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文档简介

环境促进多元智能发展（上宝的智力发展加上催化剂。而多元智能理论的提出，足以使对传统的“IQ至上”提出。多元智能理论，是由著名心理学家在1983年首次。他打破了传统的智力理论中人的智考，引起了教育界的高度重视，也给的年轻爸妈注入了一个新的育儿理念，这个理论将会促使年在这篇文章中，对这个8大智能的概念进行初步介绍。并就如何创设环境，培养宝宝的多元智能提运用词语的能力；语言是解释概念的能力、并在这种活动过程中理解隐喻价值；人们可以用语言来语语言通过探索及扩展人类智能多种可能性，改变了大脑的结构及其功能定位：口头语言促使的祖先由识一些并未亲身经历的物体、场景、程序及概念；“写作”则使人能够与生的人进行交流。正是通过在日常生活中，又如何创设良好的环境来培养宝宝的语言智能呢？其实，语言智能深深植根于对大声朗读：爸妈的朗读，能通过语言、节奏、音乐感传入宝宝的耳朵。特别是爸妈用充满与感触朗诵他们所钟爱的文学作品，由此所激发起来的宝宝的兴致，往往能够维持终生。宝宝在与爸妈描述“逻辑一数学智能”方面的发展。有关逻辑一数学智能发展的描绘，源于儿童与环境中的物体的或指给宝宝看周围的环境时，可随口（她）：“这是一个洋娃娃”、“这里有三棵树”等。在说到数字几个，外边马的石子，玩具箱中的玩具有多少等。视觉作为人类认识世界的式，比语言符号更为古老。化石显示，远在人类使用语言之前，视觉就已经高度发展。视觉是人类早期获取知识的重要工具。人类最早的绘画是由视觉——空间智映像操作、内外心像等，每个人都可能拥有或上述这些技能的部分或全部。例如，等人，宝宝对符号或图画好像不太感，怎么办设启迪宝宝视觉的环境。音乐无疑是最古老的艺术形式之一，音乐作为自我表达的方式，以人和身体为器具。音乐是与人类共同存在于世界之中的艺术。在诞生前，就伴随着母亲的的心跳声一起生活9个月。与自己的心在儿童早期，对音乐发展具有决定性的影响。4-6岁是对声音和音调敏感性发展的关键期。在这个时期，他在他研究的天才钢琴家中，很多并非来自音乐世家。不过，他们的双亲都健在，都支持宝宝发展音乐。同时，音乐家都有一个温馨、关爱和支持他们的启蒙爸妈。在以后的事业发展中则有一位严格要让宝宝的生活环境充满音乐：为使宝宝认识到音乐在日常生活中的作用。的周围充满了各种声音，可在家让宝宝多听广播、看、激光影碟和电视、听音乐等，让这些都成为宝宝日

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