八年级下册语文第十五课《我一生中的重要抉择》

学校教师课笔记年级课题

八

学科语文主备教《我一中的重要抉》

课型

复备教

课时教及标析学情

本文节选了作者在《我一生中的重要抉择》中的第六个抉择——大力扶植青年人，表现了作者爱国奉献，甘为人梯的高尚精神。本节课教学对象是八年级学生，他们没有了小学时的无忧无虑、初一初二时丰富舒适的课外生话，大部分学生都能明确自己学习的目标，把精力用到学习上。能够做到学习自觉、认真、会学、学习效率较高，表现为学习主动性强，做事有条不紊。有良好的学习习惯，他们很少欠学习债，课堂听讲都不错，在学习上遇到困难时，他们会立刻去解决，多是先自己思考，然后是与同学商量解决对策，如果最后还是解决不了，才去找老师帮忙。也有部分学生由于基础较差，对学习兴趣不浓，学习较被动，学的不多，想的更少，没有把书本知识变成自己的东西，与同学老师分析交流不足，学法欠妥。由此而知，这个年龄阶段的学生两极分化非常严重。大部分同学对未知领域有一定的探究兴趣，同时，他们虽然有自己独特的见解，广阔的视野，但因为生理年龄的成长，爱面子、讲自尊，怕讲错了被同学取笑而不愿抬头说话。要想让课堂活跃起来，教师必须引导学生积极参与课堂。只有让他们成为课堂教学的主角，他们的大脑才能兴奋起来，思维才能动起来，想他们所想，说他们所思，课堂也才能活起来。知识与技能1．识记课主要词语，了解王选一生重要的抉择和贡献。教学目标教学重点难点教学方法

2．学习王先生专注于科研、大力扶植年轻人、无私奉献的精神。过程与方法研读课文，分析体会王选在面临重要抉择的主客观条件及思考过程。品析作者的演讲特色。情感、态度与价值观学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作爱岗敬业的精神；努力学习，并为将来建设祖国做好准备。重点把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正确抉择的重要意义。难点体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。研读法、讨论法

课前准备教学环节一导入

教师学生教学活过程设计（教学活教师活同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学

准备课件预习课文课时）预设学活动

设计意(或复备议年投资创办。二十年来，持续不断地技术创新中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。学生从课文中找出王选与方正2014，方正集团总资产的关系亿元，总收入748亿元，净资产483元。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。二作王选(1937年月5日～年者简月13)：曾任中国科学院院介士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排

吸引学生兴趣系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明被誉为“当代的毕昇汉字激光照排之父中国现代汉字印刷革命的奠基人中国迎接知识经济挑战的先驱年，王选获国家最高科学技术奖。

学生了解与王选有关的简介

对于理解文意有帮助作用

三文本文节选于1998年月王选在本链北京大学的一篇演讲稿。每个人接的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文是节选了其中的第六个抉择的部分。北大方正集团由北京大学于1986投资创办王选院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。方正集团拥有并创造了对中国IT医疗医药产业发展至关重要的核心技术，已成为中国信息产业排行前列的大型控股集团，业务领域涵盖IT医疗医药房地产金融、大宗商品贸易等产业。方正集团拥有六家上市公司，五大产业集团，是诠释“创新”理念的典范企业2016年8方正集团在“2016国企业强排名第173位。

学生阅读资料

拓展课外知识

四整体感知1．速读课，积累文中基础词语。正确识读字音、字形。抉择(jué)

贴切(ti)枯燥(z扶植(f)趋势(ū堕落(du)膏药ɡā剥削(b)狡辩(ji豁然开朗(ō)出类拔萃cu)成语积累出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。多多益善：形容一样东西或人等越多越好。阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。招摇撞骗假借名义到处炫耀，学生速读课文，积累文中基础有利于梳理文进行诈骗。

词语和成语；浏览课文，理清意握文章内风口浪尖：比喻社会斗争极为激作者思路。涵烈、尖锐的地方。强词夺理：本来没有理，硬说成有理。平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。2．浏览课，理清作者思路。讨论明确：一、第1然段)：概述自己的一生，是过时的科学家，是快落山的太阳。二、第2～7自然段)：大力扶植年轻人。三、第8然段)：送大家一个公式，把自己溶在集体中，去体现自我价值。

五课1研读课文，说说作者做出第文精六个抉择的原因或条件、影响或读结果以及意义分别是什么？讨论明确：第六个抉择：大力扶植年轻人原因或条件：是历史规律影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设积极做贡献。2．重点朗有关语段，体会演讲语言通俗易懂、真挚感人的特点。结合下列句子说说下面加点文字在句子中的含义及表达效果。我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。以不同阶段时期的太阳来比不同学位和不同身份人的精气神特点，生动形象，通俗易懂。我已经脱离第一线高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。靠吹嘘、说教获取成功，是作者自谦、幽默的说法。明明是一个过去时态大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心人物；决策者、领军人物。当然我们要创造条件就是把他们推到需求刺激的风口浪尖。比喻重要的岗位或市场的前沿。形象生动，通俗易懂。小结：作者在文中采用了趣打比喻的说法，使语言显得既诙谐幽默，又通俗易懂。3．你怎样解文章末尾所提到的“I＋WE＝FullI这个公式？我们每个人需要把自己溶在“我们”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。4．从王选这篇演讲稿中，你

学生小组讨论回答教师问题

有利于学生深入理解文意

六写作特点1．主题鲜，逻辑严密。真正成功的演讲，首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人云亦云的随声附和，而是经过自己头脑思考而来的真知灼见。这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终围绕“人生中的重要抉择来写避免说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。2．语言诙，通俗易懂。这篇演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人