七年级历史上册 第四单元《政权分立和民族融合》复习教学案 人教新课标版

word第单《权立民融》习学【学务1、了解三国鼎立形成的史实。2、说出人口南迁和民族交往促了江南开发的史实。知识与3、概述北魏孝文帝促进民族融的措施。能力4、知道《水经注民术工物》等重要著作。教学目标重

过程与方法：情感态度与价值观

5、列举魏晋时期书法、绘画、塑等方面的主要成就。在复习中采取以学生自主、合作为主，引导学生分析比较、串联记忆、因果记忆、想象归纳等，从整体把握魏晋南北朝时期政权分立和民族融合的特点。认识中华民族的悠久历史是各族人民共同创造的，各族人民创造了历史、推动了历史。在整个中华历史发展过程中，有统一，有分裂，但统一是广大人民群众共同的愿望，我们要维护祖国的统一。点难点

本单元基础知识理清本单元政权分立和民族融合的知识主线引导学生分析江南经济发展的原因和影响，正确评价曹操等人，从而培养初步运用辩证唯物主义的观点来分析问题的能力。【学程环

问题最佳教学问题设计节

解决方案情

简述复习X围奔习主题确一历史师：习导入。境引入

时期的特点是政权分立和民族融合

生整体把握/7

word基自一、三国鼎立（完成知识结构）

生自温故，独立完成，竞争合作，师巡各组间，个别辅导，主要战役

时间

交战双方

结果和影响

提供答案。生依答案自我评价制定评官渡之战赤壁之战

价标准，查漏补缺，完善自我，评优树先师提示易错点主要国家

建立时间

建立者

都城

经济发展自魏主蜀探

生合作温故吴究二、江南经济的开发（完成重点知识的准确回答师：抽查复习情况根据组长的1、三灭亡的先后顺序？西晋统一全国是在哪年？2、西灭亡的根本原因是什么？耗竭了西晋国力的事件是什么？它是被哪个少数民族所灭？3、西方少数民族内迁开始于何时？内迁的少数民族有哪些？有何影响？我国历史上第一次大规模的人口迁徙是在何时？4、江地区开发的原因是什么？表现如何？有何影响？/7

反馈提出新问题引导生回顾重点，采用抢答法、男女生竞争法、小组对抗法等多样形式激励生的积极性，以达到强化记忆、理解记忆、合作记忆的目的。师解生自己解答不了的问题

word三、北方民族的融合1、北魏是哪个少数民族建立的何时统一北方？2、北魏迁都某某的目的是什么3.北魏孝文帝改革的社会背景如？简述其主要内容和影响。四、承上启下的魏晋南北朝文化类别数学农学地理书画

朝代南朝北朝北魏东晋

代表人物祖冲之贾思勰郦道元王羲之

著作

贡献以及价值世界上第一次…领先世界年我国现存的第一部……一部综合性的地理学专著。写出的字，或…或…《兰亭序》有“…”王羲之被……绘画

东晋

顾恺之石窟艺术

北朝

某某某某的某某某的

某剖重点1．官渡之战、赤壁之战两次战曹操一胜一败，生合交流。进一步理解知试分析曹操胜、败的原因。识重点，加深记忆。2．江南经济开发的条件、原因影响是什么/7

word合作交流展示提高拓展延伸

参考答案（见学探）3何价北魏孝文帝改从景义方面）背景：在族大融合趋势的大背景下文帝接受汉族地主的建议，实行改革。意义：北方经济逐渐恢复发展，促进了北方民族大融合。评价帝改革是北方民族融发展的结果，也是北方长期以来两种社会形态斗争的结果，改革给这一历史进程作了总结。北魏统治者改革的主观动机，是为了缓和阶级矛盾与民族矛盾，其手段强调同化，但由于改革适应了少数民族封建化和民族融合的客观历史趋势，因而有力地促进了这一历史进程4．三国两晋南北朝时期，出现四次短暂的统一，分析其统一的原因及影响。考点透视本单元的命题的知识点主要集中在之、赤壁之战、淝水之战，三国鼎立局面的形成，北魏孝文帝改革，江南经济的开发。中考在本单元出现的题型以选择题为主。随着改革开放深入和海峡两岸交往的深入，北魏孝文帝改革和卫温率船队到夷洲将成为命题的热点。

师重讲解本单元的重点、难点，加深学生对这些内容的理解和掌握，并提供参考答案。师注知识的纵横联系和相互渗透反思完善

知识简单化、明了化（学生：参考老师平时上课时的板书提纲分组完成，绘制单元知识结构。要求精炼课题，找出它们之间的联系-------组展示师：比较选出有代表性的在班内展览或者在黑板上板书最好的一幅作品/7

word达标测评

中演--------击中考，冲刺中考1年某某）2008年5月12日，某某地区发生了建国以来最强烈的地震灾害。请问，在三国时期这一带地区主要属于下列哪一政权管辖。A．魏B．蜀C吴D．西晋2年某某）在历史课，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事。下列对三国鼎立局面的形成影响最大的是（）A．赤壁之战B．官渡之C．三顾茅庐D．擒孟获3年某某模拟）公元207年曹操曾写诗明志伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已合所学识判断，当时曹操“志”在何处？A一天下B灭袁绍C汉称帝D立魏国4（2008年某某某某）你认下列哪一项属于北魏孝文帝最突出的历史功绩（）A．建立统一国家B．立科举制度C．维护国家统一D．进民族融合5年某某）阅读下列,答问题材料一2008年运会会徽国印，舞动的图）材料二在国时代我国已普遍使用印用木石等材料雕刻而成的图像章……如果把“中国印，舞动的”看作一个汉字“京她便是奥运会会徽史上第一次汉字字形书法的引入。……如果把“中国印，舞动的”当作一个“人”形画，她便是东方绘画表现手法上的一次杰出的应用。……她将当之无愧地成为奥林匹克运动视觉形象史上的一座艺术丰碑-----2008奥运会徽说明（1）根据材料一、二结合所学识，说明2008年奥会会徽融合了中国哪几种传统艺术形式？/7

（2述传统艺术形式在我国古代都有着辉煌的成就现出了许多著名的艺术家。请你选择其中两种艺术形式，根据所学历史知识，各说出两位我国古代艺术名家。（3奥会即将召开，请展示和弘扬中国传统艺术的角度，为本届奥运会期间的文艺表演或宣传设计两项活动。参答：1B2A3A4D5.解：本题结合社会热点，考了学生对基础知识的理解、运用能力，以及丰富的想象力和创新意识、创新能力。回答该问题的关键是要将传统文化与现代文化相结合，在仔细观察、判断的基础上对问题做出正确的回答。答案）法，印章（雕刻、雕塑蹈，绘画。（2）书法：王羲之。绘画：顾之，（3）舞蹈，诗词朗诵，书画展雕塑展，印章展等实演（略）检巩固，关训练。单讲1、师针对生做题中出现的问题时纠正解答，提供参考答案2、师传授做题方法重点讲解材料题的做法：①先浏览问,阅读材料带问有