中班社会领域活动方案8篇

Word———中班社会领域活动方案8篇我们要想写一份精彩的活动方案，有特别多值得强调的地方，为了确保一场活动的顺当开展，需要制定一份不错的活动方案，下面是我为您共享的中班社会领域活动方案8篇，感谢您的参阅。

中班社会领域活动方案篇1

活动目标：

1、在说说、玩玩的嬉戏中，连续体验快乐、生气和难过的心情。

2、培育幼儿敏锐的观看力量。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

小伴侣表情照片若干小火车

活动过程：

1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的爱好。

2、熟悉心情火车。

3、让幼儿数数有几节车厢。

1、坐上心情火车，请幼儿找自己的照片，说说自己的照片。

2、第一次沟通，说说自己的表情，并说出缘由。

3、试着找到好伴侣的照片，猜猜好伴侣的心情?

4、其次次共享沟通：

(1)你找到了谁的照片?

(2)他(她)的表情怎样?

(3)猜猜为什么会这样?

5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。

请你选择最喜爱的车厢，欢乐的开火车退场。

活动反思：

第一环节：情景导入，激发幼儿爱好。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的爱好。

其次环节：师生互动说说表情。感知快乐、生气、难过的心情。第一次让幼儿找自己的照片。其次次找好伴侣的照片。体现了层次的递进性。

第三环节：选择表情，鼓舞快乐。以开火车的嬉戏离开活动室，鼓舞孩子做一个快乐宝宝，起到了升华的作用。

中班社会领域活动方案篇2

一、活动目标

1.让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物健壮成长。

2.引导幼儿不能乱扔垃圾，应爱护土壤，树立环保意识。

二、活动预备

连根的干枯的白菜、花，一盆艳丽的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。

三、活动过程

(一)、植物离不开土壤

1.老师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿观看小草的根长在哪里?(土壤里)是谁哺育了小草?(土壤)

2.老师出示连根的干枯的白菜、花，请幼儿观看：“白菜和花怎样了?”(干枯了)“白菜和小花为什么会干枯?”(由于它们的根离开了泥土)

3.老师出示盆花：“这棵小花为什么开放得这么艳丽这么好?”请幼儿观看，回答问题。(由于它的根长在土里)

4、小结：许多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干枯死掉。

(二)、土中有什么?

1.老师出示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分)

2.老师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿认真观看，“水中消失了什么?”(有气泡上升)“这说明泥土中有什么?”(空气)

3.老师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿观看：“你发觉了什么?”(泥土冒烟了)“这说明白什么?”老师把泥块掰开，发觉泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。

4.引导幼儿依据以上状况，争论得出结果：植物能在土壤中生长，是由于土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不行分，(例如：粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要爱护土壤。

(三)、怎样爱护土壤

1.老师：“土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样爱护土壤呢?”2.老师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，教育孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。我们要削减使用塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。(由于雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质，形成污染的液体，渗透到土壤里，影响植物生长。)延长活动1.结合幼儿园的垃圾分类活动，鼓舞幼儿不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。

2.组织幼儿维护、照看种植园地的植物，教育幼儿爱惜花草、树木。

家庭教育家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒，培育幼儿的环保意识。

中班社会领域活动方案篇3

活动目标：

1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。

2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

3、进展幼儿的动手力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)

人物：小不点(请大班小伴侣扮演)

道具：录音机(放起床音乐)

活动过程：

1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)

老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。

2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小伴侣们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

3、由小不点带领小伴侣边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小伴侣练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示关心。

5、送小不点哥哥回班(练习运用礼貌用语)。

6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

中班社会领域活动方案篇4

教学内容：

社会：新年真欢乐

教学目标：

1、进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的欢乐。

教学预备：

1、师生共同收集和新年有关的各种东西（挂历等）。

教学重点与难点：进一步了解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

教学方法与手段：谈话法、观看法、争论法。

教学过程：

谈话导入，激发幼儿爱好。

1、说说你知道的年。

师：你知道什么时候是过年吗？可以用什么方法来看？

师：许多小伴侣不知道，那老师来告知你们！

2、出示挂历。

师：王老师告知你们，看日期我们就要用到——日历。看日历那么我们就很清晰的知道新年是哪一天啦！

师：那我们一起数数，离新年还有几天？

1、依据自己的阅历说说什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。（新年就是要庆祝的日子，我是从地方知道的……）

通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问激发孩子们的探究欲望。进一步引出什么是日历。为下面的环节做铺垫。

基本部分

1、观赏故事。

?新年你好》，引起幼儿对新年的爱好。

师：那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。

提问：故事里都有谁？他们为什么欢迎新年？怎么欢迎新年？

师：小伴侣们你们听得真认真，原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年，而且他们用着自己的方式在欢迎新年。

2、国外的新年。

师：原来我们中国是这样庆祝新年的，那在国外他们又是怎样庆祝的呢？我们来看看！

播放相关图片。

师：谁来说说你看到了什么？

师：是的，外国人也过新年，他们有他们过新年的方式，不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字……他们有他们自己的方式。

1、认真倾听老师讲解故事，说说故事里面有谁。（里面有……我觉得他们也喜爱新年。由于……）

2、倾听老师叙述，初步了解外国人是如何过新年的。

通过观赏故事来让孩子们在故事中了解新年，通过一系列提问进一步感知新年的特点和我国的风俗。

通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外学问。知道新年不仅是我们中国的节日，也是举国同庆的日子。

结束部分

思索如何迎接新年。

师：你们喜爱过年吗？你想怎么样来欢迎新年？

1、幼儿争论。

2、在最终的歌声《新年欢乐》中结束本次活动。

中班社会领域活动方案篇5

教学目标：

1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到许多的困难，激发幼儿情愿关心别人的情感。

2、进展幼儿的想象力，乐观地关心盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学重难点：

了解盲人在日常生活中有很多不便，激发他们情愿关心他们的情感

教学预备：

已录制好的片段、画纸、蜡笔等

教学过程：

（一）导入引起爱好

1、在我们的生活四周还有哪些人需要我们的关心？为什么？

2、幼儿叙述，老师出示已收集好的资料和图片。

（二）观看录象、沟通争论

1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）

2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？

3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓舞幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）

4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？

5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过公路时没有人提示……）

6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过公路和乘车子有很大的困难，请我们小伴侣来帮王爷爷和胡奶奶想想方法，怎么样使他们在过公路和乘车子时又快又平安？（幼儿相互争论）

（三）操作延长

1、鼓舞幼儿设计一些便于盲人的用具。

2、你觉得盲人在日常生活中

中班社会领域活动方案篇6

活动目标：

1.对心情有初步的熟悉，知道人的'心情会变化，会用心情温度计记录自己的心情。

2.懂得保持良好的心情对身体的好处。

3.让幼儿知道开心有益于身体健康。

4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动预备：

1.气温温度计一个

2.脸谱图：兴奋、兴奋、难过。

3.可调式心情温度计若干。

4.磁带：《欢乐舞》、《小熊的葬礼》音乐

活动过程：

1.提问：“气温的变化用什么表示?”老师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。

2.熟悉心情，知道人的心情也会变化。

(1)请幼儿分别观赏《欢乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的心情的变化。

(2)出示不同的心情脸谱并熟悉：兴奋、兴奋、难过，让幼儿说说自己有没有过这样的心情。

(3)熟悉心情温度计：知道心情同气温一样会变化，可以用心情温度计来记录自己的心情。

①幼儿操作自己的心情温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的心情。

②请个别幼儿把自己的心情温度计给大家看，猜一猜他的心情是怎样?使幼儿懂得心情温度计不仅可以记录自己的心情，也可以了解别人现在的心情。

3.通过故事，了解心情对健康的影响。

(1)提问：“你喜爱什么样的心情?为什么?什么样的心情最让人舒适，对身体最有益。

(2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分兴奋和过分难过对身体不利，最让人舒适、最利于健康的心情就是“兴奋”

鼓舞幼儿平常用心情温度计记录自己的心情，让自己每天都有“兴奋、快乐”的心情，这样本另会学得更好，身体会更健康。

活动反思：

让孩子认同自己，有心情空间，能自由、开放地感受和表达自己的心情，使某些原本正常的心情感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的心情，如：在生气的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在哀痛时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的心情，才能成为健康的孩子。

中班社会领域活动方案篇7

活动目标：

1.让幼儿学会敬重，关爱残疾人，培育幼儿的`爱心。

2.引导幼儿学习残疾人自强不息，喜爱生活的精神。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.舞蹈录像《千手观音》

2.幼儿用书。

活动过程：

一.了解残疾人

1.观看舞蹈录像，关心幼儿了解残疾人。

2.提问：残疾人和正常人一样吗?幼儿自由争论。

老师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿怜悯残疾人。

二.关爱残疾人

1.设问，你们见到过残疾人吗?他们行动便利吗?幼儿个别回答。

2.想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办?

3.叙述故事《香香的路》。

4.小组争论：我们怎样关爱残疾人。

三.值得敬重的残疾人

1.幼儿观看幼儿用书。

2.老师叙述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

活动延长：

老师带领幼儿去《特别教育学校》看到残疾小伙伴。

中班社会领域活动方案篇8

预备：

1.图片：家的背景(两个房间隔一道门)。

2.贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。

3.图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。

活