初二年级体育课健美操教学设计教学设计

PAGE7健美操教学设计一、指导思想本课以全面贯彻素质教育，树立“健康第一”的指导思想，结合八年级学生身心特点，由易到难，紧紧围绕高效课堂要求，通过启发、引导、实践、交流、协作、评价等教学过程，变“学会”为“会学”，到最后“会创编”，变被动学习为主动学习，营造一个宽松和谐积极主动的空间。充分调动学生的主动性和积极性，培养学生的创新思维、合作意识及实践能力，提高学生兴趣，形成自信，自尊，乐观等良好的心理品质。二、教材分析本节课结合学生身心特点及初二年级体育与健康教材要求，选用第二套大众健美操二级组合一作为教学内容，健美操是一项有氧运动，它不仅可以提高心肺功能，而且还有利于发展协调、灵敏、柔韧等身体素质，在节奏强、速度较快的音乐伴奏下，通过身体的练习，塑造美的形体，从而达到健身、健心、健美、陶冶情操的目的。本节课是健美操教学的第三次课，上两节课学生学习了健美操理论知识及基本手型和一些简单步伐。三、学情分析教学对象为八年级学生，共45人，男生20人、女生25人。学生正处在青春发育的关键时期，喜新、好奇、求趣，对一般的田径项目不感兴趣，而对健美操有一定兴趣。但学生的健美操基础很差，还有的同学从来没有接触过，怎么样才能让他们喜欢这项运动，并从中获得快乐，解决这个问题刻不容缓，因此教学内容必须从最简单基本的步伐开始，为了提高练习的兴趣，我把基本的步伐串联成简单的组合再配上时下流行的音乐，并不断用语言提示，在教学中打破传统教学方法陈旧、教学气氛单调枯燥的局面。四、教学目标1、知识技能目标：通过对大众健美操二级组合一基本步伐学习，使大多数学生初步了解及掌握健美操基本动作技术。2、情感目标：通过学习健美操，提高学生的身体素质，塑造学生端正的身体姿态，提高艺术素养、陶冶情操，增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识。3、发展目标：学生在学习的过程中通过观察、模仿，相互交流、大胆尝试，初步掌握健美操的基本步伐，并能进行简单的编排、自评、互评，在练习中巩固提高。锻炼意志，促进身体健康成长。五、教学重难点1、教学重点：掌握健美操基本动作技术。2、教学难点：动作力度的控制与把握。六、教学过程课堂常规——热身——学习大众健美操二级组合一基本步伐——分组创编——放松——总结1、课堂常规：集合整队，清点人数；师生问好，宣布本课内容；安排见习生。2、热身：跟着音乐节奏绕篮球场慢跑2圈；行进间步法练习。3、学习大众健美操二级组合一基本步伐：教师完整动作示范，动作分解教学，使学生建立正确的动作概念，教师运用领做法、递加法、完整法、分解法、节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习，从而提高学生的学习效益，加强学生动作的优美性和力度。4、分组创编：学生在熟练掌握大众健美操二级组合一基本步伐的基础上，将健美操创编理论知识与本节课所学的新知识相结合，以小组的形式，组长带领组员，积极参与队形的创编练习，让学生能够真正的把理论知识运用到实践中去，使健美操组合富有特色，更加充满生气、丰富多彩，从而激发学生的学习兴趣，开拓学生的创编思维，给学生一个自由发展的空间，借以培养学生创新意识和团队协作精神。5、放松练习：教师在音乐的伴奏下，带领学生做拉伸放松练习，使学生能够充分调整身心。6、教师对本节课进行总结点评，安排学生归还器材，师生再见。健美操教学教案年级：八年级日期：年月学生人数：教师：教学目标1、知识技能目标：通过对大众健美操二级组合一基本步伐学习，使大多数学生初步了解及掌握健美操基本动作技术。2、情感目标：通过学习促进学生身体发展，增强身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生学习健美操的兴趣。3、发展目标：学生在学习的过程中通过观察、模仿，相互交流、大胆尝试，初步掌握健美操的基本步伐，并能进行简单的编排、自评、互评，在练习中巩固提高。锻炼意志，促进身体健康成长。教学重难点掌握健美操基本动作技术；动作力度的控制与把握。结构教学内容教师指导学生活动练习时间阶段目标开始部分一、课堂常规1、体育委员集合整队，清点人数；2、师生问好检查着装；3、宣布本次课的内容、任务、及要求；4、安排见习生（要求见习生在学习动作时跟班练习，素质练习时见习）。1、教师提前到场，准备好场地器材；2、接受体育委员报告，向学生问好；3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：四列横队3、师生问好，认真听讲明确要求。2分集合整队：快、静、齐准备部分二、准备活动1、跟着音乐节奏绕篮球场慢跑2圈。2、行进间步法练习。指挥学生跟着音乐进行热身活动。1、学生绕篮球场，按教师提示进行热身练习；2、把身体各关节充分活动开，以免运动损伤。组织：如下图8分学生身体各关节充分活动开基本部分三、学习大众健美操二级组合一的基本步伐1、一字步：一脚向前方迈一步，另一脚随之向前迈步，成两脚并立，屈膝，然后在依次退回原位。技术要点：下落时，踝、膝、髋关节依有弹性地缓冲。2、向前走向后退。3、V字步：一脚向前侧方迈一步，另一脚随之向另一方迈一步，成两脚开立，屈膝，然后在依次退回原位。技术要点：两腿膝、踝关节始终保持弹动状态，分开后成分腿半蹲，重心在两腿之间。4、交叉步：一脚迈出，另一脚在后交叉，重心随之移动。并步：一脚迈出，另一脚随之并拢屈膝点地；再向反方向迈步。技术要点：两膝始终保持弹动。四、身体素质练习接力比赛:规则：学生分成四组依次站在跑道上，听到哨声快速跑出，到中间迅速在垫子上做两个仰卧起坐，起来冲向终点手触线后快速返回和队友击掌，轮流进行，那组最先完成。一、1.教师讲解动作要领并采用背面示范与镜面完整示范进行示范。2.教师先讲解单个动作步伐的基本要领，再重复练习。3.讲解手上动作，进行手脚结合练习。4.最后把每个步伐组合起来，进行组合练习。5、找做得好的同学，领做。6、认真观察仔细发现学生练习中存在的问题并及时纠正错误动作。7、要求学生根据所学动作进行分组创编。8、组织学生分组展示，并点评。二、接力比赛：1、教师讲解游戏规则并简述比赛过程及注意事项；2、组织学生进行比赛。1、认真听教师讲解每个步伐动作的技术要领，仔细观擦动作示范，积极模仿。2.认真学习步伐动作技术和手臂动作技术，达到熟练掌握3.跟随教师一起不断重复进行练习，提高动作技术的规范化。4.看教师的正误对比，及时纠正自己的错误动作。5.自己喊拍子，有节奏感的进行练习，动作协调一致。6.学生根绝所学内容选择四个动作积极主动创编成一套操，锻炼自我创编能力，检验学习效果7、进行展示、观看展示，并互评。组织：如下图接力比赛：1、听教师讲解比赛规则及要求；2、积极参与比赛。严格要求自己，注意安全。组织：如下图25分使大多数学生初步了解及掌握健美操基本动作技术。提高技能充分调动学生的主动性和积极性，使学生主动参与学练。结束部分一、整理运动二、小结三、师生再见1、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。2、教师总结讲评本课学习