421马塘中学义务教育均衡发展汇报材料

阜南县马塘中学谷河少年的温馨家园马塘中学2016年4月22日马塘中学——谷河少年的温馨家园义务教育均衡化发展汇报材料尊敬的各位领导、各位专家 :首先，我谨代表全校师生，对百忙之中莅临我校检查工作的各位领导、专家，表示热烈的欢迎和真诚的感谢！一、学校概况介绍。我校创建于 1958年，位于苗集镇大蔡村谷河北岸，与规划中的王家坝湿地公园核心区——四里湖，隔河相望，此地环境优美，人杰地灵。 1999年受日本国援助，新征土地24.09亩，筹建了目前的新校区。近年来，在教育局和中心校的关心支持下，我校又陆续新建了教学楼、学生公寓、学生餐厅、教师周转房等，现有教学建筑面积 2530平方米，教师25名，开设9个教学班，在校学生 370人，寄宿生 189人，教学区、生活区相对独立，教学、生活设施基本齐备，充分满足了目前教育教学的需要。我校始终以创建“谷河少年温馨家园”的主题目标不动摇，秉承“开拓创新，追求卓越”的治学理念，制定《马塘中学教师绩效量化考核细则》，全程量化教师工作量，调动教师工作积极性；主动担当留守儿童吃、住、管等社会问题，多方关爱留守儿童心理发展，实行留守儿童全寄宿，为留守儿童身心健康成长撑起爱的一片天；因地制宜，走特色办学道路，坚持开展“ 我给妈妈写封信” “硬笔书法竞写 ”和“谷河好少年”评选三个主题活动，培养学生的人生观和价值观；长期科学、务实的管理为高一级学校和社会输送了大量优秀人才，结出了累累硕果，受到教育局和中心学校的多次表彰，得到谷河沿岸人民的一致好评。二、义务教育均衡发展达标情况：（一）师资水平：目前我校现有 25名教职工，其中专任教师 25人，本科以上学历25人，占100%，学历配置完全符合标准。专任教师年龄较低，平均年龄为35岁，朝气蓬勃的教师队伍推动了我校各项工作的高效开展。（二）办学条件：1）学校占地面积16060平方米，生均43.4平方米，教学建筑面积2530平方米，生均6.8平方米。（2）学校图书馆中共有9300册，生均25册。3）学校每个教室都拥有班班通、同时实验室、仪器室、图书室、师生阅览室、美术室一应俱全。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。三、开展的主要工作（一）积极稳妥地推进依法治教工作1、贯彻落实《义务教育法》 ，保障适龄学生接受九年制义务教育，是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄学生接受义务教育，保证七年级入学率、巩固率达到100%，辍学率为 0。（二）把安全稳定当作第一要务， 办让家长放心的教育。1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了安全工作领导小组，确定由副校长吴彪为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓，分管领导具体抓的良好局面。2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》 ，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把安全工作同教师奖惩进行了有机结合。学校同教师签订了《安全目标责任书》 ，职责明确，齐抓共管。3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学生集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请镇中心卫生院同志进行卫生健康知识讲座。4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，每周定期或不定期收缴学生携带的管制刀具等危险物品，加强值班领导和值班教师巡查制度，确保及时消除安全隐患。三是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防安全演练活动。5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每学期都要向家长发放《告家长一封信》，提醒家长注意学生的安全。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大安全事故。（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育教育质量是学校的生命线，教育质量的好坏直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：1、抓好教师队伍建设，提高整体素质1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“践行中国梦”学习活动为中心，抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关内容。并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。3）、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。2、加强教学管理，切实提高教学质量。1）、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“质量是核心”的理念。我校依据学校实际情况制定了《马塘中学教师绩效量化考核细则》，对于全校的教职工从日常工作入手，对各级管理，常规，激励，勤务、公差，职称评审，师德考核等细化量化。如《细则》对教师课时的规定：课时每节为5分，迟到、早退一分钟扣除 1分迟到早退超过五分钟扣 50分；教案每学期为 100分，未按要求编写扣 100分；每学期进行四次素质检测，第一、三次奖励学生，二、四次激励教师。建立奖罚制度，并严格执行，改变先前“干多干少一个样，干好干差一个样”的不合理现象，最大限度的调动了教师的积极性，提高教育教学质量。2）、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外，早读语文、英语教师到教室督促学生晨读。3）、坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。4）我校地处农村，尽管环境优美，但是由于各种原因，当地经济比较落后。近年来，随着社会经济的飞速发展，“打工潮”的掀起，农村劳务输出的进行，使大批农民工离开家乡，外出务工，农村留守儿童逐年增加，我校留守儿童多达 189名。留守儿童大多由爷爷、奶奶照管，家庭教育环节薄弱，平时少言寡语，性格孤僻，学习情绪低落，成绩偏低，有的甚至因管教不严沾染上不良行为习惯，影响身心健康发展。为了解决留守儿童吃、住、管等问题，关注留守儿童身心健康发展，我校成立了“马塘中学家长托管委员会” ，并与“家委会”一同制定了《马塘中学家长托管委员会寄宿生管理制度》。“家委会”负责留守儿童的日常管理工作（如住宿，日常就餐管理，晚间看护，请假审核，心理问题辅导等），“家委会”按制度，从学生家长中招聘相关管理人员，对他们进行管理和考核，学校对“家委会”的工作进行监督。经不懈努力，实现了留守儿童全寄宿。我校为留守儿童身心健康成长撑起爱的一片天，成为谷河少年的温馨家园。5）通过坚持三个活动来培育学生的人生观和价值观，每两个月开展一次“我给妈妈写封信”活动，引导学生从理解、关心父母开始，密切了留守儿童与父母的联系，弘扬了孝敬父母、珍视亲情的传统美德，激发了学生的学习热情，提升学生的道德素质；每季度开展一次的“硬笔书法竞写”大赛，引导学生从一撇一捺练习书法中学会做事、学会做人，学会辨别是非，理解人的生存之道，智慧之道，最终转化为一种力量，在学生心灵中留下不可磨灭的印记；每学期开展一次“谷河好少年”的评选活动，树立先进典型，让学生学有榜样，营造了争当谷河好少年的浓厚氛围，引导学生从自己做起，在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会谦恭待人。3、全面实施素质教育1）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，科学演示。坚持组织晨跑活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时。2）、强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“三课”，即思想品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向“谷河好少年”学习的活动。3）、重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，各班多次开展反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。4）、广泛开展第二课堂活动，通过书法、手工制作、绘画、音乐等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。5）、重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。四、取得的主要成绩1、办学条件明显改善仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、等部室齐全。拥有图书 9000余册，教学仪器品种齐全，体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以评选 “谷河好少年”为主题的校园文化建设，教学楼前后实现了全覆盖性硬化，绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。2、教学教研成绩突出。学校从

2011

年实现考取阜南一中零的突破，

到

2014

年阜南一中录取

7人，2015

年考取阜南一中

8人，尤其

2015

年中考总成绩，在全县公办学校总成绩排名中马塘中学全县排名第一， 学科及格率排名，语文、数学，英语，政史，理化均取得全县公办学校排名第一第二的好成绩， 受到教育主管部门的多次表彰。两年来，我校学生参加了多次征文、比赛等竞赛活动，累计获奖二十余人次。教师的教研论文、教学设计获市级奖项10篇，县级奖项16篇。多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。五、存在问题尽管在义务教育均衡发展实施过程中我们做了大量工作，但仍存在着以下问题：1、教师的学科专业化有待于进一步提高；2、留守儿童心理健康有待更好的引导；3、青年教师成长成才留住等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，需要我们在实践中不断的探索和完善。六、以后努力方向1、加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保辖区内适龄儿