《发射火箭》教案

《发射火箭》教案活动目标

1、通过观看火箭升空的过程，帮忙幼儿了解探月的新闻。

2、激发幼儿喜爱祖国的情感，为我们祖国的科技进步而傲慢骄傲。

活动预备

1、结合《火箭升空》的内容。活动前请家长与幼儿共同搜集制作亲子小报，为幼儿传递有关嫦娥奔月的新闻。

2、课件《火箭升空》

3、班级设计火箭升空墙面，将亲子小报和有关航空学问布置场景

活动过程

一、谈话争论：火箭升空

提问：

1、你们知道我们国家的火箭又一次放射胜利的好消息吗？

2、这架火箭的名称是什么？它是几月几日放射升空的？

小结：10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌卫星放射中心三号塔架点火放射。

3、你还知道有关‘火箭升空’的什么学问？和大家共享一下吧！

二、教师播放《火箭升空》课件

观看嫦娥一号升空的过程，帮忙幼儿了解探月新闻。

三、请幼儿谈一谈观看课件后的感受

教师小结：激发幼儿喜爱祖国的情感，为我们祖国的科技进步而傲慢骄傲。

活动完毕：幼儿自由结伴观看《火箭升空》的学问、亲子小报，幼儿间相互传递更多有关嫦娥奔月的新闻。

活动反思

《火箭升空》的活动深受幼儿喜爱。在活动开展期间孩子们够仔细倾听、争论、参加人们喜闻乐见的话题中。在亲子自制小报时，孩子与家长共同搜集图片信息积极主动，增进了亲子间的沟通沟通；观看课件时，孩子们流露出仔细专注的倾听状态，通过争论沟通获得同伴的阅历；在话题争论时气氛活泼，充分表达了孩子们参加争论的积极和踊跃和轻松的交往气氛。

《放射火箭》教案2

教学目标：

1、学会课文中的10个生字，会认“粼、栓、霆、钧、炬、刹”。结合课文内容理解词语的意思。

2、通过阅读，了解课文内容，知道火箭放射的根本步骤。想象火箭放射时令人紧急、感动的场面。

3、有感情地朗读课文。激发学生了解现代科学技术进展的欲望。

教学重点：

有感情地朗读课文，了解潜艇火箭放射的步骤，想象火箭放射时壮丽的场面。

教学预备：

学生在课前通过查阅书籍、向家长询问、或者上网的手段，搜集国内外现代科学技术的有关信息、图片，以丰富学生的积存，帮忙理解课文内容。

教学课时：

两课时

教学过程：

第一课时

一、由生活导入新课。

1、同学们，你们从电影、电视或者图片上看到过火箭放射的情景吗？能不能给大家介绍一下？

2、看来，大家对火箭放射已经产生了极大的兴趣，也有了一些了解。今日这节课，我们就学习《潜艇放射火箭》这篇课文，我想你肯定会有所收获！

（板书课题：“潜艇放射火箭”）

3、看到这个题目，你想了解些什么？

二、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，要求正确、通顺、流利。

2、通读全篇，说一说通过自学你知道了什么？

3、默读课文，初步了解潜艇放射火箭的过程。

其次课时

一、复习导入。

朗读课文，说一说：通过阅读你了解了哪些课文内容？

二、深入课文，理清潜艇放射火箭的步骤。

1、请同学们认真研读课文，想一想：潜艇放射火箭有哪几个步骤，并试着画一画流程图。

火箭放射的大致流程是：潜艇驶向预定位置——满意全部放射的条件——火箭放射出水——火箭升空、跟踪监视——火箭溅落在目标海疆。

2、小组沟通。说一说火箭放射的过程。（教师相机指导。）

三、品尝语言，想像潜艇放射火箭时的壮丽场面。

1、师：火箭放射时那壮丽、紧急、感动人心的场面吸引着，震撼着我们每一个人。请同学们在文中找出描写火箭放射前后各种场面的句子，读一读。

2、跟你的小伙伴读一读你最喜爱那些场面，读出感情，读出气概，读出自己独特的感受。

教师要抓住重点的词句进展朗读指导。详细指导如下：

（1）“12日放射进入了最终时刻。放射舱内非常宁静。……操作人员亲密凝视着信号的一次闪亮。”

“……放射舱里的气氛更加紧急了。”

“放射开头倒计时……操作人员屏住呼吸，按下了电钮。”

师：这是我国第一次作潜艇水下放射运载火箭的试验，其中不仅包含着科学家们的辛苦劳动，而且也寄予着全部中国人的盼望。在放射胜利前的这一刹那，此时此刻，人们的心情该是多么的感动啊！假如此时此刻你就在这间放射舱内，你的心情会是怎样的呢？请同学们想像着当时的情景，体会着读读二至四自然段。

（2）反复朗读第五、第七自然段，想象火箭升空时的壮美景象和壮丽的身影，体会语言文字，读出感情，读出气概。试着并用自己的语言描述一下当时的情景。

（3）火箭放射胜利后，试验人员和观看放射的人们的心情如何？他们是怎样欢呼雀跃的？

3、带着自己的想象和感受整读全文，加深理解。

四、小结。

1、学了这篇文章，你有什么收获？你最想说的一句话是什么？

2、随着现代科学技术的迅猛进展，我们的社会不断地进步，我们的生活也发生了巨大的变化。请同学们依据自己搜集的资料，结合自己的理解，说一说你所了解的有关中外现代科学技术的学问。

《放射火箭》教案3

活动设计背景

天宫一号胜利上天，孩子们从电视上也知道这个信息，表现出极大的兴趣;孩子们的学习课本上也有“神五胜利放射”的内容，因此设计了本次活动。

活动目标

1、熟悉火箭，了解放射根本环节;

2、初步了解我国卫星放射水平，激发幼儿爱国情感;

3、能绘画或者折纸火箭。

教学重点、难点

重点：熟悉火箭，了解放射根本环节，激发幼儿爱国情感。

难点：能绘画或者折纸火箭。

活动预备

我国屡次卫星放射视频，航天员杨利伟的照片、图画纸

活动过程

一、开头环节：

师生谈话，观看“天宫一号”放射视频，激发兴趣，引入活动。

二、根本环节：

1、教师介绍“天宫一号”放射根本状况。

2、观看“神五”、“神六”放射视频，教师进展简介，让幼儿感受祖国的强大，激发幼儿爱国热忱。

3、熟悉闻名航天员杨利伟。

三、完毕环节：

幼儿阅读课本。

四、活动延长：

幼儿进展绘画或者折纸火箭，到户外玩火箭。

教学反思

1、课前对幼儿感兴趣的点没有把握准。在活动中，幼儿的兴趣在与看视频，对教师的介绍没有兴趣。

2、在活动中，师幼互动缺乏，教师讲的过多，幼儿没有充分表达的时机。

3、幼儿活动时间不太充分。

《放射火箭》教案4

活动目标：

1、练习肩上挥臂投掷动作，熬炼手臂力气。

2、在倾听的过程中，尝试迁移自己的生活阅历，对动物的动作进展正确的推断。

3、愿意跟随音乐进展韵律活动。

4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

5、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。

活动预备：

音乐磁带：《芭蕉扇》。

幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

活动过程：

活动预备--听指令做动作。

--幼儿四散地站在场地上，教师发出“飞飞“、“跳跳“的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出“飞机飞飞“的指令时，幼儿便双臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说：“飞飞飞！“当教师发出：“小鱼游游“时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说：“游游游！“当教师发出“小兔跳跳“时，幼儿边说“跳跳跳“。“兔子游游“或“小鱼飞飞“的指令，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出“老鹰飞飞“、“蝴蝶飞飞“、“小猫跳跳“、“小猴飞飞“等各种指令，幼儿进展辨别并学做动作。

嬉戏活动--火箭放射。

--投火箭。

幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上挥臂投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，嬉戏连续进展，比比谁投进圈的次数多，嬉戏可以进展3~4遍。

--火箭放射。

教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿折纸的火箭，站到起点线后，前排的两位幼儿根据圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的挨次向前连续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭放射场。这时，幼儿的嘴里发出“嗤“的一声，并将折纸的火箭用力扔向天空，喊：“火箭上天了！“然后取回火箭，返回本队，将火箭交给其次位幼儿，其次位幼儿连续进展行进跳和投掷活动，详细方法如上。嬉戏可进展3~4遍。

放松活动--芭蕉扇。

--教师带着幼儿随着音乐开展《芭蕉扇》嬉戏活动。

活动反思：

此次活动以报纸球当作火箭，比拟安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动预备比拟简洁。活动中我以第一个根本环节作为重点环节，对于根本动作加以练习，在练习中发觉，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，简单搞错，导致火箭放射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算胜利，投过第三根绳子，就是特别棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能胜利，后来对动作又加以订正练习，在其次次练习中，绝大多数孩子都获得了胜利，这种阶梯式的练习，让幼儿特别有挑战感和成就感，在最终的嬉戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。

此次活动由于时间关系，所以我在嬉戏环节就安排了火箭放射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简洁的口令，如预备，放射，发生胜利，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。

小百科：火箭（rocket）是火箭发动机喷射工质（工作介质）产生的”反作用力向前推动的飞行器。

《放射火箭》教案5

活动目标

1.练习肩上挥臂投掷的动作，熬炼手臂力气。

2.能将“火箭”精确的投进悬挂的圈中。

活动预备

相宜的场地，幼儿每人一架折好的“火箭”，预备好圆圈挂在绳子上。

活动过程

1.预备活动：听指令做动作。

幼儿听教师口令做动作，活动身体的各个环节，尤其是肩关节和膝关节。

2.组织嬉戏：“火箭试飞”。幼儿练习肩上挥臂投掷的动作。

3.组织嬉戏：“火箭放射”。幼儿练习投准的动作。

（1）分组练习投准的动作。幼儿分两路纵队站在场地的规定位置，教师发出“1、2、3”的指令后，幼儿将火箭投向前方悬挂的圈中，投中的幼儿捡回火箭站到队尾，嬉戏连续进展。

（2）小组竞赛嬉戏。玩法同上，比比两队幼儿哪一队投进圈的次数多，最多者为胜。此环节可重复进展，重点指导幼儿投准时手眼协调。

4.放松活动：教师带幼儿进展肩关节等部位的放松。

《放射火箭》教案6

【活动目标】

1、练习投掷，能投过肯定的高度，练习投准，熬炼幼儿手臂的力气。

2、能听指令做嬉戏。

3、能开心参加活动，体验欢乐。

4、培育幼儿团结合作的观念。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

【活动预备】

1、音乐磁带《芭蕉扇》

2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

【活动过程】

1、预备活动：听指令做动作。

幼儿四散地站在场地上，教师发出“飞飞“、“跳跳“的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出“飞飞“的指令时，幼儿便两臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说：“飞飞飞。“当教师发出“小鱼游游“时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说：“游游游。“教师发出“小兔游游““小鱼飞飞“时，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出“老鹰飞飞““蝴蝶飞飞““小猴飞飞“等口令，幼儿进展辨别并学做动作。

2、嬉戏活动“火箭放射“—投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，有二连续机型，比比谁投进圈的次数多，嬉戏可进展3—4遍。

一一火箭放射。

教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿纸折的火箭，站在起点先后，教师发出指令后，前排的两位幼儿根据圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的挨次向前连续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭放射场。这时，幼儿的嘴里发出“嗤“的一声，并将纸折的火箭用力扔向天空，喊：“火箭上天了！“然后取回火箭，返回本队，将火箭交给其次位幼儿，详细方法同上。嬉戏进展3—4遍。

3、放松活动《芭蕉扇》

教师带着幼儿随着音乐开展嬉戏活动。

【活动反思】

一个体育活动首先让幼儿应当把握什么是这个活动的重点。然后在活动中让孩子感到欢乐的同时学会合作共享也很重要。但我个人认为，体育活动不仅如此，应当在活动中让幼儿感知或探究一些与体育有关的现象也很重要。由于大班幼儿随着年龄的渐增，对一些常见的事情很感兴趣，他们也乐于去探究，所以我把目标2作犯难点也写进了我的活动中。旨在通过活动培育孩子的探究意识。

《放射火箭》教案7

【活动目标】

1、练习肩上挥臂投掷，进展手臂力气。

2、依据目标物的位置，转变投掷角度进展尝试练习，增加目测推断及手眼协调力量。

3、依据自己的投掷水平，自选活动内容，仔细完成嬉戏任务。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

【活动预备】

1、带有彩色尾巴的果奶瓶若干，长绳4根，垫子4个，平衡桥2个，手腕花环若干。

2、场地四周挂有凹凸不同的圈和气球。

【活动重难点】

活动重点：练习肩上挥臂投掷动作，并能投掷肯定的距离。

活动难点：瞄准投掷目标，需要目测距离，调整投掷角度，掌握投掷力气。

【活动过程】

一、热身嬉戏：

1、教师介绍玩法：今日，我请小朋友当小火箭，教师做放射员。听到放射员发出“预备放射”的口令后，教师倒数：“54321”，小朋友双手轮番挥臂，左轮五下，右轮五下，听到“放射”时，就马上跳起，看谁跳的高。

2、依据幼儿兴趣练习3-5次。

二、练习投掷，比比谁投得远。

1、嬉戏“火箭飞的远”。

师：出示果奶瓶，看，教师这里有一个小火箭，哪个放射员来试试看把它放射出去啊？请幼儿幼儿尝试玩一玩。

2、幼儿尝试玩火箭。

师：放射员们我们每人拿一个火箭，一起让火箭飞起来吧。不过放射的时候要留意找空地投掷，留意安全。听到信号后回到队伍上来，好吗？

3、沟通争论：怎样才能让“火箭”飞的远？

4、教师或幼儿示范，共同归纳动作要领：肩上用力挥臂，向前上方投掷。

教师引导幼儿投掷“火箭”过绳（绳位于距幼儿50－60厘米处前上方）。

5、幼儿分小组集体练习5-6次，比比谁投得远。

三、练习瞄准投掷，比比谁投得准。

1、嬉戏“火箭飞的准”。

师：小火箭飞的很远，现在，它想进入轨道，请大家试试怎样才能飞的准。

幼儿尝试将“火箭”投入对面3－4米远、悬挂于不同高度的圈里。活动数次。

师幼示范、争论，共同归纳动作要领：瞄准投掷目标，目测距离，调整投掷角度，掌握投掷力气，把”火箭“投入圈内。再次进展投掷入圈的活动，教师提示幼儿站在投掷线处，对准目标，力气适度的投掷。

四、循环嬉戏“火箭游太空”。

1、教师交待嬉戏规章：

请小朋友自选“火箭”材料（果奶瓶、沙包或纸球），来到“放射区”，站在规定的投掷线后面，朝前上方挥臂将“火箭”投掷过绳，接着跑去捡起“火箭”，爬过地垫，来到“太空轨道区”，站在投掷线后，将“火箭”投入对面悬挂的凹凸不等的圈内，再跑去捡起“火箭”走过平衡桥，来到“巨星区”，把“火箭”投向对面3－4米远处悬挂的气球，击中表示“击打巨星胜利”，套一个手花环在腕上，返回“放射区”。

可选择不同的“火箭”循环嬉戏。

2、小组分成四组同时进展嬉戏，比比那组放射员得到的花环最多。

3、沟通各自的花环个数，展现成果。

五、嬉戏“小飞机”。

幼儿随教师口令做慢飞、快飞、上升、下降、侧飞等动作的练习，调整身体各部位。

六、放松活动。

相互捏捏肩膀、手臂进展放松练习。整理场地，完毕活动。

【活动反思】

此次活动以报纸球当作火箭，比拟安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动预备比拟简洁。活动中我以第一个根本环节作为重点环节，对于根本动作加以练习，在练习中发觉，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，简单搞错，导致火箭放射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算胜利，投过第三根绳子，就是特别棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的孩子没能胜利，后来对动作又加以订正练习，在其次次练习中，绝大多数孩子都获得了胜利，这种阶梯式的练习，让幼儿特别有挑战感和成就感，在最终的嬉戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。

此次活动由于时间关系，所以我在嬉戏环节就安排了火箭放射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简洁的口令，如预备，放射，发生胜利，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。

《放射火箭》教案8

活动目标

1、引导幼儿感知科技进步，激发探究宇宙神秘的兴趣。

2、培育幼儿用试验的方法解决问题的力量，并能有序的观看、叙述火箭的构造。

3、初步了解火箭的特点、用途及火箭上天的过程。

活动预备

1、ppt:火箭

2、ppt：太阳系八大行星

3、折纸火箭2个(平头，尖头)

活动过程

一、导入

1、嬉戏：到太空旅行

指导