六年级教学工作计划

Word———六年级教学工作计划

六班级教学工作方案篇1

一、学情分析

经过三年的学习，学校六班级同学对科学课程已经特别感爱好，具备肯定的探究力量、观看力量、语言表达力量、思维力量等，能自立完成一些探究活动、科技制作、观看活动、科学试验、搜集资料等，情愿与他人合作，进行合作探究，有方案地开展一些实地考察、现场采访、种植养殖等活动，探究乐观性高，具备肯定的科学素养。

二、教材分析

本册教科书以主题单元的形式编排了“微小的生物”、“物质的变化”、“物体的运动”、“太阳、地球和月亮”、“生物与环境”、“讨论与实践”六个单元，以同学的生活阅历为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构、生成新物质的变化和不生成新物质的变化、物体的运动状态和运动方式、生物与环境及其适应性等为主要内容开展科学探究活动，将“科学探究、科学学问和情感态度价值观”有机地整合。促使同学在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“规律推理”为主的思维技能训练。

三、教学目标

“微小的生物”单元引导同学从常见的病毒、细菌和真菌开头，熟悉一些微生物，从微观处揭示生命的神秘，感受生命世界的多姿多彩，使同学能把馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动联系起来，理解自然事物的变化是相互联系的。

“物质的变化”单元在同学了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样变化进行观看、试验，用辩证和联系的观点看待物质的变化。

“物体的运动”单元从同学熟识的静止与运动现象切入，让同学通过观看、探究、搜集整理信息等手段，探究物体运动的有关学问，理解静止和运动相对性的道理，培育同学观看与测量、采集与分析数据的力量。

“太阳、地球和月亮”单元引导同学科学地分析和理解“太阳东升西落”、“昼夜交替变换”、“四季循环往复”、“月亮时缺时圆”，培育同学敬重证据、勇于探究、持之以恒的科学态度和科学精神，激发同学讨论宇宙的热忱，使同学树立对宇宙探秘的抱负。

“生物与环境”单元以同学熟识的动植物的生活环境为切入点，通过查资料、观看、试验探究、搜集和整理信息等手段，探究生物与环境相适应的事实，使同学知道环境对生物生长、生活习性等也有影响，知道食物链、食物网的含义，理解为什么要保持生态平衡，制订开展爱护动植物活动的方案，让同学参加中长期科学探究活动，经受科学探究的过程。

《讨论与实践》单元选择影响同学身体健康的“常见疾病”作为讨论与实践的专题，引导同学设计调查表，搜集信息，分析调查结果，沟通讨论成果，通过提出问题，分析问题，解决问题，应用讨论成果等活动，使同学经受专题讨论的完整过程。

四、重点难点

本册教材的编排从探究对象上看，重点强化了熟悉事物内部和外部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部现象的持续观看，又有对客观事物之间联系的规律性讨论，让同学熟悉事物的相互联系，如生物与环境的联系等。探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大了自主探究的实施力度，加大了同学生活阅历的整理与提升，强化了同学对间接生活阅历的回顾与利用。在探究技能上，突出规律推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化同学规律推理的探究项目，如通过讨论日食和月食的形成条件，推断太阳、地球和月亮三个天体的运动关系及相互影响，通过模拟试验熟悉地球的自转和公转特点，探究昼夜、四季的形成缘由，依据馒头的外部表象推想产生变化的缘由等，力求让同学在事物的外部特征与内部变化之间建立联系。

五、教法学法

1.提倡自主探究与合作探究相结合的学习方式。

2.组织同学乐观动手、动脑开展探究活动，敢于向权威挑战，发表自己的观点，敢于创新。

3.老师引导同学开展活动，发挥主导作用但不包办代替。

4.引导同学仔细观看，做好记录。

5.提示同学做好课前预备，保证科学探究顺当开展。

6.引导同学联系实际学习科学，让科学走进同学的生活。

7．运用电教手段激发同学学习乐观性，帮助教学。

六班级教学工作方案篇2

一、指导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、同学状况分析：

我担当六班级六个班的音乐教学工作，六班级同学对音乐学问的把握不好，识谱力量也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统一、音准节奏的把握还存在肯定问题。针对同学喜爱流行音乐的现象，和时讨论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教育实效性。

三、教材分析：

本册教材内容包括歌曲、读谱学问、综合训练、观赏、选用教材和乡土教材。

本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。

综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高同学的合唱力量与创作力量。

观赏曲目共有七首，着重训练同学的分析音乐作品的力量，并能用自身宠爱的形式表示出来。

器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够精确表示音乐作品中的力度、速度、心情等的变化。

四、教学目标：

1、思想教育。

引导同学喜爱民族、民间音乐，激发同学喜爱祖国的思想感情，教育同学做共产主义接班人；培育同学的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。

2、审美教育。

用热闹而又欢快的心情，轻松、优美、富有弹性的声音来表示歌曲，通过观赏，培育同学对音乐的爱好以和观赏和感受美的力量。

3、技能训练。

培育同学的竖笛吹奏力量，会自身看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表示。培育同学的创新力量，鼓舞同学大胆创编旋律，并为自身创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表示出来，使同学的创造力量得到进展。

五、教学重点：

通过多种形式的发声练习曲和二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使同学更好的表示歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，辨别并表示感受到的音乐心情，同时受到思想教育。

六、教学难点：

通过节奏、扮演，力度、速度、吹奏等训练，培育同学多方面的音乐表示力。

七、工作措施：

（1）总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

（2）课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性。最限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量和创新力量。

（3）乐观参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不时提高自身的业务和教学力量。

（4）乐观地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

（5）亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充足进展。常常征求同学对老师的看法，不时改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

（6）乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合，响应新课标要求。

八、教学进度布置：

1、青春放歌四课时

2、亚洲弦歌四课时

六班级教学工作方案篇3

教学方案（课程方案）是课程设置的整体规划，对学期、学年、假期进行划分。下面就是我整理的六班级科学下教学方案，一起来看一下吧。

一、教材分析：

六班级《科学》下册共由“人类祖先的脚印”、“绿色社区调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改进”四个单元组成，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题讨论，使同学获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。

二、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织同学开展真正有深度的科学探究活动。培育同学学科学，爱科学，用科学的爱好；培育同学发觉问题、探究问题、解决问题的力量；培育同学把握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养教育及创新教育，提高同学的科学文化素养。

三、教学目标：

（一）科学探究

1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的观看力量、采集数据，并对试验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、培育同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的力量。

（二）情感态度与价值观

1、保持和进展同学对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培育同学亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，乐观参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展，使同学形成人与自然和谐相处的意识。

3、培育同学的合作和沟通的意识，敢于争论的'胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。

（三）科学学问

1、注意学到的学问学以致用，并强调应用于日常生活。

2、观看和讨论常见的外形和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

3、讨论人体与细胞的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。

4、了解有序的生态环境从小世界看大科学。

四、同学状况分析：

1、通过过去的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。

2、不足之处：上学期由于活动材料和场地限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到限制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。大多数同学学习习惯还应特殊留意培育，形成良好的科研氛围。

五、基本措施：

1、把握学校生科学学习的特点，因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

3、让探究成为科学学习的主要方式。

4、树立开放的教学观念。

5、悉心地引导同学的科学学习活动。

6、充分利用现代教育技术。

7、组织、引导同学参与科技小制作活动。

六、教学进度支配（略）

六班级教学工作方案篇4

一、教材分析：

本册共22课，其中第九课是选学内容，分为六个单元。

第一单元：生物与环境，在学习了生物的形态构造学问的基础上，指导同学熟悉生物与无生物、生物与生物之间的关系。

其次单元：人类，指导同学熟悉人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。

第三单元：星座，指导同学熟悉秋、冬季节的显著星座。

第四单元：电，指导同学熟悉电磁铁，了解电磁铁的原理。

第五单元：机械，指导同学熟悉杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简洁机械的作用，以及机器的主要组成部分。

第六单元：地球，通过讨论卵石、地层的形成过程，指导同学熟悉地球外部的运动；通过讨论火山、地震的成因，指导同学熟悉地球的内部运动。

二、教学目标：

1、指导同学获得一些浅显的自然科学基础学问。

2、同时培育同学的科学志趣及学科学、用科学的力量，使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促使他们身心健康进展。

3、指导同学熟悉自然事物之间的联系和它们的运动变化规律，以及人类对自然界的利用、爱护、改造和探究。

4、进一步培育同学的观看力量、学习模拟试验和设计简洁的试验。

5、着重培育他们的分析、综合等思维力量；制作、栽培等动手力量。

6、进展他们的想象力量和制造精神。

7、自立思索、勇于探究的科学态度。爱护生态平衡的行为习惯，并向同学进行自然界的物质是相互关联的，运动变化是有规律的科学自然教育。

三、本册教学重点难点：

a）熟悉生物与无生物、生物与生物之间的关系

b）熟悉人的神经系统、人的生长发育、人体是由细胞构成的。

c）熟悉杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简洁机械的作用

d）讨论卵石、地层的形成过程

e）讨论火山、地震的成因

四、同学状况分析：

六班级共同学16人，同学思维较为活跃，课堂较难驾驭，作业要准时督促，要引导同学养成良好的学习习惯，要加强鼓舞引导，作业要加强督促管理。本册试验19个，其中还有难度较大的化学试验，对于六班级大部分同学来说，难度较大。

五、教学措施

1、难度大的化学、物力试验实行演示，对同学讲清留意事项。