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文档简介

第第页《陶罐和铁罐》的优秀教案

教学目的：

1、认识6个生字，联系上下文理解御厨、讽刺、软弱，轻视、亲睦相处、覆灭等词语。

2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。

3、分角色朗读课文。

教学重难点：

重点：自读课文能抓住课文主要内容。

难点：了解寓言蕴含的道理。

教学过程：

〔一〕导入新课

1、揭示课题：陶罐和铁罐

2、提问：什么叫罐？〔口大肚子小的器皿〕

3、谈话：今日我们学习这那么寓言，就是发生在这两个罐之间的小故事。通过他们的对话，让我们明白一个道理。下面我们就带着一种探究的心里去读这篇课文。

〔二〕同学自读自悟课文

1、读以下词语：讽刺虚心高傲软弱轻视争论愤怒

一概而论亲睦相处羞辱渣滓氧化无影无踪

2、默读课文，边读边批注。

3、思索：

〔1〕从铁罐对陶罐所说的话中你体会到什么？陶罐听了铁罐的话之后表现出什么样的立场，说明白什么？

〔2〕当陶罐被人们擦洗洁净后他说了什么？这说明什么？

4、分小组争论思索题。

5、全班争论，选择你最喜爱的'段落读给大家听。

6、分角色朗读课文，同学评议，再选一组朗读。

〔三〕老师小结

同学们知道了陶罐自始至终虚心大度，宽容自尊，铁罐是高傲轻视怒不可遏。我们应当向陶罐学习。思索：通过学习这那么寓言你明白了什么道理？

〔四〕全班争论。结合自己的理解或生活实践回答这个问题。

〔五〕提问

课文的主要内容是什么？〔国王御厨里自恃坚硬的铁罐看不起陶罐。很多年后，被埋在土里的陶罐照旧光亮如新，而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉了。〕

附：板书设计

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陶罐和铁罐

陶罐

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