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文档简介

.....................................新人教七级语文册一次月考试题编满分:

考试时:120分钟一、语言积累与运用(35分)1、下列加点字的拼音,有错误的一项是()A.酝酿(niàng)抚摸(fǔ)应和(hé)抖擞(shǒu)B.婉转(wǎn)水藻(zǎo)贮器(zhù)粗犷(guǎng)C.萌发(méng)娇媚(mèi)静谧(mì)高邈(miǎo)D.莅临(lì)干涩(sè)竦峙(zhì)萧瑟(sè)2、下列词语书写全部正确的一项是()A.沐浴B.分歧C.急躁D.诀别

疲倦不堪水波粼粼咄咄逼人人声顶沸

风流倜傥美不甚收翻来复去混为一谈

呼朋引伴由然而生各得其所不求甚解3、下列句中加点的成语使用不当的一项是()A.86版《西游记》中的“白骨精”的扮演者杨春霞近日做客某省电视台她虽然已经73岁高龄,但依然神采奕奕,气质不凡。B.真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭它其实是一块冰冷的大石头。C.大雨还没完全停下来,我们几个人就迫不及待背上背包出发了。D.在这次期末考试中,他做一道选择题足足花了半个小时,真是小题大做。4、下列句子中,没有语病的一句是()A.香港在历经百年沧桑之后,重新回到了祖国的怀抱。B.正确使用汉字,是每一个中国公民应该遵循的。C.加强安全教育,是为了防止不发生安全事故。D.有没有健康的身体,是能做好工作的前提。5、下列句子中有关语法修辞所作的判断与分析,正确的一项是()A.“担心”“可能”“愿意”“应该”这些词语的词性,都是动词。B.“令尊”“家君”“高邻”“垂爱”这些词语都是敬辞。1/

.....C.“理想是闹钟,敲碎你的黄金梦。”这个句子采用了明喻的修辞手法。D.“他长得像他的父亲一样。”这个句子采用了比喻的修辞手法。6、下列句子顺序排列最恰当的一项是()①花草树木枯萎,鱼鸟虫兽死亡,人类自然也就无法生存了。②恐怕到了那个时候,地球的最后一滴水就是人类的眼泪。③水是人类生命的源泉,水是万物生长的根基。④如若有一天,地球的水枯竭了,那么人间就会变成地狱。⑤正是有了水的滋润,一切生物才能如此欣欣向荣,如此生机勃勃。A.④③⑤①②B.③④②①⑤C.③⑤④①②D.④①②⑤③7、默写古诗文中的名句名篇。(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其6句)①独坐幽篁里,_____________________。(王维《竹里馆》)②_______________________,散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)③故园东望路漫漫,____________________(岑参《逢入京使》)④_______________________,百般红紫斗芳菲。(韩愈《晚春》)⑤烟笼寒水月笼沙,___________________。(杜牧《泊秦淮》)⑥_________________________,贾生才调更无伦。(李商隐《贾生》)⑦莫言下岭便无难_____________________________(杨万里《过松源晨炊漆公店》)⑧将军百战死,__________________。(《木兰诗》)(2)默写赵师秀的《约客》。_______________________,______________________________________________________,______________________________二、文言阅读。(15分)诫子书(诸葛亮)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!2/

........1.解释下列加点词语的意思。(1)非学无以广才:______(2)意与日去:______(3)淫慢则不能励精:______(4)险躁则不能治性:______2.将下面的句子翻译成现代汉语。(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。3.对这篇短文分析不正确的一项是()A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。4.诸葛亮写作这封信的用意是什么?三、现代阅读。(30分)1、最后一堂语文课①对于我们这些家电专业的学生,语文课颇有点像火锅筵席上的瓜子,可有可无。但黄老师并不这么看,他说:“即使你们今后是一个修电视机收音机的,多知道一点祖先传下来的文字之美,也是没有坏处的!”②这句话与其说是开导学生倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师,他像一个上错了船的游客,明明是要到上海,却被拉到了湖北,那种不安与不适可想而知。③黄老师上课,可以用一个酷字来形容。他通常是左手捻一本语文书,右手揣在裤兜里上半身最常穿的是一件蓝底却洗得灰白看着旧却很齐整的中山3/

装,头发散着灰白的光泽。老师年轻时,应该是帅气的,这种帅气,穿透岁月,留在他的眉眼、言词和举手投足之间。④黄老师上课,通常是不怎么看课本的。他手里轻捻的那本语文书,也许纯是用来对付教导主任的。他要讲的课文以及知识点,早已烂熟于心,张口即吟,抬手就写举手投足间有一种不容阻断的气韵使平常最不喜欢学习的同学,在那抑扬顿挫的诵读和讲解中,也体会到了知识的美感与魅力。⑤然而,走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候,我们发现,我们喜爱的语文课,已离开了课程表。⑥关于语文课的取消,有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌还有阴谋论说学校教导主任原也是教语文的想来接手过把瘾不管哪一种原因都指向了我们并不情愿的结果。我们于是展开了一场有声的反抗,开学第一堂课,不知是谁发起,整个教室里哼起了国际歌的旋律,就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景,不动嘴只是让声音在喉头中低沉地哼这种声音整齐地汇聚在一起其震撼和共鸣的感觉可想而知无怪乎电视里那位不可一世的德国将军感到了无比的恐惧。⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师,神经当然没有将军那么粗,被墙一样厚重的歌声一挡,仿佛头撞在岩壁上的小鹿,负痛仓皇逃去。不一会儿,班主任、教导主任、副校长闻风而来,救火车一般匆忙而焦急。⑧从校领导到班主任,一个个轮番上阵,从学校办学宗旨,到专业课程设置的紧迫性,再到黄老师健康等,都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度,还特意安排黄老师回学校来一趟。⑨那天,黄老师依旧穿着那件我们熟悉的旧衣服,头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。九月的阳光,在他身后,把他镀成了一个披满金光的雕塑模样。他几乎是以背诵的样式重述了学校希望我们的一二三四同样的内容他一说,我们毫无排斥感地完全接受了。⑩接下来又说到你们为挽留语文课……所做的感到……万分……荣幸。我很荣幸,你们通过我,看到了文字之美文化之美。但我的学养有限只给你们开了一个小小的窗你们通过这个窗看到一点一滴的星空与苍4/

穹,那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长,有很多东西需要坚持!即使你是一个修收音机的师傅……是黄老师最后一次在讲台上说话,也是我的最后一堂语文课。那又是一个开始,是让我把语文和写作,不再当成一门课程,而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起,三十多年时间,没有一天止息。(作者:曾颖,选自小说《小小说选刊》,有删改)1.小说分两个部分写黄老师的课,请分别概括其特点。平时的课:最后一课:2.下面两个句子特别有趣味,请选择一句简要赏析。(1)对于我们这些家电专业的学生,语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子,可有可无。(2)不一会儿,班主任、教导主任、副校长闻风而来,消防车一般勿忙而焦急。3.如果对第⑨段作如下批注,请摘录出与之对应的句子。(1)写出了黄老师的不安:(2)看得出黄老师的不甘:4.读完全文,你觉得黄老师是一个怎样的人?5.下面是小说结尾删减的一段,请结合对小说的理解,接着写几句。我的同学里,多年以后,他们有人成了央视主持,有的成了书法家或画家,还有的成了公务员、商人或工人,不管当下在做什么,_________________________________。2、①故乡,是一幅秘藏的圣符,是一座精神的殿堂。②儿时的故乡,留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天,穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”,鞋面用几根皮条串联,双脚常常被冻得僵硬麻木,捂上一层稻草,才会感到暖和一点。夏天,圆月在天时,我们就得起床,打稻挑谷直到中午田水发烫;下午挑粪插秧种出满田星星,“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤,蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿终年劳累的生活压得我直不起腰背我曾一次次爬上高高的山冈久久眺望山外的世界一次次诅咒过贫穷的故乡发誓要找一个幸福快乐的地方。5/

③恢复高考的第一年,我逃难似地离开了故乡,终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望父母回家小住几天外,我很少回去。故乡的山水日渐模糊,故乡的星光日益陌生。④记得有一年,因病修养期间,儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间;乡亲们用古铜色的脊背背我走过村前的木桥张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊在温馨甜蜜的故乡我的每个毛孔都自由地舒张每个细胞都享受着抚爱我的整个灵魂得到了洗濯心胸变得澄澈。⑤于是,我发现,尽管我已身为城里人,但对故乡依然有一种挥之不去的留恋而且这种留恋深藏心底仅没有随着时间的流转而消失反而越来越清晰,越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓,也构成我的精神家园。⑥我梦想着退休后回归故乡,安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址设计忙得不亦乐乎时却传来家乡要筑水库的消息网上甚至流传出了库区的三维地图忽然我有一阵被掏空般的晕眩一种被连根拔起的痛感。原来,故乡的根已经深深扎入我的心田。我曾走过一个又一个城市,换了一个又一个岗位心里却一直茫然梦还有多久?路还有多远?短暂停留这才发现,惟有故乡的方向能让我内心踏实,安定。⑦为此,我特地回了趟家乡。一路上我在想,故土难离是国人的传统,安土重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底,故乡的脐带真能一刀剪断?⑧可奇怪的是,乡亲们表现得比我想象中要平静得多。不过,偶尔也会感受到两种不同的心境:老人们还幻想着修建水库的选址可以修改;年轻人却关心着水库什么时候开建……⑨天近黄昏,我在村头流连。四周是那样恬静,暖风吹拂发丝,花草散发芬芳,沿着小径,慢慢地、慢慢地走……一种说不清道不明的依恋,就像暮霭一样越来越浓,直到月华照亮了我的泪眼。⑩故乡是一首诗,一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。而明天,故乡就要变成一片泽国;而明天,乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地。今后,我只能梦回乡关!6/

(有删改)1.请从内容和结构上简要分析第③段在文中的作用。2.请结合全文赏析第⑩段画线句子的表达效果。3.面对故乡即将被淹的现实,老人和年轻人为什么会表现出不同的心境?结合文章内容谈谈你对此的理解。4.文章开始写“我”一次又一次地诅咒故乡,后又写“我”因为故乡建水库即将被淹而痛苦,这样的安排是否矛盾?为什么?四、写作(40分)阅读下面的文字,根据要求作文。春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育,生命律动,需要发现:亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜,弥足珍贵,需要发现:生命灵性、世事真相、人性善恶、人情冷暖,万象纷呈,需要发现……请以“发现”为题,写一篇文章。要求:①诗歌除外,文体不限;②文章要有真情实感:③文中不得出现真实的地名、校名、人名:④不少于600字。7/

参答:一AADAAC(1)①弹琴复长啸②谁家玉笛暗飞声③双袖龙钟泪不干④草树知春不久归⑤夜泊秦淮近酒家⑥宣室求访逐臣⑦赚得行人错喜欢⑧壮士十年归(2)黄梅时节家家雨,

青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,

闲敲棋子落灯花。二1.(1)增长;(2)意志;(3)振奋;(4)修养2(1)不内心恬淡就不能坚定自己的志向,不安宁平静,就不能实现远大的目标。(2)年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样。3.D4.既是诸葛亮一生经历的总结,更是对儿子的要求,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲和无限期望。三【答案】1.平时的课:气定神闲,娓娓道来。最后一课:奉命疏导,语重心长。2运用比喻的修辞手法生动形象的写出了家电专业语文课的可有可无,很有画面感,让人易于理解接受。(2)使用比喻修辞,幽默、风趣,又形象生动的把各级领导的心急火燎,焦急“灭火”的心态描摹的栩栩如生,淋漓尽致。3(1)那天,黄

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