初中历史七年级上第三单元大一统的秦汉帝国-秦帝国的兴亡

第13课秦帝国的兴亡主备人：张丽颖审定：历史备课组使用人：纪欣媛修改人：纪欣媛上课时间：第6周【学习目标】1.了解秦统一的背景、时间和秦朝的都城；探讨秦统一的意义。2.了解陈胜吴广起义爆发的时间、地点和意义；分析秦朝速亡的原因。【自主学习】请同学们阅读教材64－65页“秦王扫六合”一目的内容,回答下列问题：1．秦的统一1．秦的统一背景①战国以来，_______成为大势所趋。②____________后，秦国成为七国中实力最强的国家。③_______之战后，六国无力抵御秦国的攻势。过程：前______至前年，秦国先后兼并六国，建立起我国历史上第一个__________都城：___________意义：模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文66页“陈胜吴广起义”一目的内容，设计出其知识网络图（时间、原因、政权、意义等）。2.陈胜吴广起义2.陈胜吴广起义【共同探究】1.看故事，答问题：听说中原地区的小商品博览会开幕了，一位百姓兴冲冲地赶到博览会。他到小贩A处买糕点，可是他的钱币小贩A不收，因为小贩A只收刀币；又到另一个小贩B那儿买水果，可那个小贩B只收蚁鼻钱，又没买成；走到小贩C那里买大米，钱可以用了，而且只要五个钱一斗，但称完一看不对，原来小贩C用的斗比百姓家乡的斗小了一些，又没做成买卖。百姓最后只能空手而回。结合上面的故事和所学知识,说一说：秦朝的统一有什么意义？2.仔细观察教材上的“秦朝疆域图”，看看你能得出多少结论？【课后小结】教师引导学生归纳知识点。【一分钟识记】1.秦朝建立的时间、建立者、都城？2.陈胜、吴广起义的时间、地点、口号、政权？【夯实基础】1.“秦王扫六合，虎视何雄哉”，下列关于秦统一六国史实的叙述，不正确的是A.长平之战标志着秦统一大业的完成B.秦统一六国顺应了历史发展趋势C.从公元前230年至前221年，秦陆续灭掉六国D.秦建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家2．公元前230年～前221年，秦王采用远交近攻策略“扫六合”。秦王最后“扫”的是A．楚国B．燕国C．齐国D．魏国3．某校历史教师安排学生收集感兴趣的历史人物资科，请你依据此图判断小华感兴趣的历史人物是A．唐太宗B．明太祖C．秦始皇D．汉武帝4．观察秦朝疆域图（看参看教材地图）结合所学地理知识，请你判断秦朝疆域最西到达今天我国哪个省或自治区？A．新疆维吾尔自治区B．陕西省C．西藏自治区D．甘肃省5.对于秦统一六国这段历史的认识，错误的是A.秦的统一顺应了历史发展的潮流，但其过程也充满血腥与残暴B.对秦国来说，其对外战争既是不断扩张、兼并的过程，也是逐渐统一的过程C.在统一的过程中，秦王赢政的个人素质具有重要作用D.秦国主要依靠赢政的雄才大略取胜，完成统一大业的历史功绩首先应归功于赢政6．楚霸王项羽——宿迁的骄傲，成语“破釜沉舟”表现他勇往直前，绝不后退的决心。该成语出自下列那次战役A．涿鹿之战B．牧野之战C．巨鹿之战D．官渡之战7.秦朝灭亡的主要原因是A.秦的暴政B.陈胜吴广起义C.赋税的沉重D.专制主义中央集权制度的建立8.请将下列成语与相关内容用同线连接起来：揭竿而起

项羽兵败垓下

四面楚歌

陈胜、吴广起义破釜沉舟

项羽与秦军巨鹿之战纸上谈兵长平之战【能力提升】读这首诗回答问题：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑击浮云，诸侯尽西