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文档简介
《爱在家人间》学历案授课人:成都市实验外国语学校王春海【学习主题】
部编版初中道德与法治七年级上册第7课第二课时《爱在家人间》【课标要求】1.体会父母为抚养自己付出的辛劳,孝敬父母和长辈。2.学会与父母平等沟通,调适“逆反”心理。【学习目标】
1.通过“爱的回忆”、“爱的困惑”情境案例与讨论分析,体会到家人对自己的关爱之情,了解爱有不同的表达方式,深入体会亲情的存在,增强对家、对亲人割舍不断的情感。2.通过案例分析,小组分享,了解与父母产生矛盾的原因。认识到亲子冲突的危害,明白要以恰当的方式应对与父母的冲突。3.通过案例探究和分析,掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法,提高运用正确的方式与父母沟通的能力,提高调适“逆反”心理的能力,理解父母对我们的爱,以实际行动增进与父母的情感,建设和谐家庭。【评价任务】
1.任务一:分析“爱的回忆”和“爱的困惑”情境案例,体会亲情之爱。(DO1)
2.任务二:分析“吐槽大会”小组分享,结合课本,找出与父母发生“矛盾”和“冲突”的原因。(DO2)
3.任务三:分析视频案例,分小组完成“议一议”问题,完成“真情告白”环节。(DO3)【资源与建议】
1.本课是部编版七年级上册第三单元第7课第二框《爱在家人间》。本课核心内容是家庭交往中的家庭道德和相关权利与义务。引导学生协调与父母之间的矛盾,理顺亲子关系,学习与父母沟通交往,是帮助学生感受父母之爱、营造和谐的家庭环境、健康成长的必经之路。从这个意义上说,本课在整个道德与法治教育教学中具有非常重要的意义。其次,由于学生的生活圈是拓展的,家庭只是学生最熟悉的生活领域,因此,本课又是学生与朋友老师交往、与社会上的人交往的基础,也是第四单元“生命的思考”的奠基石。2.上课前,可以让学生回忆家庭中的亲情之爱,课堂展示。可以观看电视剧《小别离》和综艺节目《少年说》等相关视频。3.本课学习流程:体味亲情——爱的碰撞一—沟通传递爱4.本课重难点:重点:如何与父母有效沟通。难点:与父母产生矛盾和冲突的原因。可以利用老师提供的情境案例分析,结合学生自身经验,通过小组合作探究和讨论等活动,理解“良好的沟通”是改善亲子关系的“润滑剂”。【学习过程】
环节一:爱的回忆任务一:(指向学习目标1)1.爱的回忆在成长过程中,父母对你做的哪件事最令你高兴、难忘或感动?总结:每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳……这种情感就是家庭中的亲情之爱。(P76最后一段)环节二:爱的碰撞任务二:(指向学习目标2)“吐槽”自己与父母发生的“碰撞”或“冲突”。1.观看《小别离》剧情片段“吐槽”自己与父母发生的“碰撞”或“冲突”。2.3.选择大家集中“吐槽”的3个问题,共同探讨、归纳冲突产生的原因。环节三:沟通传递爱任务三:(指向学习目标3)1.议一议:我们如何化解与父母的矛盾与冲突呢?结论:善于沟通是改善亲子关系的“润滑剂”2.真情告白:爱要大胆写出来(感恩父母)3.课堂总结【检测与练习】1.下列有关亲情之爱,认识正确的有()(检测目标1)①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现是不同的③亲情之爱就应是热烈的,感觉不到的亲情是不存在的④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A.①②③ B.①②④ C.①③④D.①②③④2.进入初中之后,我们和家人之间爱的碰撞越来越多,这主要是因为()(检测目标2)①我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大④我们不再需要父母给予关注和呵护A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④3.家庭生活中,父母与子女经常出现“爱的冲突”。你认为下列有关子女的做法正确的有()(检测目标3)①理解父母,换位思考②与父母发生矛盾时要冷静处理③对父母的话要绝对服从④遇事主动与父母商量,听取他们的意见A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4.“有话好好说”是一种艺术,也是一种修养,有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母心。以下是一些同学经常对父母说的话,其中能体现“有话好好说”的是()(检测目标3)A.有事吗?没事?以后没事就别打电话!B.吃什么我知道,别给我夹!烦死了!C.我保留意见,有时间我们再交流,可以吗?D.让你别收拾我房间,东西都找不到了!5.近日,一篇高中生作文《孟婆汤》在网络和朋友圈转发,看哭了众多网友。作者回忆了自己在母亲车祸前对母爱的忽视,甚至母女相处并不融洽,嫌弃母亲唠叨;而在母亲车祸后,通过给母亲天天读母亲喜欢的书,希望帮助她找回记忆!这启示我们()(检测目标3)①尽孝在当下,要以实际行动来孝敬双亲②沟通传递爱,认真感受体会与父母相处③爱在家人间,坚信父母终究会原谅自己④让家更美好,理解父母行为中蕴含的爱A.①②③ B.①②④ C.①③
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