小学中小学校园足球人教五年级全一册踢球技术授课内容

授课内容：足球-脚内侧踢球学习阶段：水平二班级：四年级授课教师：刘浩浩指导教师：许明珍一、指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长和社会适应能力打下良好的基础。二、设计思路：本课设计以教师为主导，学生为主体，身体锻炼，培养学生的观察能力，以激发学生兴趣为出发目的，并根据学生对足球的热爱兴趣。确定以“足球——脚内侧踢球”为主教材。以游戏“听数结伴”方式锻炼学生的反应能力，观察力，来激发学生对本堂课的兴趣。本课以分组练习，游戏方式进行教学，通过兴趣引导——尝试学习——观察对比——研究学习等环节，使学生逐步掌握脚内侧踢球技术：为终身体育锻炼打下坚实的基础。教材与学情分析：足球是学生很喜欢的一个体育项目，是小学体育教材的重要组成部分，对发展学生的柔韧，协调，力量，观察力有显著的效果。本次授课内容是“足球——脚内侧踢球”，授课对象是小学四年级学生，该阶段学生观察能力较强，模仿能力也很强，敢于尝试新鲜事物，对足球有一定的基础。为了进一步加强学生对足球技能的提高，培养对足球运动的兴趣。因此，在教学中尽可能的多创造条件让学生多接触足球，增加课堂的趣味性。教学目标；运动参与目标：通过学生参与足球技术动作的学习，积极参加与体育活动的态度和行为运动技能目标：通过学习让90%的学生掌握脚内侧踢球技术，提高传球训练的能力和观察力身体健康目标：通过本课学习发展学生的观察力，提高学生的身体素质。心理健康和社会适应：在活动中，让学生能够在本堂足球课带来的快乐，培养良好的团队协作精神，积极进取，乐观开朗。教学重难点：重点：助跑——支撑脚的站位——摆腿——脚击球——随前动作难点：支撑脚的站位——摆腿——脚击球六、教法、学法应用教法：1、采用比较教学法、循序渐进教学方法，使学生在尝试中进行练习，由浅入深，由易到难逐步提高，培养学生的自主学习能力。2、采用练习法，使学生在重复练习中掌握动作技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。3、通过游戏：让学生在宽松的学习氛围中愉悦的学习巩固知识。学法：通过自主学习法、合作学习法、练习法等学法调动学生积极性，要求学生带“问题”练习，让学生成为学习的主体。教学内容足球：脚背内侧踢球技术课型新授课教学目标一、知识目标：培养学生对运动的兴趣，使每个学生都能快乐地参与其中，学生初步掌握脚背内侧踢球技术动作要领二、技能目标：80%学生能初步掌握脚背内侧踢球技术，并发展学生力量、协调和灵敏等素质三、情感目标：通过团队活动、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、敢于挑战、积极进取的优良品质。教学重点运用正确的脚形，准确的击球教学难点助跑支撑和击球的协调结合与发力场地器材足球场一块，足球40个教学过程教学内容教与学活动教学组织与要求教学方法时间备注开始部分课堂常规：集合整队，师生问好，检查服装，点名，安排见习同学借器材，宣布本次课的任务和内容，强调学生遵守纪律注意安全。1.教师整队、清点人数2.师生问好3.宣布本课内容和要求4.安排见习生借器材组织队形●○○○○○●○○○○○●○○○○○●○○○○○△●：代表排头○：代表学生△：代表教师（以下队形均以此图代表为例）要求：学生站队时要做到快、静、齐讲解法观察法2min准备部分1.准备活动足球场半场慢跑两圈，第二圈的时候每个同学依次拿球，回到原地，成体操队形散开。进行简单的球性练习1.引导学生绕足球半场慢跑.2.陪同学生慢跑，并提醒学生注意保持速度，以达到热身的效果。3.在球性热身中，每个动作完整到位4.球性练习的时候教师举手伸出手指，让学生注意手上的数字。增强课堂的趣味性同时也解决学生低头看球问题。要求：.认真听讲、按要求做操，充分活动身体各关节。队形●○○○○●○○○○●○○○○●○○○○△要求：学生认真，动作协调，抬头观察。讲解法观察法示范法6min基本部分一、1.让学生自主尝试和探究的方法去尝试。互相探讨脚内侧踢球动作去脚内侧踢球。2.学生大胆展示动作,学生评价二、脚背内侧踢球：动作要领:1.斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45度2.支撑脚踏在球侧后，脚趾指向出球方向，膝关节微屈，重心稍微向支撑脚一侧。3.在支撑脚踏地的同时，踢球腿以髋关节为轴，大腿带动小腿由外后向前内略成弧线摆动，膝踝关节稍外旋，当膝关节摆至接近球体的内侧上方时小腿加速前摆。4.击球时，膝关节向前顶送，脚背绷直，脚趾扣紧斜下指，以脚背内侧击球的后中部。5击球后踢球腿顺势前摆落地。1.教师逐一讲解和示范脚背内侧踢球的动作要领。2.全体同学认真听讲并观察老师的示范动作。3.教师组织学生进行脚背内侧踢球练习。4.教师巡回指导，并纠正在学生在练习过程中存在的问题。5.易犯错误：（1）支撑脚选位不当，脚趾没对准出球方向，影响摆球动作的完成。（2）击球刹那，膝关节不向前顶送，而是顺势内拐，出球呈侧内旋。（3）踢球腿后摆动作紧张，影响前摆速度，击球发力不足。（4）支撑脚偏后，击球时上体后仰，出球偏高。6.纠正方法：（1）进行助跑后的模仿踢球练习，体会支撑脚的位置，注意身体的协调配合。（2）在练习中，增大支撑脚最后一步跨出的距离，使后摆腿充分伸展，膝关节前顶，放松做随前动作。（3）踢内弧线球时，强调触球的正确部位，踢球脚翘起，向出球方向顺势前摆。7.请学生示范展示，并行比较分析和点评。【注意】:1、可根据学生的自身情况，适当缩短或加长练习时间和距离。2、教师讲解示范，学生认真按照老师的要求完成。传球队形：教师认真巡查指导。要求：学生必须遵守教师规则，注意安全。组织:○○○○○○○○○○○○▲○○○○○○○○○○○○要求：教师讲解示范，学生认真听讲观察练习方法：（1）无球模仿脚背内侧踢球技术。(2)一人踩住球，另一人进行固定点踢球练习，主要体会脚与球的接触部位，两人相互交换练习。讲解法观察法示范法26min基本部分三、脚弓踢地滚球射门：目的：考擦学生们对脚弓踢地滚球掌握的情况，训练射门准确方法：将男女生分为两组，以5-8米长为射门距离，摆一个1米宽的小门，学生依次用脚弓踢地滚球，每人进行3次，不进的罚做下蹲1次。安全预案；跑动较多，技术动作幅度以及出汗量都较大，所以参加锻炼时应身着宽松合体、透气吸汗的运动服装，球鞋应选用合脚防滑的帆面胶底的足球鞋。射门队形;○○○○○○要求;每个同学踢完以后自己去捡球，依次从边上回来排在队列的最后面【注意】去前面捡球的同学没有回来之前，后面的同学不可以将球踢出去。讲解法示范法26min结束部分1.集合整队2.放松游戏：种土豆（1）全班同学分成四个组，每个组围绕标志杆形成一个圆形。跟着音乐的节奏进行简单的球性练习，当音乐停的时候，同学将球放到标志盘上。没有放到的同学被淘汰。3.本节课小结4.师生再见5.收还器材1.学生按要求站好队列。2.学生在教师的带领下做放松练习。3.动作舒展，配合呼吸进行练习。4.教师讲评、