一年级美术上册全册教案

第第页一年级美术上册全册教案

一班级美术上册全册教案1

一、引导阶段：

1、复习上节课学习的画图工具的运用。

2、学习如何利用模板添色：

打开菜单栏里的“编辑——粘贴——我的文档——动物”选择自己喜爱的动物粘贴到画面上。

运用涂色工具为动物添上自己喜爱的颜色。

二、进展阶段：

1、老师演示并带领同学共同完成一幅电脑绘画作品。

2、鼓舞同学选用自己喜爱的电脑画笔工具和颜色，通过想象与构思，设计制作出一幅有趣的电脑绘画作品。

在作业过程中要激励同学大胆、自由的创意和绘制。

3、作业完成后让同学在电脑前相互评价、观赏其他同学的作品。

三、整理与整理：

指导同学根据正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境卫生的卫生和干净。

课后拓展：

鼓舞同学回家后积极的查找上机的机会，探究电脑绘画的魅力。还可以接触其它绘图软件，如“金山画王”。

课题：过年啦

课时：1课时

学习领域：综合*探究

教材分析：

这是本学期的第二节“综合*探究”课，以“办年货”为主线，融合了绘画、制作、表演娱乐等多种形式。第一节主要通过想一想、讲一讲、看一看、画一画、做一做等形式引导同学了解新年的来历、过新年的特点及民俗、各地过年的风情及过年时各处的改变等，进行一次采办年货的集体活动。第二节通过做一做、演一演、乐一乐等形式，以“社区共同庆新年”的形式体验大家一起庆新年时浓浓的亲情、友情、融洽的邻里之情与欢快气氛。

教学目标：

1、引导同学利用身边的各种材料，动脑筋想方法，制作小商品。

2、指导同学布置小小超市或集市，模拟过新年的情景。

3、引导同学学会合作、并培育他们在活动结束后整理整理的习惯。

教学重点：

引导同学通过说、画、做、演、乐，再现过新年时的喧闹情景。

教学难点：

利用废旧物品制作年货时技术上的难题。

课前预备：

1、提前布置同学回去搜集关于过年的民间传奇、故事、民俗风情等。

收集身边的各种材料和预备工具，如：报纸、纸盘、瓶子、橡皮泥、彩色纸、绸带等。

教学活动过程：

第31课时

一、引导阶段：

1、说一说：你搜集到的关于过年的来历、有关过年的民间传奇及民俗风情等。也可以用表演等形式表现。

2、想一想：过新年时我们的家里、街上、市场上、商店里都有什么改变？如何将这种喧闹的气氛再现到我们的课堂上？

二、进展阶段：

1、给各小组安排任务：

有以下几个场景可供各组选择：

超市集市服装店

2、选好场景后各组利用带来的材料对自己选的地方进行节日的喜庆装饰。

做之前先争论：这个场景有哪些商品？在过年时有什么改变？如何进行装饰？怎样选择、转变自己所带材料的外形来表现？

老师鼓舞同学动脑筋想方法，对同学提示：除了这样做之外，还可以怎样做。并帮同学解决详细的技术上的难题。

3、演一演：

表演过年前到市场上办年货的情景。以讨价还价的形式相互评价所做的作品。

课题：漂亮的植物和动物

课时：1课时

学习领域：观赏*表述

教学目标：

1、引导同学观测动物和植物的颜色与纹样。

2、引导同学感受动、植物的颜色与纹样的美。

3、引导同学用简约的话语表达自己的.感受。

教学重点：

引导同学如何感受美妙的事物并正确的进行表述。

教学难点：

引导同学将自己的感受用合适的语言表达出来。

教学预备：

1、老师搜集美丽的动、植物的图片，制成电子幻灯片。预备基辅艺术家表现动、植物的写实的、色调艳丽的作品。

2、同学收集有着美丽颜色或纹样的动、植物图片资料、事物或标本。

教学活动过程：

第32课时

一、引导阶段：

老师放幻灯片展示多姿多彩的动植物世界。

在大自然当中，有着各式各样的植物和动物，它们的颜色和纹样真美丽，你看出来了吗？

二、进展阶段：

1、植物主题的观赏：

先展示不同的花的幻灯片，这些漂亮的花朵都有什么外形的？具有哪些美丽的色调？针对你最喜爱的一种说一说。

同学发言时老师要引导他们把话说完整，尽量的将自己的感受表达完全。

2、动物专题的观赏：

老师展示动物的幻灯片，引导同学观测动物的形状，花纹、颜色等特征，用自己的话进行表述，并依据自己对这种动物的看法与喜欢程度进行谈论。

3、表现动、植物的绘画作品的观赏：

电脑展示卢梭的表现热带雨林动、植物的绘画作品，请同学观赏。用同学能接受的话语简介卢梭及其代表作及作品风格。

画家卢梭在他的画中画了什么？你喜爱他的画吗？

鼓舞同学用自己的话表达自己观赏后的感受。〔参考书上小伙伴的表述〕

4、写一写：

用拼音将自己这节课观赏的感受写下来，回家请家长写上看法。

布置回家收集有着美丽花纹或纹样的动、植物的图片资料或实物、标本。

一班级美术上册全册教案2

教学目标：

〔1〕引导同学运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。

〔2〕启发同学利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。

〔3〕强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。

教材简析：

本课其实是用一种行为艺术的形式，引起同学对美术课的爱好。通过走出教室到学校里上课的方法进行。要提前一节布置同学预备材料。

教学重、难点：

教学气氛既要激烈，又要有序。

课前预备：

师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。

教学活动过程：

〔１〕沟通阶段：

师生共同沟通所预备的物品，及所带材料可排列成哪些物题和造型。

〔２〕思索与争论阶段：

分组展示自己所预备的物品，引导同学思索座谈，开展积极想象，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新奇的立体造型。

观赏老师提供的名家作品及本校美术小组的装置艺术作品。

〔３〕进展阶段：

带好材料来到操场，人人参加，把瓶罐重叠或向四周扩展加上砂石，排列成一种抽象或具象的图案或造型。通过组与组沟通，相互补充，拓展思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。

〔４〕整理与整理：

作品完成后，督促同学整理整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。

课后拓展：

运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

在排列时，要大胆想象。造型的内容，材料的运用应更加丰富更加广泛。

教学评价：

〔１〕是否在课前预备好所需的材料。

〔２〕能否课前观看一些行为艺术作品，及名家作品，从中得到一些启发。

〔３〕教学中能否强调集体合作精神。

〔４〕就地取材，会利用废旧物品或当地物产，如：小石头、沙、泥、贝壳……运用于主体造型之中。

一班级美术上册全册教案3

教学目标：

１、引导同学认识各种美术工具和材料。

２、引导同学用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。

３、引导同学在认识美术工具和材料中对美术课产生爱好

教材简析：

本课是引导同学初识美术工具和材料，可让同学尝试运用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的效果。老师要预备好各种形式的美术作品供同学观赏。

教学重、难点：

通过活动引导同学对美术制造产生深厚的爱好。

课前预备：

(1)老师预备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。

(2)老师预备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。

(3)老师搜集由各种工具和材料制作的美术作品〔中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等〕

教学活动设计：

〔1〕引导阶段：

老师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让同学上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起同学新奇心，激发他们的学习爱好。

都掏出来后，老师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让同学看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。

〔2〕进展阶段

鼓舞同学学用自己感爱好的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。

在进行创作的过程中，尽量鼓舞同学大胆、自由的表现，使同学对美术课产生爱好。

〔3〕整理与整理;

作业完成后，应督促同学整理工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、干净。

课后拓展：

查找自己家中或四周可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。

教学评价：

〔1〕是否认识一些主要的美术工具材料。

〔2〕能否大胆运用美术工具材料，自由表达自己的想法。

〔3〕是否对美术课产生爱好。

札记：

在展示每一种美术工具材料后，我都出示一张用此工具材料做的画让同学看看、摸摸，加深他们对这种工具材料的了解，同学看得很投入，在练习中能够大胆的画出第一笔。

课题:大家都来做

学习领域：造型*表现

一班级美术上册全册教案4

教材分析：

本课是儿童进入学校学习绘画的初始课，小伙伴们在幼儿园时已学习了一些较为简约的简笔画，此课的目的在于援助同学感性地认识点、线、面，使同学在日后的学习中更好地丰富画面。为了不使同学对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。

教学目标：

1、了解、体验、感受绘画多种媒材的特点。

2、培育同学的造型技能、合作学习技能和语言表达技能。

3、通过集体作画感受个人在集体中的作用。

教学重点：

拓宽同学对工具、资料的认识，分析多种工具资料表示的绘画作品。

教学难点：