车当礼物。

3、看幼儿用书，老师带领完整地讲解并描述故事，并丰富词汇“绊、扛、香喷喷和圆滚滚”，引导幼儿进一步感受故事情节的好玩。

4、激发幼儿进行想象表达。

请幼儿说说：假如你有一辆巧克力轮子的车你想做什么？（幼儿自由发言）

5、幼儿表演故事“香喷喷的轮子”

三、结束部分：

表扬想象力丰富的幼儿。

【活动延长】

1、将挂图放到阅读区，引导幼儿进行讲解并描述。

2、区角活动时接着表演故事“香喷喷的轮子”。

中班语言教案香喷喷的轮子3

教材分析：

《香喷喷的轮子》是一个好玩的、高有想象力和爱心的故事，讲解并描述了小松鼠在漫步时捡到4颗巧克力豆，创建性地将巧克力豆变成车轮子，又奇妙地用巧克力轮子变出相应物品帮助他人的故事，体现了小松鼠爱动脑筋、乐于助人的性格特点。本次活动激励幼儿大胆想象、揣测故事情节发展的线索，流畅地说出角色的对话，在宽松的氛围中发展幼儿的倾听与表达实力，引导幼儿懂得遇事要动脑筋想方法，要主动主动关爱、帮助有困难的挚友。

活动目标：

1．理解故事的主要内容，感受小松鼠运用巧克力豆时表现的创建力。

2．能依据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。

3．体验同伴间相互关切的欢乐。

活动打算：

1.巧克力豆，故事角色的头饰和场景、道具。

2．《幼儿素养发展课程·多媒体教学资源包》课件30，“幼儿学习材料”一《欢乐总动员》，

《幼儿素养发展课程?语言》CD。

活动建议：

一、出示巧克力豆，引发幼儿爱好。提问：这是什么？可以用来干什么？

二、播放课件，采纳重点情节中断法讲解并描述故事，引导幼儿猜想故事内容。1.播放课件，讲解并描述故事第1、2自然段，引导幼儿猜想巧克力豆的用途。提问：小松鼠在草地上为什么会摔倒？它会用4颗巧克力豆干什么？

2.播放课件，讲解并描述故事第3自然段，引导幼儿探讨，猜想小松鼠是如何将巧克力豆和汽车进行改造的。

提问：巧克力豆做成什么了？太阳怎么样？你是怎么看出天很热的？小鸡怎么了？小松鼠会怎样帮小鸡？（幼儿猜想后呈现巧克力帽子。）小松鼠想出了什么方法？要接着前行，两个轮子可以变成什么车？

3.播放课件，讲解并描述故事第4自然段，引导幼儿猜想巧克力豆的妙用及摩托车地走在在两边变更的情节。

提问：小汽车变成了什么车？小松鼠又遇到了谁？老爷爷遇到了什么愁事？小松鼠会怎样帮助老爷爷？摩托车剩几个轮子了？还能跑吗？小松鼠会将它改成摩托车。

4.播放课件，讲解并描述故事第5、6自然段，引导幼儿猜想故事的结尾。

提问：摩托车变成了什么车？你觉得又饿又累的小松鼠会怎样做？没有了车轮怎么办？你觉得汽车是谁送给小松鼠的？

三、引导幼儿完整观赏故事，进一步理解故事内容。

提问：故事的名字叫什么？小松鼠发觉的巧克力豆是什么样子的？（丰富词

汇：圆滚滚、香喷喷。）小松鼠都遇到了谁？他们分别遇到了什么困难？小松鼠是用巧克力豆做的轮子帮助他们的？

组织幼儿探讨：得到小松鼠的帮助，小鸡、老爷爷的心情怎样？他们为什么会送给小松鼠汽车？你喜爱小松鼠吗？为什么？

小结：这是一只遇事爱动脑筋，爱关切、帮助挚友的小松鼠。四、引导幼儿体验同伴间相互关切的欢乐。

组织幼儿探讨：生活中你发觉谁遇到了什么困难？你想到什么好方法帮助他？你遇到过困难吗？谁帮助你了？你当时的心情怎样？

小结：生活中，我们都会遇到困难，只要大家肯动脑筋想方法就会解决困难，帮助别人和被别人帮助都是快乐、欢乐的。

五、引导幼儿分角色表演故事，进一步感知、体验同伴相互关切的欢乐。活动延长：

激励幼儿与父母一起阅读《欢乐总动员）第2－5页，讲解并描述故事，猜想小松鼠还会用巧克力豆做什么。

附

香喷喷的轮子

一只小松鼠在草地上漫步，走着走着，一下子被什么东西衅了个大跟头。小松鼠低头一看：哇，草地上有4颗圆滚滚、香喷噴的巧克力豆！它捡起一颗放到嘴边，刚想吃，突

然想起了什么，停了下来。原来，小松鼠做了一辆小汽车，还没有找到合适的轮子，这4颗巧克力豆不是正好可以用来做车轮吗？

小松鼠安装好车轮，开着小汽车在田野上跑，看到两只毛茸茸的小鸡摇摇摆晃地走在路上。原来，太阳光太剧烈，小鸡快被晒晕了。小松鼠赶忙卸下两个车轮在两边系上带子，给小鸡做了两顶太阳帽。小鸡感谢地说：“感谢你，小松鼠。”

只剩下两颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把小汽车改成了两轮摩托车。它开着摩托车又往前地，望见一个老爷爷正在路边发愁。

原来，他衣服上的组却将了二个。小松鼠又卸下一个车轮送给老爷爷当纽扣。老爷爷笑昧地说：“感谢你，小松鼠。”

只剩下一颗巧克力豆了，没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车。它推着车在草地上接着走。走着走着，小松鼠觉得好饿，肚子咕噜咕噜直叫，只好把最终一个车轮吃了。“吧嗒吧嗒”，小松鼠吃得真香。

没有了车轮，小松鼠只能自己抗着车厢走，好累啊！走着走着，它突然望见前面有一辆特殊美丽的小汽车，年厢上写着：“送给可爱的小松鼠！”

原来，是小鸡和老爷爷送给小松鼠的。小松鼠快乐极了！请好挚友们坐上车，一起去旅行了。

中班语言教案香喷喷的轮子4

活动目标：

1、复习童话故事，进一步感知和理解作品内容。

2、通过视察图片以及探讨沟通，理解故事中的词语和对话。

3、知道挚友之间要相互关切、相互帮助。

活动打算：

1、图片：西瓜车、梨子车、香蕉车、小汽车、小老鼠。

2、故事磁带、录音机。

3、挂图。

活动过程：

1、老师提问：

老师：故事《香喷喷的轮子》都有什么样的汽车？几个轮子的汽车？

2、请大家一起观赏一个故事《香喷喷的轮子》。

3、集体边看挂图边听故事，感知理解故事的内容。

老师带领幼儿认读故事的名称。

老师：小老鼠开着小汽车，遇到了谁？小老鼠怎么了？小老鼠是怎么说的、怎么做的？

老师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？小鸡怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？

老师：小老鼠开着三轮车，遇到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是怎么帮助他的？