小学体育与健康人教3～4年级全一册第三部分体育运动技能跳绳

跳绳单元教学计划单元教学目标1、通过各种跳绳练习，让学生掌握跳绳，花式跳绳的技巧。2、发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。教学重难点上下肢协调配合、前脚掌落地屈膝缓冲课次教学内容学习目标重难点教学与策略一1、学习跳绳有关知识。2．跳短绳。1、让学生了解跳绳的历史由来与发展。2、通过对跳绳知识的了解，培养学习兴趣，提高认识。1、上下肢协调。2、死绳后快速起跳。1、多煤体辅助教学。2、友伴分组练习。3、游戏比赛。二继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。1、继续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。2、发展学生互帮互学、相互协作的良好品质。1、掌握手腕快速摇绳的动作。2、动作连贯上下肢配合协调统一。1、友伴分组练习。2、教师示范指导.3、教教学比赛。三1、复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。2、二人、多人花样跳。1、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。2，学习双人跳绳的方法，自我创新.3、培养合作和尊重、团结友爱的意识。1、动作协调，灵活。2、双人协同配合。1、教师讲解示范2、分组练习3、自主创编。四巩固提高单双脚交换跳、并脚跳，测验进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术认真测试上下肢协调态度端正分组练习测试成绩。安全事项1．场地、器材布置合理2．专项准备活动充分，尤其是踝、腕部位，防止损伤。3．集中收好钥匙、头饰等物品。4．及时提醒学生注意安全。双人跳绳教学设计指导思想以“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课通过自主学习，体会双（多）人技术动作，给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，为后续的体操教学奠定基础。二、教学内容教材内容：双人跳绳游戏：齐心协力重点：动作协调，灵活。难点：双人协同配合。三、教材分析跳绳是体育锻炼的主要教材之一，是人体基本活动能力的重点教材。根据小学高年级学生的特点，通过双人跳短绳这一教学，使学生掌握简单的双人跳绳的方法，提高学生的跳跃和协作能力；促进学生下肢肌肉、关节、韧带、上下肢协调能力和内脏器官机能的发展。本课的教学，尽量多给学生练习的机会，不过分强调动作的细节，而把教学的重点放在学生相互协作能力上。四、学情分析：小学五年级属于水平三段学生，随着生理、心理和社会化程度的提高，该学段学生既有求知的渴望，又有在学习中相互协作、相互交流和保护与帮助的能力。好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除队个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，并且开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活地按排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，得到锻炼。多表扬，少批评和指责，同时让学生自由组合，有益于各层次学生得到提高，使学生在参与活动中获得成功感，给学生带来愉快，成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。五、教学方法教学方法采用循序渐进的教学方式，由易到难，教师面向集体学生讲解、示范，教师指导学生练习，学生合作练习，教师因材施教，及时纠错，抽生示范评价，学生相互评价。

课时教学计划年级：五年级人数：40人授课教师：邓永奎第三课时教学内容1、双人跳绳2、游戏：齐心协力教学目标1，通过教学，激发学生学习跳绳的兴趣，并掌握多种双人跳绳的技能。让学生在轻松、和谐、愉快氛围中体验运动乐趣。2、发展下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官的机能及协调性。3、培养学生勇敢、果断、团队意识及协作的优良品质重点难点双人跳绳动作协调一致学生合作意识课的结构教学内容时间次数教师活动学生活动组织与要求开始部分一、课堂常规311.观察场上学生整队情况2.声音洪亮，讲解清晰，宣布课堂内容，安排见习生1.体育委员迅速整队集合、安静2.认真听取本课内容3.回答老师提问组织队形：要求：同学们精神饱满。动作正确，整齐。准备部分一、绕圈慢跑二、准备活动1.头部运动2.振臂运动3.肩关节绕环4.髋关节绕环5.蹲起运动6、踝、腕等关节绕环三、复习单人双脚交换跳、并脚跳614x8拍1-21.教师宣布要求。2.教师带领，口令指挥，集体练习，强调安全。3.教师观察并评价，表扬表现好的学生。1.认真听练习要求2.跟教师一起练习1.学生听口令，活动各关节。练习队形：要求：认真练习、充分热身基本部分一．原地双人跳绳动作方法：两人原地相对而站，一人摇绳一人跳重难点：摇绳的同学和跳绳的同学有节奏的配合二·进入跳绳成双人跳动作方法：一人先摇绳，一人在外等待时机从侧面跳入，成双人跳绳。重难点：跳绳时机的把握，摇绳与跳绳人之间的配合三·引导学生在前面的基础进行创新：朋友跳，单侧回旋跳，双（多）人交叉摇绳跳等重难点：多人之间的配合默契。二、游戏：齐心协力方法：将学生分为两大组，每两名学生合作架起“海底隧道”，排头的两人依次俯身从“海底隧道”下钻过到排尾，再迅速架起“海底隧道”。依次循环，整体先上岛的小组获胜。绕标志桶接力，先完成的队获胜。2084-54-58-91-21.示范2.讲解，强调练习时注意安全3.组织学生两人一组进行练习，跳2次进行交换4.巡回指导，个别纠错5.集中纠错6.再次练习1．讲解、示范动作组织学生练习2．巡回指导、纠错3.抽生示范4．鼓励、总结评价学生1.教师讲解、启发学生进行思考，并提示动作要领。强调安全。2.组织学生进行自创练习3.教师巡回指导，并帮助同学完成创作4.抽生展示，及时评价7.鼓励、总结，评价1.教师讲解示范，提出要求，强调安全2.组织游戏1.学生认真听要求2.学生认真观察教师示范3．2人一组认真练习，注意安全。1.学生认真听讲，并仔细观察教师示范2.学生积极练习3.相互指导。4.积极模仿动作1.学生认真听讲，并仔细观察思考。2.共同合作，完成创编。5．相互评价，提醒要点，注意安全。1．学生认真听讲，并仔细观察教师示范2.积极参与到游戏当中组织：两人一组要求：认真练习，注意安全。组织：两人一组要求：开动脑筋，认真练习，注意安全。组织：每排为一个大组，每组可自由组队。要求：认真创编，认真练习，团结合作，注意安全。组织：二路纵队为一个组要求：积极参与，遵守规则，注意安全结束部分1．放松活动自编防松操2．课堂小结3．师生再见，收还器材31．组织、引导学生放松活动2．总结评价3．组织整理器材4．师生再见1．在老师带领下完成放松活动2．评价3．师生再见4.学生整理器材组织：四列横队要求：放松身心预计平