作文动作描写片段

作文动作描写片段做错事找老师：我慢慢地走到办公室，一动不动地停在了门口前,两只手紧紧扣在一起，不安分地揉来捏去，慢悠悠地举起那只早已湿润的汗手，却还是有些犹豫不决，脚在门口不停地踱来踱去，想着:“怎么办？进去了肯定会被批评的；不进去也不行啊，怎么办呢”这时，我似乎看到了老师生气的样子，很是愤怒，我很害怕。终于，进过一番激烈的思想斗争，我抬起右手，轻轻地碰了几下门。门缓缓地开了，闪出一片亮光，可在他看来，却是寒光刺目，我害怕地一望，老师正在改作业！课间活动描写：10分钟课间活动丰富多彩，好不热闹。女同学都喜欢跳皮筋，可有三个男同学却喜欢来给跳皮筋的女同学捣乱，大家都有点不愉快。男同学喜欢玩赛尔号的拍手游戏，“吧嗒吧嗒”拍手掌的掌声格外响亮。有的同学喜欢在教室晨玩“僵尸”的游戏，恐怖的声音把教室里胆小的女同学吓得像惊惶失措小鸟一样四处逃窜并发出撕心裂肺的叫喊声。而教室里还有一小局部同学正在津津有味地捧着手中的课外书如饥似渴地看着。走廊上一片热闹的景象，到处洋溢着欢声笑语。“丁零零”上课铃打响了，不过下节课的课间十分钟说不定还会比这节课间十分钟更精彩的呢！需要帮助的老人家：此时迎面出现一个老妇人，略微有些驼背,胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。突然，老妇人重重地倒在地上，估计是那是那湿滑的路面惹的祸。带弟弟出去玩：接过我给的硬币后，小表弟笑嘻嘻地灵活地把硬币投入投币箱里，“电动木马”开始启动，先向前倾，再向后仰，一前一后不停地来回摆动，小表弟玩得不亦乐乎。尽管这在很多人眼中,这是多么幼稚的游戏，但在小表弟看来，这已经是多么的快乐了。看到小表弟天真无暇的笑容，我也露出了久违的笑脸。一到公园，他看见了一只蝴蝶,便淘气地奔过去,蝴蝶上下飞舞，他目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从他的脸上滴落下来，他蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手,他又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。打篮球：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐,一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。打架：一场“战争”爆发了。小明，怒气“蹭蹭”向上蹿，“腾”地一下子爆发了，犹如一只发威的老虎向小乐扑来。他先把小乐推到讲台上，小乐立刻上前然后又和他打作一团。你一脚我一拳，彼此身上都挂彩。一些好事者津津有味地看这场难得的“表演”，更有甚者还在那呐喊助威。这时他重重地把小乐推在了小梅同学的桌子上，导致她的牛奶翻倒把书全部弄湿了，小梅骂骂咧咧，他们还不休战，最后还是班长指挥几个男生强行拉开他们。吵架：我对她说的每一句话都有如无形的利刃刺进了她的心，直到最后她也忍无可忍，开始破口大骂，我们两个就像是竞技场中的格斗士，你一来、我一往，把对方都伤的遍体麟伤，当上课钟响，我们不约而同的达成避开对方的协议，两人之间的冷战就此展开。看书入迷：（开头）书像一把钥匙，它能翻开智慧的大门；书像一艘帆船,带你遨游知识的大海；书像一双翅膀，让你在知识的天空中飞翔。读书给了我许多快乐，读书真让我着迷。记得在一个中午，老师宣布这节课自习。我便坐在沙发上拿起一本《丑小鸭》读了起来。此时扎着高马尾的我正右手托着下巴，盯着书津津有味地看着。时而皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。我读起书来如饥似渴，忘了世界，也忘了自己。当我读到丑小鸭在鸡群受到歧视时，我非常气愤，握紧拳头，咬牙切齿，眉头拧成了疙瘩，恨不得把它们全都打到，为丑小鸭出口气。当我读到丑小鸭在冰上即将被冻死时，我不禁潸然泪下，为丑小鸭担忧，我好想为丑小鸭取取暖。当我读到丑小鸭被好心的农夫救起时，我的心湖泛起了一阵美丽的波纹，阳光洒在上面，心中感到非常温暖，对那个农夫心存感激。当我读到丑小鸭经过不懈努力，终于变成了美丽的白天鹅时，我又热泪盈眶，这的幸福的。泪水，是苦尽甘来的泪水，我替丑小鸭由衷的高兴。令我印象最深刻的是丑小鸭的一句话：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”丑小鸭是善良的,有梦想，有追求的。丑小鸭的经历让我明白了，只要有梦想，有