小学体育与健康人教二年级全一册第三部分体育运动技能连续前滚翻教案

小学《连续前滚翻》教学设计水平一二年级第二课时御营小学杨显文指导思想以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，结合教材特点和二年级学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐。通过比赛、游戏的学习方式，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。教材分析技巧是小学体育与健康的主要教材内容之一，通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学围绕比赛滚翻的游戏，通过不断设置比赛难度，让学生在游戏中学习技术动作。通过不断的比赛使学生循序渐进的掌握技术动作。学情分析本班学生对前滚翻动作的掌握不够熟练，能够独立完整完成前滚翻的学生很少，但是他们个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动。能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导和鼓励进行学习。教学重难点重点:完整地完成两个前翻滚动作。难点:连续翻滚是否采用蹬地、低头、团身等动作。教学目标认知目标：让学生对连续滚翻动作有一定的了解。技能目标：通过练习，让80%学生能够完成两个连续前滚翻。情感目标：通过练习，培养学生积极进取团结合作的优良品质。教学方法1、情境导入法:利用参加“运动会”的情景导入教学内容。2、自主学习法：学生在完成不同规则的比赛中，自主学习思考。3、比赛游戏法：利用游戏贯穿教学过程，提高学生的兴趣。教学流程1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，本节课运用“参加运动会的”情景导入，激发学生学习兴趣，使学生尽快进入运动状态，达到热身目的。2、基本部分：带领学生进行“运动会”比赛，通过不断设置比赛难度，让学生在完成比赛的过程中去学习掌握连续前滚翻的基本动作。3、结束部分：带领学生进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。教学创新通过不断设置比赛要求，让学生在按要求完成比赛的同时，自主学习连续前滚翻的基本动作。教学预计在比赛过程当中，缺少保护与帮助。课堂中，排队等待的时间过多。小学《连续前滚翻》单元计划连续前滚翻课时预计3课时1、认知目标：能了解连续前滚翻的动作要领及技巧，并对连续滚翻动作发生兴趣。2、技能目标：初步掌握连续前滚翻的动作方法，发展身体灵敏性，柔韧性，协调性，平衡性。3、情感目标：培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，互相帮助优良品质。教材重难点重点：连续前滚翻的连续性和协调性。难点：滚动圆滑，动作协调。教学内容重难点教学过程第一课时复习前滚翻重点：是蹬地、推手、团身紧。难点：是滚动圆滑，动作协调运用讲解示范法对学生进行教学，学生通过模仿练习，分组讨论练习，总结前滚翻的重难点，并且反复练习。第二课时前滚翻与连续前滚翻的衔接重点：前滚翻的动作巩固练习。难点：两个前滚翻动作的衔接。通过游戏比赛的方式，让学生进一步巩固前滚翻的基本动作。通过比赛难度的设定，让学生慢慢了解连续前滚翻的基本技术动作。第三课时连续前滚翻重点：滚动时团身要紧，滚动要圆滑。难点：两个前滚翻衔接好，动作协调。结合前两课的学习，学生对连续前滚翻有了基本的认识。本次课主要针对完成前滚翻后的身体控制和前滚翻动作的连续性和协调性上进行针对练习。小学二年级连续前滚翻教案（第二课时）教学目标认知目标：让学生对连续滚翻动作有一定的了解。技能目标：通过练习，让80%学生能够完成两个连续前滚翻。情感目标：通过练习，培养学生积极进取团结合作的优良品质。教学内容前滚翻与连续前滚翻衔接重难点重点:完整地完成两个前滚翻动作。难点:连续翻滚时是否采用蹬地、低头、团身等动作。流程时间教学内容教师活动学生活动准备部分十二分钟左右课堂常规1.整队集合。2.师生问好，检查服装。3.安排见习生。4.安全教育。1．集合：快、静、齐。2．注意力集中，听教师的口令进行练习。3.见习生随堂观摩，并协助教师教学。绕场地慢跑，根据老师的口令“1”的时候顺时针跑，口令“2”的时候逆时针跑，口令“3”的时候原地跑，口令“4”的时候蹲下。2.热身操（1）头部运动（2）扩胸运动（3）全身运动（4）弓步压腿带领学生完成准备活动，讲解动作重难点。认真完成准备活动，要求动作协调，活动充分。基本部分二十分钟左右通过“运动会比赛”导入教学内容，把学生分成四个小组，以组为单位进行比赛。（一）在体操垫上爬行（教师示范），然后快速跑至标志物，绕标志物一周后快速返回起点，与队员完成交接。（二）在体操垫上完成“前滚翻”动作后，在队员的保护与帮助下完成（一）中的接力比赛。（教师先讲解示范动作，然后讲解保护和帮助）（三）在体操垫上完成用下巴夹住卡纸的的前滚翻动作，在队员的保护与帮助下完成（一）中的接力比赛。（四）在体操垫上连续两次完成“前滚翻”动作，在队员的保护与帮助下完成（一）中的接力比赛。1.讲解比赛规则。2.示范比赛中需要完成的动作。3.观察比赛中，学生出现的问题，并提出进行纠正。4.选择优生进行示范表扬，对差生进行辅导鼓励。认真听取比赛规则，思考如何完成动作，取得比赛胜利。分组进行比赛，观察其他同学的技术动作。相互探讨，互帮互助完成比赛。结束部分八分钟左右1.放松练习。2.课后小结。3.课后作业。4.归还器材。5.师生再见。1．带领学生做放松运动。2.对本次课的学习情况进行总结和