六年级语文试卷测试题

/19六年级语文试卷测试题六（）班 姓名：成绩：（六年级语文试卷测试题六年级语文试卷测试题（30分）一、看拼音写汉字。（3分）Youyazhmgzh⑦grishmg b6b6xinqi（（ ）生机（） （ ）给加点字选择正确读间画横线。鼻涕（diti）汝（ndrS）辈养尊处（chSchu）优屏（ping bing）住呼吸空（kEgkmg）地汲（jixi）水把下面词语补充完整。（3分）专心（）无（）无故 再接（）惊心（）莫名（） （）图治将各组词语中加点字意思相同的归类。（2分）1、①名义②莫名其妙③不可名状（ ）和（ ）加点字意思相同。2、①座无虚席 ②不虚此行 ③虚度光阴（ ）和（ ）加点字意思相同。用线连接相对应的内容。（4分）朱自清《顶碗少年》 说明“人与动物应和谐相处”沈石溪《匆匆》 阐明“团结就是力量”的人生道理丰子恺《最后一头战象》蕴含“失败乃成功之母”的哲理赵丽宏《手指》 说明时间飞逝；应珍惜时间。词句积累。补充名句再写一句类似的名句（3分）悠悠天宇旷；独在异乡为异客；一而鼓；；万事成蹉跎。孔夫子搬家——仿写句子。（2分）过去的日子如轻烟；被微风吹散了；过去的日子如 ；过去的日子如 ；时间来去匆匆；请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学。注意字体写工整些哟！（2分）选出句序对调后意思不变的一项。（ ）（1分）1、人不犯我；我不犯人。 1、我为人人；人人为我2、我不犯人；人不犯我。 2、人人为我；我为人人1、屡战屡败；屡败屡战 1、艳若桃李；冷若冰霜2、屡败屡战；屡战屡败 2、冷若冰霜；艳若桃李情境反应。（3分）妇女节这天；我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈）；并对她说：第二部分阅读积累与运用（30分）（一）阅读《桃花心木》回答下面的问题。乡下老家屋旁。有一块非常大的空地；租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树；树形优美；高大而笔直；从前老家林场种了许多；已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗；有点难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很高的人；他弯腰种树的时候；感觉就像插秧一样。树苗种下以后；他常来浇水；奇怪的是；他来的并没有规律；有时隔三天；有时隔五天；有时十几天才来一次；浇水的量也不一定；有时浇得多；有时浇得少。我住在乡下时；天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步；种树苗的人（偶尔偶然）会来家里喝茶。他有时早上来；有时下午来；时间也不一定。我越来越奇怪。更奇怪的是；桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以；他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒；有时隔那么久才给树浇水。但是；懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙；才会做什么事都不按规律。但是；忙人怎么可能做事那么从从容容？我忍不住问他；到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无（原缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水；桃花心木苗该不会枯萎吧？种树的人笑了；他说：“种树不是种菜或种稻子；种树是百年的基业；不像青菜几个星期就可以收成。所以；树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨；老天下雨是算不准的；它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长；树苗自然就枯萎了。但是；在不确定中找到水源、拼命扎（zhdzha）根；长成百年的大树就不成问题了。”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水；每天定时浇一定的量；树苗就会养成依赖的心；根就会浮在地表上；无法深入地下；一旦我停止浇水；树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗；遇到狂风暴雨；也会一吹就倒。”他的一番话；使我非常感动。不只是树；人也是一样；在不确定中生活；能比较经得起生活的考验；会锻（练炼）出一颗独立自主的心。在不确定中；深化了对环境的感受与情感的感知；就能学会把很少的养分转化为巨大的能量；努力生长。现在；窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高；是那么优雅自在；显示出勃勃生机。种树人不再来了；桃花心木也不会枯萎了。1、划掉文中不当的字或拼音。（2分）2、写出下面各词的近义词和反义词。（2分）近义词：语重心长（）依赖（）反义词：从从容容（）勃勃生机（）3、作者觉得种树人很奇怪；主要表现在哪几方面？请用横线在文段中划出来。 （2分）4、用文段中的词语或语句作答： （2分）种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好；因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境；不定时定量地浇水只是让树木在不确定中找到水源；学会独立自主。如果种树人每天定时定量地浇水；树木就 。作者由树联想到人；这是一种借（）喻（）的写法。那你想到了什么；请把你的感悟写下来。（3分）假如你是其中的一棵将要枯死的树苗；听了种树人的一番话；你会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象；写在下面横线上。（2分）（二）阅读下面文段；完成下列习题。托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方；指挥过无数的乐团；也风过无数的达官显贵。八十岁时；儿子好（hcohs）奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事；就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团；或是在剥一个橘子。”在我当总医师时；有一个室友；他才开始刷牙；又离开浴室去挑上班要穿的衣服；而嘴里还满是泡沫。接着；他又忙着整理桌上的资料；还一边说今天有哪些事要办。不消说；他的日子总是过得匆忙无趣。在医学院教书；我发现有几个学生上课都不看我；他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写；但我从不认为他们是“好学生”；因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识；但他们无法全然地了解。片片断断地抄下来；知道的也只是片片断断；当他们把我的话写下来；我已经又讲了其他的东西；他们将一再错过。你必须全心全意地融入；尽你所能地投入；仿佛此时此地世上只有此人唯有此事……然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度；变成你的生活方式；无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……有人问凡 ?高：你的画里面哪一张是最好的？他说：就是我现在正在画的这一张。几天之后那个人再问。凡 ?高说：我已告诉过你；就是我现在正在画的这一张！TOC\o"1-5"\h\z是的；你现在正在做的事；就是你生命中最重要的事一一即使是在剥 （bob2）一个橘子。1、在选择正确的读音打上“V” （2分）2、文中划横线的句子你能用一个什么词来形容这种学习状态？（ 2分）3、作者为什么说他的室友日子总是过得匆忙无趣？（ 2分）4、托斯卡尼尼认为自己一生中是过最重要的事是5、请为短文加上一个恰当的题目；并写上横线上。（2分）6、文中所提到的医学院的学生作者不认为他们是“好学生”；你同意作者的看法吗？为什么？你认为怎样学习的学生才是一个好学生？（3分）7、谈谈你对文中最后一段话的理解。 （3分）8、读了本文段你想到了什么；请把你想说的话写下来。 （2分）第三部分：习作（40分）小练笔（5分）假如班主任到你家家访；你将怎样接待；请展开想象；用几句话写出来字数在80-100字左右。下面有两道习作题；请任选一题；根据提示与要求；写一篇不少于400字的习作。（35分）题一：每个人总有难忘的第一次；在你的成长过程中；经历了哪些印象深刻的第一次？选取最深刻的一个“第一次”写下来；写的时候要写清楚“第一次”经过；还要说出当时自己的真实感受或受到的启示。题目自定。题二：题目：今天没有家庭作业要求：语句通顺；有条理；表达出自己的真情实感。六年级语文（下册）第二单元检测题班别姓名成绩第一部分：基础与积累（30%）一、请认真地读拼音；端正地写词语。（6分）fHcuizhnlnlingqibasulwnxiengg好gxin（ ） （ ）（ ）（ ）二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（4分）、端午节春节重阳节 清明节除夕中秋节、叔父 爸爸伯父祖父哥哥三、请找出错别字划上“”；改正后写进括号里。（4分）锋拥而至（）肃然启敬（）扑实敦厚（）美不盛收（）拾金不味（）洪堂大笑（）夸夸其淡（）语重深长（四、请用“然”字组词；分别填入下列句中的括号里。（4分）a、客家民居和傣家民居各有特点；建筑风格（ ）不同。b、两三百人聚居一楼；秩序（ ）；毫不混乱。c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀；但是（ ）非常牢固d、他（ ）失败了很多次；但是并没有灰心。五、请把下面的句子补充完整。（6分）“；春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日；。”这是宋代诗人 写的《 》“；应是嫦娥掷与人。”这是唐代诗人写的《天竺寺八月十五日夜桂子》。六、请依要求改写句子。（6分）人们把蒜瓣放进醋里；封起来。改为反问句：改为“被”字句：天真冷呀；孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。修改病句：第二部分：阅读与积累（30%）（一）阅读《北京的春节》选段；回答问题。（12分）元宵上市；春节的又一个高潮到了。正月十五；处处张灯结彩；整条大街像是办喜事；红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；各形各色的；有的一律是玻璃的；有的清一色是牛角的；有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年；也是一种广告。灯一悬起；任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛；观者就更多小孩们买各种花炮燃放；即使不跑到街上去淘气；在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯宫灯各形各色的纸灯里面有小铃到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。、请给下面的多音字组词。（3分）chiu （ ） pu （ ） zhmg（ ）chu （ ） pu （ ） zhcng（ ）、说明灯的数量的词语是；说明灯的种类多的词语是2分）、请用“”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（1分）、请给第2段中没有标点的地方加上标点。（2分）、这个选段主要写：（2分）你喜欢北京的元宵节吗？为什么？（2分）（二）阅读短文《正月十五棒棒会》后回答问题。（18分）正月十五棒棒会；是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡；地方特色很浓。今年的正月十五；一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人；满是棒；满是花。我一头扎进人群里；好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装；脸上带着幸福的笑容；在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。来到新街一带；好个棍棒的世界呀！长棍、短棒；粗中带细；细中有粗；扁的方的；长的短的；应有尽有；摊内有摊；摊外有摊；热闹极了。听妈妈说；正月十五是春节的结束；也是春播的开始；家中炊具、农具；哪一样也离不开棍棒。这不；满街的人有谁不在看棒；摸摸这根；看看滑不滑；压压那根；试试硬不硬；瞄瞄它；瞧瞧直不直；掂掂它；估估中不中。少的拿着两三根；多的扛着一大捆。笑着；走着；继续朝前张望着……家乡古老的棒棒会；在党的民族自治政策的春风沐浴下；显示出生机勃勃的活力。1、“逛”字音序是（）；音节是（）；部首是（）。除了文中的“逛街”；我还可以用“逛”字组成另外的词语：（ ）。（2分）2、文中我最喜欢的四字词语是：、 、、 （4分）3、请用“ ”划出两句你最喜欢的句子；并写出喜欢的原因。（4分）人们是怎样仔细挑选棒的？请摘抄有关句子。（1分）这篇短文的主要内容是：（4分）请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。 （3分）第三部分：习作（40%）（一）小练笔。（5分）过年的时候；许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿了钱去买烟花、爆竹玩。请结合当前我镇禁燃烟花爆竹的规定；谈谈你的看法。（80— 100字）（二）作文。（35分）题目：给我带来了快乐要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植物呢？把题目补充完整后再写。做到重点突出；内容具体；用词恰当。（作文另纸）

小学语文第十二册第三单元测试卷得分：班级：姓名：座号：得分：第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、读拼音；我能规范地写出相应的字词。（4分）shujikSgbuxingwmgmoguishujikSgbuxingwmgmogui） （ ） （ ）（、从括号内选一个正确的读音划“———”。（3分）xue）夹（jiaji&）衣puxue）夹（jiaji&）衣pu）散（smsm）布）。（2分）转（zhunzhucn）椅被铺（bs三、下列词语有错别字的一组是（A、拘留 匪徒 憧憬 B、焦急 审阅 陈设C、思索 幻稚 剧烈 D、残暴 苦刑 隔壁四、把下列的词语补充完整。（3分）轻于（）毛精兵（）政不（）不忙一（）而入重于（）山死（）其所千（）一发满脸（）肉五、选词填空。（4分）剧烈激烈猛烈强烈（1）后续部队遭到敌人的（）阻击；再黑暗里找不到突破口。（）的围歼战就要开始了。我的心（）地跳动起来。汽车（）的灯光照过来；刺得我睁不开眼睛。）六、在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。（4分）（）太阳离我们很远；（）它和我们的关系却十分密切。（）发奋学习；（）一定有进步。（）困难有多大；我们（）能战胜它。4、多读科普读物（ ）能扩大知识面；（）能培养探索科学的兴趣。七、按要求写句子。（6分）1、李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。（改病句）2、运动员冲向终点。（改为比喻句）3、难道书不是我们最好的朋友吗？ （改为陈述句 ）八、填空。 （2分）《为人民服务》是 1944年9月8日；（）在中共中央警备团追悼（ ）会议上的演讲。九、我们学过了《十六年前的回忆》这篇课文；你从中知道李大钊是个怎样的人呢？你想对他说些什么呢？（2分）第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读短文；回答问题。（12分）1927年4月28日；我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日；离现在已经十六年了。那年春天；父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨；不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里；埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边；看他把书和有字的纸投到火炉里去。我奇怪地问爹为什么要烧掉 怪可惜的待了一会儿；父亲才回答：“不要了就烧掉；你小孩子家知道什么！”父亲是很慈祥的；从来没骂过我们；更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙；对我的问题总是很感兴趣；总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么；父亲竟这样含糊地回答我。“籍”字是（）结构；部首是（）；音节是（）共（）笔。（2分）2、第三自然段加标点符号。（2分）“那年春天”是指（ ）的春天。这年春天父亲的行为比较异常；体现在：。（4分）“含糊”的意思是2分）5、文中的第五自然段运用了什么写作手法；其作用是什么?（2分）二、阅读短文后；回答问题。（18分）雪中送炭在长征路上；有一次我不小心跌下河去。醒来时；已经躺在铺上了。同志们告诉我；毯子和被子被水冲走了。这下可糟了！这么冷的天；夜里没盖的怎么办呢？过了一会儿；毛主席的警员来了。警员说：“傅医生；你跌坏了没有？主席派我来看你。”主席怎么知道？还派人来看我；我心里一阵热；立刻坐了起来；急忙说：“没什么；你请主席放心吧！”警卫员又指着手里的被子说：“这是主席叫我送来的。”被子！送给我？这那儿行呢？长征途中每人带的东西很少。毛主席也只有一条毯子；怎么能抵严寒呢？（）我怎么说；警卫员（）把被子盖在我身上。我双手抚摸着柔软的被子；一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖；就好像太阳晒在我身上一样暖和。1、在文中的（）选择上合适的关联词语。（1分）2、在括号里选择正确的拼音；并打上" （2分）3、“这下可糟了 !”中的“糟”表现在 （2分）4、将“毛主席也只有一条毯子；怎么能抵严寒呢？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。 （2分）5、从文章的内容可以看出；《雪中送炭》中的“雪”在文中指“炭”指 （4分）6、仿照画线句子的写作方法也写一句话。（2分）7、你有过毛主席这样的行为吗？请简单写出来。（2分）8、你看了这篇短文后；你对毛主席有什么话想说的呢？请你说一说。（3分）第三部分：习作（40分）（一）小练笔：我们今天幸福的生活都是靠无数革命先烈用自己的鲜血换来的；你想对我们的革命先烈说些什么感激的话呢？请你用80---100字写出自己的感想。（5分）（二）大作文：请根据下面的提示与要求写一篇不少于 400字的文章。（35分）题目：给我带来了快乐提示：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植物？把题目补充完整后再写。做到重点突出；内容具体；用词恰当。六年级语文（下册）第四单元检测题班别姓名成绩第一部分：基础与积累（30%）一、请认真地读拼音；端正地写词语。r①zhr chuye xidz1(5分)chuchuEgpiezui（ ）（ ） （）（ ）( )二、给多音字组词（4分）feng（ ）mq)

feng（ ）三、反义词填空。（5分）1、（）使人进步；骄傲使人落后。2、这件事根本不是什么（ ）；早就公开了。3、他看上去一点也不（ ）；显得很镇定。4、一切（ ）都不存在了；鲁滨孙终于安全回到了祖国。5、两个孩子性格各异；小姑娘乖巧可爱；小弟弟却 （ ）极了。四、选词填空。（7分）渴望指望失望希望绝望愿望小凡卡（）得到幸福；但他受尽了老板的折磨；生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信；（）爷爷能接他回到乡下去；这是他美好的（ ）。信寄出后；他整天（）着。两个月过去了；爷爷没有来；他很（ ）。半年后；乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（）了。五、把下列的名言警句补充完整。（5分）》》》》》》》》2、眼泪无法洗去（）。 拉克司内斯《3、（）是最朴实的。戈尔丁《4、人是为了（）才活着的。肖洛霍夫《5、（）是一项财宝；不应该随意虚掷。马尔克斯《六、用直线将相关内容连起来。（4分）安徒生契诃夫马克安徒生契诃夫马克?吐温笛福俄国英国丹麦第二部分：阅读与积累（30%）（一）阅读《卖火柴的小女孩》选段；回答问题。（12分）天冷极了；下着雪；又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上；一个乖巧的小女孩；赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋；但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大；一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候；两辆马车飞快地冲过来；吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着；另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说；将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小女孩只好赤着脚走；一双小脚冻得红一块青一块的。他的旧 wdqun（）里兜着许多火柴；手里还拿着一把。这一整天；谁也没买过她一根火柴；谁也没给过她一个yingb1（ ）。可怜的小女孩！她又冷又饿；哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上；那头发打成卷儿披在肩上；看上去很美丽；不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来；街上飘着一股烤鹅的香味；因为这是大年夜——她可忘不了这个。在文中括号里写上词语。（2分）“乖”字的部首是（）；音节是（）；“兜”字的部首是（）；共（）笔。（2分）“不过她没注意这些”。“这些”指；她注意的是；她注意这些是因为（3分）请判断下列句子中的破折号的用法；分别在括号中标上序号。（3分）破折号用法：①用于文中解释说明的部分；②用于话题突然转变；③用于声音延长。TOC\o"1-5"\h\z（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）（2）那是一双很大的拖鞋——那么大；一向是她妈妈穿的。 （ ）（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。 （ ）这个选段主要写：（2分）（二）、读短文；回答问题。（18分）旷野里一片黑暗；天地融合在一起；什么也看不见。辽阔的平原上；没有一点灯光。大地似乎是沉沉地睡着了。然而；雷却在西北方向隆隆地滚着；好像被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的；声音沉闷而又迟钝。闪电；在辽远的西北天空里；在破棉絮似的黑云中闪烁着。闷热得旷野里柳树上的蝉；竟然在半夜里叫了起来；空气中有一股潮湿的泥土气味；大雨就要来了。先是一阵轻飘飘的微风；从西北的海滩那边咯啦咯啦地（）；轻轻地（）了夜行人的衣衫；戏弄着路上的枯叶。旷野里响着一片轻微的沙沙声。一会儿；风大了；路旁的高粱胡乱（）着；树上的枯枝喀啦喀啦地断落下来；一阵可怕的啸声；从远远的旷野上响了传来；阴云更低沉了。沉雷似乎已经（）了乌云的重重包围；从西北方向滚过来。暴风雨来了。大雨像一片巨大的瀑布；遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着；震得人耳朵嗡嗡地响。闪电；如一条条金鞭鞭打着大地。一刹那间；电光消失了；天地又合成了一体；一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影；四周听不到别的响声；只有震耳的雷声和大雨滂沱的声音。1、给文章加个题目；写文章前面在横线上。（2分）2、把下面词语填到文章的括号里去。 （4分）摇摆掠过冲出翻起3、联系上下文解释词语的意思。 （2分）遮天盖地：

无边无际：4、在文中找出下列词语的近义词。 （2分）闪耀——（）翻动——（）5、在文章中用“ ”划出3个比喻句；并仿写一句。（4分）6、在文章中用“ ”划出2个拟人句（2分）7、你喜欢文章中的哪个句子？抄下来；并说说你喜欢的原因。 （2分）第三部分：习作： （40%分）在日常生活中；有那些行为值得你钦佩的？请你结合日常生活中的所见所闻；写一种你最钦佩的行为。要求字数在 80-100之间。（5分）六年级下期第五单元自查卷学校：班别：姓名：成绩：第一部分 基础知识积累与运用（30分）一、看拼音写字；注意书写工整、正确。（4分）xin nixin ni头（ ） （ ）时针md jun（ ）瑰 （）赠二、下面词语全对的一组是（xie机（ ）shi侵（）。（2分）fn()土yu领( )A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙三、请把下列的词语补充完整；并按要求各写两个词语。（6分）（）有成效坚持不（）司空见（）革故（）新舍本（）末风华正（）不（）下问百（）成钢表示专心做事的成语： 、 ；表示品德高尚的成语： 、 。四、选择恰当的词语填空。（4分）鼓励 鼓舞1、万户那种勇于实践的探索精神；使人们的内心深处受到了极大的（）2、老师经常（）我们；遇到了困难；要勇于克服。结果 结论他的这个见解；引起各国科学家的极大兴趣；他们纷纷在各地进行实验；（）证明谢皮罗的（）完全正确。五、选择正确答案的序号填在括号里。（2分）“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）A、在前人的基础上深入研究；经许多人的探索；就能解决问题；发现真理。B、敏锐地发现问题；坚持不懈地思考；才能深入地解决问题；发现真理。C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。六、按要求完成：（6分）1、把下列词语组成通顺的语句。TOC\o"1-5"\h\z实现了中国人民 梦想“神舟五号”载人飞船 遨游太空 的2、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）3、只要我们都讲卫生；健康和疾病就有保证。（修改病句）七、判断下面的说法是否正确。（3分）“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。（ ）“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球；遨游太空。（ ）3、谢皮罗教授把“？”拉直变成“！ ”证明了漩涡与地球的自转有关。（）九、课外积累（3分）通过本组课文及课外的学习；我认识了科学家：、；我对科学精神有了具体的感受；我能用这几个词来说说对科学精神的认识；如：尊重事实、一丝不苟、、 、 。第二部分阅读积累与运用（30分）一、读课文；按要求答题。（15分）这点美丽的淡蓝色的荧光；融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西；他坚定、刚毅、顽强；有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求；是玛丽 ?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时；也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中；居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时；镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退；逐渐变得眼花耳鸣；浑身乏力。皮埃尔不幸早逝；社会对女性的歧视；更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管；只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘；一个端庄坚毅的女学者；变成科学教科书里的 ；变成物理学的一个新的 ；变成一条；她变成了科学史上1、“卓”字用音序查字法应查；用部首查字法应查 。（1分）2、按课文内容填空。（3分）“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。（2分）“玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时；也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是；而玛丽 ?居里发现人生的意义是。（3分）5、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线；并把你的体会写下来。（3分）6、居里夫人在科学事业上贡献了一生；她美丽健康的容貌隐退；变得眼花耳鸣；浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（3分）二、用心品读短文；回答问题。（15分）很多年以前的一个寒夜；在吉尼亚北部；一个老人等在渡口准备乘船过河；寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉；看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。突然；他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声；怀着焦急的心情；他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时；老人站在雪中僵直得像一尊塑像；就在将要擦身而过的一瞬间；老人突然看着那人的眼睛说：“先生；您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道；单凭用脚走；人是很难通过这一段路的。”骑者勒住了马；回答：“确实是这样；上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体；骑手跳下马来帮助老人上了马；骑手不仅把老人驮过河；而且送他到他要去的地方；那里有数英里远。当他们走进一座小而舒适的村舍时；骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生；我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助；而当我经过使你却留住了我；借用我的马；我很奇怪这是为什么；在如此一个寒冷的冬夜；您却等待在这里并截住了最后一个骑手；如果我拒绝您的要求并把您留在这儿；结果会是什么？”老人慢慢的下了马；以一种惊奇的目光看着骑手；回答说：“我已经在这里等了一些时间；但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手；立即看出他们没有关心我的处境；这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是；当我仔细一看您的眼睛；仁慈和同情之状的相当明显的。我知道；当时当地；您的友好态度是我得到了这样一个机会；使我在最需要的时候能得到帮助。”那暖人肺腑的评价深深触动了骑手；“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人；“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌匆忙）；所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些；那名骑手一一托马斯？杰斐逊总统调转马头；踏上了通往白宫的路。1“保”用音序查字法应 ；用部首查字法应查 部。（1分）2、请把文中不合适的词划去。（2分）TOC\o"1-5"\h\z3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。 （2分）4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。 （2分）5、面对这位被冻的老人；骑手是怎样做的？请用波浪线划出（ 2分）6、老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？（3分）7、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（ 2分）8、给短文加上一个合适的题目： （1分）第三部分：习作（40分）一、小练笔。（5分）要求字数在50-100之间。科学技术的发展；使我们的生活发生了很大的变化。不过；这些变化不都是朝着好的方向发展的。请围绕“科技发展：利大还弊大”；表明自己的观点；并说明充足的理由。二、习作芳草地。（35分）题目： 的教训要求：1、想想生活中有什么教训；再补充题目2、要有具体的内容；写出真情实感。3、字迹工整；语句通顺。小学语文六年级下册第六单元质量检测试卷学区小学班级姓名分数积累部分（35分）一、看拼音写词语。（6分）mdod（n jmgzhmyiydnjiuding（）（）（）yuydn qunwdwdmicdwdxicd（ ）（ ）（ ）二、先把下列词语补充完整；再解释所填的字。（4分）一丝不（） 钟鸣（）食戛然而（） 鳞次栉（）三、划去每组中不属于同一类的词；再在括号里补上一个同类的词。（4分）1、黎