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文档简介
Word———中班社会领域活动方案8篇我们要想写一份精彩的活动方案,有特别多值得强调的地方,为了确保一场活动的顺当开展,需要制定一份不错的活动方案,下面是我为您共享的中班社会领域活动方案8篇,感谢您的参阅。
中班社会领域活动方案篇1
活动目标:
1、在说说、玩玩的嬉戏中,连续体验快乐、生气和难过的心情。
2、培育幼儿敏锐的观看力量。
3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
4、进展幼儿思维和口语表达力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:
小伴侣表情照片若干小火车
活动过程:
1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的爱好。
2、熟悉心情火车。
3、让幼儿数数有几节车厢。
1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。
2、第一次沟通,说说自己的表情,并说出缘由。
3、试着找到好伴侣的照片,猜猜好伴侣的心情?
4、其次次共享沟通:
(1)你找到了谁的照片?
(2)他(她)的表情怎样?
(3)猜猜为什么会这样?
5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。
请你选择最喜爱的车厢,欢乐的开火车退场。
活动反思:
第一环节:情景导入,激发幼儿爱好。以边念儿歌边开火车的形式,激发幼儿活动的爱好。
其次环节:师生互动说说表情。感知快乐、生气、难过的心情。第一次让幼儿找自己的照片。其次次找好伴侣的照片。体现了层次的递进性。
第三环节:选择表情,鼓舞快乐。以开火车的嬉戏离开活动室,鼓舞孩子做一个快乐宝宝,起到了升华的作用。
中班社会领域活动方案篇2
一、活动目标
1.让孩子初步了解植物的生长离不开土壤,土壤中有水、空气、腐烂物成分,能供植物健壮成长。
2.引导幼儿不能乱扔垃圾,应爱护土壤,树立环保意识。
二、活动预备
连根的干枯的白菜、花,一盆艳丽的花,玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。
三、活动过程
(一)、植物离不开土壤
1.老师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草,请幼儿观看小草的根长在哪里?(土壤里)是谁哺育了小草?(土壤)
2.老师出示连根的干枯的白菜、花,请幼儿观看:“白菜和花怎样了?”(干枯了)“白菜和小花为什么会干枯?”(由于它们的根离开了泥土)
3.老师出示盆花:“这棵小花为什么开放得这么艳丽这么好?”请幼儿观看,回答问题。(由于它的根长在土里)
4、小结:许多植物生长在泥土中,离开了泥土,植物就会干枯死掉。
(二)、土中有什么?
1.老师出示刚取出的泥土,请幼儿摸一摸,是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分)
2.老师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中,边放边请幼儿认真观看,“水中消失了什么?”(有气泡上升)“这说明泥土中有什么?”(空气)
3.老师抓一把干泥土,撒在石棉网上,然后在酒精灯上加热,请幼儿观看:“你发觉了什么?”(泥土冒烟了)“这说明白什么?”老师把泥块掰开,发觉泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物,所以会燃烧、冒烟。
4.引导幼儿依据以上状况,争论得出结果:植物能在土壤中生长,是由于土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不行分,(例如:粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以,土壤对植物和人类都很重要,我们要爱护土壤。
(三)、怎样爱护土壤
1.老师:“土壤对植物和人类都很重要,我们要怎样爱护土壤呢?”2.老师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等,教育孩子不要乱扔这些垃圾,它们会破坏土壤,影响植物生长。我们要削减使用塑料制品,不乱扔垃圾,尤其是废电池。(由于雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质,形成污染的液体,渗透到土壤里,影响植物生长。)延长活动1.结合幼儿园的垃圾分类活动,鼓舞幼儿不乱扔垃圾,将垃圾分类投放。
2.组织幼儿维护、照看种植园地的植物,教育幼儿爱惜花草、树木。
家庭教育家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒,培育幼儿的环保意识。
中班社会领域活动方案篇3
活动目标:
1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做,学习做自己能做的事,不懒散,不依靠。
2、学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋。
3、进展幼儿的动手力量。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:
地点:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)
人物:小不点(请大班小伴侣扮演)
道具:录音机(放起床音乐)
活动过程:
1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)
老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。
2、老师问小不点:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小伴侣们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小伴侣边做动作边说:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。
4、全班小伴侣练习解钮后,扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演,小不点指示关心。
5、送小不点哥哥回班(练习运用礼貌用语)。
6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。
中班社会领域活动方案篇4
教学内容:
社会:新年真欢乐
教学目标:
1、进一步了解新年的含义,知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的欢乐。
教学预备:
1、师生共同收集和新年有关的各种东西(挂历等)。
教学重点与难点:进一步了解新年的含义,知道元旦是新年的第一天。
教学方法与手段:谈话法、观看法、争论法。
教学过程:
谈话导入,激发幼儿爱好。
1、说说你知道的年。
师:你知道什么时候是过年吗?可以用什么方法来看?
师:许多小伴侣不知道,那老师来告知你们!
2、出示挂历。
师:王老师告知你们,看日期我们就要用到——日历。看日历那么我们就很清晰的知道新年是哪一天啦!
师:那我们一起数数,离新年还有几天?
1、依据自己的阅历说说什么是新年,自己如何知道新年是哪一天。(新年就是要庆祝的日子,我是从地方知道的……)
通过说说什么是新年引入本次的主题活动中。通过提问激发孩子们的探究欲望。进一步引出什么是日历。为下面的环节做铺垫。
基本部分
1、观赏故事。
?新年你好》,引起幼儿对新年的爱好。
师:那接下来我们来听听故事里是怎么说新年的。
提问:故事里都有谁?他们为什么欢迎新年?怎么欢迎新年?
师:小伴侣们你们听得真认真,原来故事中的人们啊大家都在欢迎新年,而且他们用着自己的方式在欢迎新年。
2、国外的新年。
师:原来我们中国是这样庆祝新年的,那在国外他们又是怎样庆祝的呢?我们来看看!
播放相关图片。
师:谁来说说你看到了什么?
师:是的,外国人也过新年,他们有他们过新年的方式,不像我们放鞭炮、贴春联、贴福字……他们有他们自己的方式。
1、认真倾听老师讲解故事,说说故事里面有谁。(里面有……我觉得他们也喜爱新年。由于……)
2、倾听老师叙述,初步了解外国人是如何过新年的。
通过观赏故事来让孩子们在故事中了解新年,通过一系列提问进一步感知新年的特点和我国的风俗。
通过了解外国人的新年来让丰富幼儿的课外学问。知道新年不仅是我们中国的节日,也是举国同庆的日子。
结束部分
思索如何迎接新年。
师:你们喜爱过年吗?你想怎么样来欢迎新年?
1、幼儿争论。
2、在最终的歌声《新年欢乐》中结束本次活动。
中班社会领域活动方案篇5
教学目标:
1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到许多的困难,激发幼儿情愿关心别人的情感。
2、进展幼儿的想象力,乐观地关心盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学重难点:
了解盲人在日常生活中有很多不便,激发他们情愿关心他们的情感
教学预备:
已录制好的片段、画纸、蜡笔等
教学过程:
(一)导入引起爱好
1、在我们的生活四周还有哪些人需要我们的关心?为什么?
2、幼儿叙述,老师出示已收集好的资料和图片。
(二)观看录象、沟通争论
1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)
2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?
3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓舞幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。)
4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过公路时没有人提示……)
6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过公路和乘车子有很大的困难,请我们小伴侣来帮王爷爷和胡奶奶想想方法,怎么样使他们在过公路和乘车子时又快又平安?(幼儿相互争论)
(三)操作延长
1、鼓舞幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、你觉得盲人在日常生活中
中班社会领域活动方案篇6
活动目标:
1.对心情有初步的熟悉,知道人的'心情会变化,会用心情温度计记录自己的心情。
2.懂得保持良好的心情对身体的好处。
3.让幼儿知道开心有益于身体健康。
4.学会保持开心的心情,培育幼儿喜爱生活,欢乐生活的良好情感。
5.学会在日常生活中保持乐观的心情,渐渐养成乐观开朗的性格。
活动预备:
1.气温温度计一个
2.脸谱图:兴奋、兴奋、难过。
3.可调式心情温度计若干。
4.磁带:《欢乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
活动过程:
1.提问:“气温的变化用什么表示?”老师出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。
2.熟悉心情,知道人的心情也会变化。
(1)请幼儿分别观赏《欢乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己的心情的变化。
(2)出示不同的心情脸谱并熟悉:兴奋、兴奋、难过,让幼儿说说自己有没有过这样的心情。
(3)熟悉心情温度计:知道心情同气温一样会变化,可以用心情温度计来记录自己的心情。
①幼儿操作自己的心情温度计,并同旁边的幼儿说一说自己的心情。
②请个别幼儿把自己的心情温度计给大家看,猜一猜他的心情是怎样?使幼儿懂得心情温度计不仅可以记录自己的心情,也可以了解别人现在的心情。
3.通过故事,了解心情对健康的影响。
(1)提问:“你喜爱什么样的心情?为什么?什么样的心情最让人舒适,对身体最有益。
(2)讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,让幼儿懂得过分兴奋和过分难过对身体不利,最让人舒适、最利于健康的心情就是“兴奋”
鼓舞幼儿平常用心情温度计记录自己的心情,让自己每天都有“兴奋、快乐”的心情,这样本另会学得更好,身体会更健康。
活动反思:
让孩子认同自己,有心情空间,能自由、开放地感受和表达自己的心情,使某些原本正常的心情感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的心情,如:在生气的时候,不妨跑跑步、打球来释放;在哀痛时,不妨大哭一场等。只有驾驭自己的心情,才能成为健康的孩子。
中班社会领域活动方案篇7
活动目标:
1.让幼儿学会敬重,关爱残疾人,培育幼儿的`爱心。
2.引导幼儿学习残疾人自强不息,喜爱生活的精神。
3.培育幼儿敏锐的观看力量。
4.初步培育幼儿有礼貌的行为。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:
1.舞蹈录像《千手观音》
2.幼儿用书。
活动过程:
一.了解残疾人
1.观看舞蹈录像,关心幼儿了解残疾人。
2.提问:残疾人和正常人一样吗?幼儿自由争论。
老师小结:残疾人和正常人不一样,他们都是身体有残缺的人,引导幼儿怜悯残疾人。
二.关爱残疾人
1.设问,你们见到过残疾人吗?他们行动便利吗?幼儿个别回答。
2.想一想:残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应当怎么办?
3.叙述故事《香香的路》。
4.小组争论:我们怎样关爱残疾人。
三.值得敬重的残疾人
1.幼儿观看幼儿用书。
2.老师叙述残疾人自强不息的故事,引导幼儿向残疾人学习。
活动延长:
老师带领幼儿去《特别教育学校》看到残疾小伙伴。
中班社会领域活动方案篇8
预备:
1.图片:家的背景(两个房间隔一道门)。
2.贴绒:猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。
3.图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。
活
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