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文档简介
第第页《陶罐和铁罐》的优秀教案
教学目的:
1、认识6个生字,联系上下文理解御厨、讽刺、软弱,轻视、亲睦相处、覆灭等词语。
2、阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。
3、分角色朗读课文。
教学重难点:
重点:自读课文能抓住课文主要内容。
难点:了解寓言蕴含的道理。
教学过程:
〔一〕导入新课
1、揭示课题:陶罐和铁罐
2、提问:什么叫罐?〔口大肚子小的器皿〕
3、谈话:今日我们学习这那么寓言,就是发生在这两个罐之间的小故事。通过他们的对话,让我们明白一个道理。下面我们就带着一种探究的心里去读这篇课文。
〔二〕同学自读自悟课文
1、读以下词语:讽刺虚心高傲软弱轻视争论愤怒
一概而论亲睦相处羞辱渣滓氧化无影无踪
2、默读课文,边读边批注。
3、思索:
〔1〕从铁罐对陶罐所说的话中你体会到什么?陶罐听了铁罐的话之后表现出什么样的立场,说明白什么?
〔2〕当陶罐被人们擦洗洁净后他说了什么?这说明什么?
4、分小组争论思索题。
5、全班争论,选择你最喜爱的'段落读给大家听。
6、分角色朗读课文,同学评议,再选一组朗读。
〔三〕老师小结
同学们知道了陶罐自始至终虚心大度,宽容自尊,铁罐是高傲轻视怒不可遏。我们应当向陶罐学习。思索:通过学习这那么寓言你明白了什么道理?
〔四〕全班争论。结合自己的理解或生活实践回答这个问题。
〔五〕提问
课文的主要内容是什么?〔国王御厨里自恃坚硬的铁罐看不起陶罐。很多年后,被埋在土里的陶罐照旧光亮如新,而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉了。〕
附:板书设计
19
陶罐和铁罐
陶罐
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