小学语文教师个人专业成长三年发展规划12篇

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【篇1】学校语文老师个人专业成长三年进展规划

一、个人基本状况分析

自20**年师范毕业至今，工作十几年，我一贯是一个有着教育理想的人盼望自己能成为一名优秀的学校语文老师，在教育教学工作中，我能仔细学习其他师之优点，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育试验的推动，我发觉，我的课堂已经缺少了许多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了很多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。

二、近期个人进展目标

１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。

２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的技能。

３、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭技能，使自己成为一个学型老师。

４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

三、将来五年进展规划

１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的老师。

３、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为有肯定性格的县内或市内知名老师，成为同学喜爱、家长放心领导省心的老师。

４、熬炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

四、详细措施

１、养成每天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育试验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。

２、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师技能检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。

３、坚持写"教育反思'。

教学反思是"老师专业进展和自我成长的核心因素。'坚持反思可以总厚实践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育技能，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

４、加强基本功训练。

"三字一话一画'的老师基本功要不断练习，让自己成为同学心中的榜样，让同学"亲其师、信其道。'由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与同学进行沟通。

５、利用现代化帮助教学。

生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是"心有多大，舞台就有多大'，我会一贯朝着心中的理想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定锲而不舍，不遗余力。

【篇2】学校语文老师个人专业成长三年进展规划

从事学校语文教学，已是二十余年，工作以来一贯兢兢业业。期间，有胜利的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在进展，社会在进步，社会对于我们老师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探究课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研技能，是我必定的选择成为一名既"专业化'又"性格化'的老师，全面提高自己各方面的素养，是我的追求。现提出个人三年的进展规划如下：

一、自我分析

1.个人优势分析

从事学校语文教育教学工作二十年了，积累了肯定的阅历。平常能勤于学习，擅长思索，在实践中探求、感悟。具有剧烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，擅长用良好的.师德去影响教育同学，对同事坦忱热忱，对同学真诚爱惜，能与同伴团结协作，能主动关怀他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参与教育科研活动，积累了肯定的教学阅历，并取得了肯定的成果。

2.个人不足剖析

在教科研方面缺乏深入讨论的技能。在课堂教学方面，虽然掌控了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。

二、专业进展目标

(一)总目标

在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学讨论、课题讨论，制造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。

1.师德目标

加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，喜爱同学，对同学有博爱之心。仔细贯彻国家教育方针，根据课程改革的要求，培育同学全面进展，坚决献身教育的信念。

2.教学方面的目标

积极参加科研课题的讨论，力争提出有价值的讨论课题，全面提高自身素养，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、讨论型、开拓型、全能型的老师。树立终身学习的抱负，力争具备终身学习的五种技能(学习技能、教育科研技能、适应现代教学技能、讨论同学技能、自我调控技能)。

3.行动目标

(1)牵手名师

与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持听课，仔细写出听课感受，与名师面对面沟通，提高自己的教育教学水平。

(2)引领示范

做好自己的本职工作，力争多出课出好课。

(3)专业进修

继续学习，提高自己的学识水平。

(4)完成教学任务

完成自己的教学任务，从进一步了解同学入手，从而更有效的把握课堂，擅长捕获课堂教学契机，使同学养成良好的习惯，不断的激励同学的积极主动的学习。

(二)分段目标

20**年：

积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，仔细阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累阅历，在参加中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表2篇以上，并积极进行教学基本功的训练。

预备小中学职称材料。积极申报小中高职称

20**年：

1.阅读相关的理论专著，提高自身的科研技能，争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。

2.积极参与开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学技能再上台阶。

20**年：

1.继续提高自己的教学技能和技巧，争取形成自己鲜亮的教学风格。

2.对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。

3.将前面进行的课题讨论写出阶段性结题报告。

三、专业进展措施

采用"自我认识和自我反思制定专业进展规划理论的学习实践和行动讨论总结提升'的流程，强化自己的专业素养。

1.勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)锲而不舍地自学。活到老，学到老，立志终身学习。

(2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累;要在"无字处'学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学阅历，取长补短。

(3)广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，仔细做好读书笔记。

2.擅长思索，在实践中探求、感悟。

要坚持上心工作，力争做到：

反思昨天在反思中扬长;

端详今日在端详中甄别;

前瞻明天在前瞻中创新。

时刻把工作与思索进行有机结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。

将反思当成自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己保持积极探究的心态。反思是自己专业进展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记。

3.制订计划，自我规划。

立足个人进展，通过制定《老师个人专业进展规划》，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体进展方向。依据所教学科和自身实际状况确定讨论目标，根据规划努力自我培训和科学讨论。

4.精于思索，勤于笔耕。

每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参与教研组活动，积极参加省市区各部门组织的论文、教案等评比。

5.科研先导。

积极参加课题讨论，积极参与各种专业培训和讲座学习活动，仔细撰写论文。

①积极参与校级课题讨论，不断提高自身的教学讨论技能，争当科研型老师。

②仔细撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、试验阶段小结、撰写同学个案来进行讨论，做好学校课题讨论报告。

6.坚持参与学继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求老师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解青少年身心进展的规律，掌控现代教育信息技术，喜爱同学、关怀同学、对同学仔细负责。与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革中。

在今后的工作中，我必将更加严格要求自己，争取早日成长为一名科研型的优秀老师。做一名同学认可的好老师，给年轻老师更多的指导和援助，为进展学校的教育事业贡献能量。

【篇3】学校语文老师个人专业成长三年进展规划

时间飞逝，在同伴互助老师成长道路上历程了工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛楚，也有成长的欢乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教育教学工作，就本人实际状况，特制定了个人成长计划：

一、努力方向

1、学习方面，仔细学习领悟新课程，掌控自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、仔细做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课仔细听讲。

3、课后勤于反思，总结学习体会与阅历中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

5、积极运用现代信息技术。

二、详细措施

1、专业水平的提高。

〔1〕学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

仔细阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务技能。仔细读培训期间每一本教育专著，实时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

〔2〕专业素养的提高，在汲纳中充盈自我。

在王老师的援助下，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、扎实日常教学常规。

细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要实时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等；尤其要多关注后进生，本学期采纳"一帮一'以优带差、小组竞的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面技能的提高。

3、勤于反思，完善自我。

学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。

"钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话'是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的同学。简笔画可以使老师板书生动有趣，也会吸引住同学留意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；每天声朗读一篇课文练习一般话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。

5、利用信息技术手段帮助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。

"冰冻三尺，非一日之寒'。要想成为一名合格且优秀的学校老师，我要学习的还有许多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会渐渐朝着抱负的目标一步步迈进，成为同学、家长、领导信任和喜欢的老师。

【篇4】学校语文老师个人专业成长三年进展规划

怀着一个梦，走近了学校语文教育，走上了三尺讲台，我以为自己勤勤恳恳，任劳任怨，仔细落实贯彻教学仔细，努力让同学站得更高，看得更远！教育，为终生教育，因此，为了使自己不断成长，我的专业进展规划如下:

一、指导思想

以《语文课程标准》和有关语文教育理论为指导，以提升课程实施技能为重点，以基本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，追求着一种"密不透风疏可跑马'的教学风格，树立以"以人为本'的教学理念。

二、进展目标

以自己扎实的专业知识和相关学科知识，在教学中能注入全新的教育教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本基础之上，结合同学的学习实际，恰当地选用教学方法，细心设计的教案，并全身心投入课堂；在平常之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类〔此乃本班数学老师之强项〕的训练，制定本班作文册，培育同学观测一年四季不同特点唯有如此，方能培育同学爱语文的感情，用语文的习惯，亦只有如此，才能真正提升同学的语文综合素养。并结合自己的教学实际，实时进行思考与总结，以此促进自己的专业成长。

三、详细措施

1、多读教育理论及教育教学专著〔苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍〕。由于教书教的什么？底蕴！底蕴哪儿来？书堆起来的。如此，既提升自己，同学也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。

2、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的基本功方面都有所的提高，老师以身垂范的作用不可小觑。

3、仔细制定学科教学计划，平常要做到：上心备课、上课要有激情、实时撰写课后反思、细心设计作业、耐烦辅导同学。

4、积极主动参与各级部门组织的各种教学教研活动。

5、通过老师个人自学，网络学习的方法实时捕获到教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

6、积极主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

7、学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教育教学讨论水平。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。

8、在学校，虚心与老师沟通、学习，争取多听课，博采众长，弥补自己学科知识的不足。孔子也说，三人行，必有我师焉。

9、平常，与工作室的成员一起学习，一起讨论，沟通思想，共同提高。再加上有专家型的老师钟基如老师对我的悉心指导，我定能快速成长。

10、众所周知，现代化的教学手段，能更直观、形象地援助同学理解、思索问题，要利用好这种教学手段，就需要有扎实的基本功。但，这恰好是我的弱项。所以，应充分利用课余时间，仔细学习信息技术知识，学会制作教学课件。

张载曾说，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。此话，道尽了很多知识分子追慕的境界。冯友兰又加了一句，虽不能至，然心憧憬之。或许，于我而言，这只是一个梦，我心却依旧，由于，这也是人生之价值所在！

【篇5】学校语文老师个人专业成长三年进展规划

总体目标

1、老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，着重自身创新精神与实践技能、情感、立场与价值观的进展,使自己真正成长为富有历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。

2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴

3、积极投入教育科研，探究规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的讨论和实施，并取得肯定的成果。

详细目标

〔从教育、教学、科研等方面写〕

教育方面：

1．与时俱进，严格的规范和要求班级同学的行为规范，落实学校的常规要求，培育知书达理的新一代青少年。

2．量化目标：。

教学方面：

1．深化课改，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。着重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。

2．更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是需要持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。

3．量化目标：加强同学应用所学知识解决问题技能的培育。争取在本学期考试中全都达到合格标准。

4．实时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。

5．树立终身学习的理念。老师终身学习应具备五种技能：学习技能、教育科研技能、适应现代教学技能、讨论同学技能、自我调控技能，今后我要在这些方面多下功夫

详细实施方案：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。做到"三学'。

(1)锲而不舍地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强自己的理论积淀；也要在"无字处'学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、擅长思索，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。

3、乐于动笔，提高教育科研水平。

(1)仔细实时积累专题讨论的第一手资料。

(2)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇。

(3)通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，

通向将来的路不是回家的路；过去为你赢得胜利的方程式将为你的明天带来失败。

【篇6】学校语文老师个人专业成长三年进展规划

时间飞逝，在同伴互助老师成长道路上历程了工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛楚，也有成长的欢乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教育教学工作，就本人实际状况，特制定了个人成长计划：

一、努力方向

1、学习方面，仔细学习领悟新课程，掌控自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、仔细做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课仔细听讲。

3、课后勤于反思，总结学习体会与阅历中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

5、积极运用现代信息技术。

二、详细措施

1、专业水平的提高。

〔1〕学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

仔细阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务技能。仔细读培训期间每一本教育专著，实时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多闻名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

〔2〕专业素养的提高，在汲纳中充盈自我。

在王老师的援助下，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

2、扎实日常教学常规。

细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要实时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺同学等；尤其要多关注后进生，本学期采纳"一帮一'以优带差、小组竞的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面技能的提高。

3、勤于反思，完善自我。

学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快记住来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。

"钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话'是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的同学。简笔画可以使老师板书生动有趣，也会吸引住同学留意力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；每天声朗读一篇课文练习一般话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。

5、利用信息技术手段帮助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。

"冰冻三尺，非一日之寒'。要想成为一名合格且优秀的学校老师，我要学习的还有许多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，会渐渐朝着抱负的目标一步步迈进，成为同学、家长、领导信任和喜欢的老师。

【篇7】学校语文老师个人专业成长三年进展规划

老师是一种崇高的职业，由于它承载着教书育人的历史使命；老师是一种伟大的职业，由于一名好的老师可以成就人的一生；老师是一种可敬的职业，由于你会把你所学到的全部全都奉献给教育事业。"教育之于心灵，犹雕刻之于大理石'，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老师？"智如泉涌，行可以为表仪者，人师也'，每想到此，就更觉应"不待扬鞭自奋蹄。'为此，我对自己今后一年的成长计划如下：

一、自我分析

本人参与工作十四年来，从事学校语文教学十二年。我喜爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探究，勇于创新。先后被评为市优秀语文老师，区优秀青年老师，区语文学科带头人。由于一贯从事人教版的语文教学，刚调到武汉时，对鄂教版的教材显得尤为生疏。面对新环境，新教材，对我个人的专业进展也提出了新的要求。

二、进展目标

1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。学习《老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》等，坚决献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。

2、教学方面：

A、积极探究教育教学规律，尽快熟识鄂教版教材，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。

B、常跟本组老师进行教学沟通，进一步了解同学从而更有效的把握课堂。擅长捕获课堂中同学的改变，同时不断激励同学的自信。

C、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。

3、教育目标

一个好老师就是一本书，去引导同学的人生之旅。我要尽可能的为同学架起通向前程的桥梁，使他们能胜利地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对同学高瞻远瞩的责任感影响教育同学，使之形成高尚的品德。

三、详细措施

〔一〕、重视师德修养

1、关怀和喜爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子进展的需求，树立起"一切为孩子'的崇高思想。努力给孩子营造一个欢乐的学习环境。争取让所带班级成为校优秀班集体。

2、为人师表，在日常生活中时刻提示自己，加强自身修养，为孩子做表率。身教赛过一切教育方式。

【篇8】学校语文老师个人专业成长三年进展规划

一、个人基本状况分析

自20**年师范毕业至今，工作十几年，我一贯是一个有着教育理想的人盼望自己能成为一名优秀的学校语文老师，在教育教学工作中，我能仔细学习其他师之优点，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育试验的推动，我发觉，我的课堂已经缺少了许多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了很多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。

二、近期个人进展目标

１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。

２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的技能。

３、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭技能，使自己成为一个学型老师。

４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

三、将来五年进展规划

１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的老师。

３、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为有肯定性格的县内或市内知名老师，成为同学喜爱、家长放心领导省心的老师。

４、熬炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

四、详细措施

１、养成每天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育试验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。

２、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师技能检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。

３、坚持写"教育反思'。

教学反思是"老师专业进展和自我成长的核心因素。'坚持反思可以总厚实践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育技能，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

４、加强基本功训练。

"三字一话一画'的老师基本功要不断练习，让自己成为同学心中的榜样，让同学"亲其师、信其道。'由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与同学进行沟通。

５、利用现代化帮助教学。

生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级老师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是"心有多大，舞台就有多大'，我会一贯朝着心中的理想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定锲而不舍，不遗余力。

【篇9】学校语文老师个人专业成长三年进展规划

从事学校语文教学，已是二十余年，工作以来一贯兢兢业业。期间，有胜利的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在进展，社会在进步，社会对于我们老师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探究课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研技能，是我必定的选择成为一名既"专业化'又"性格化'的老师，全面提高自己各方面的素养，是我的追求。现提出个人三年的进展规划如下：

一、自我分析

1.个人优势分析

从事学校语文教育教学工作二十年了，积累了肯定的阅历。平常能勤于学习，擅长思索，在实践中探求、感悟。具有剧烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，擅长用良好的.师德去影响教育同学，对同事坦忱热忱，对同学真诚爱惜，能与同伴团结协作，能主动关怀他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参与教育科研活动，积累了肯定的教学阅历，并取得了肯定的成果。

2.个人不足剖析

在教科研方面缺乏深入讨论的技能。在课堂教学方面，虽然掌控了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。

二、专业进展目标

(一)总目标

在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学讨论、课题讨论，制造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。

1.师德目标

加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，喜爱同学，对同学有博爱之心。仔细贯彻国家教育方针，根据课程改革的要求，培育同学全面进展，坚决献身教育的信念。

2.教学方面的目标

积极参加科研课题的讨论，力争提出有价值的讨论课题，全面提高自身素养，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、讨论型、开拓型、全能型的老师。树立终身学习的抱负，力争具备终身学习的五种技能(学习技能、教育科研技能、适应现代教学技能、讨论同学技能、自我调控技能)。

3.行动目标

(1)牵手名师

与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持听课，仔细写出听课感受，与名师面对面沟通，提高自己的教育教学水平。

(2)引领示范

做好自己的本职工作，力争多出课出好课。

(3)专业进修

继续学习，提高自己的学识水平。

(4)完成教学任务

完成自己的教学任务，从进一步了解同学入手，从而更有效的把握课堂，擅长捕获课堂教学契机，使同学养成良好的习惯，不断的激励同学的积极主动的学习。

(二)分段目标

20**年：

积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，仔细阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累阅历，在参加中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表2篇以上，并积极进行教学基本功的训练。

预备小中学职称材料。积极申报小中高职称

20**年：

1.阅读相关的理论专著，提高自身的科研技能，争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。

2.积极参与开放课活动，苦练教学基本功，让自己的教学技能再上台阶。

20**年：

1.继续提高自己的教学技能和技巧，争取形成自己鲜亮的教学风格。

2.对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。

3.将前面进行的课题讨论写出阶段性结题报告。

三、专业进展措施

采用"自我认识和自我反思制定专业进展规划理论的学习实践和行动讨论总结提升'的流程，强化自己的专业素养。

1.勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)锲而不舍地自学。活到老，学到老，立志终身学习。

(2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累;要在"无字处'学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学阅历，取长补短。

(3)广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，仔细做好读书笔记。

2.擅长思索，在实践中探求、感悟。

要坚持上心工作，力争做到：

反思昨天在反思中扬长;

端详今日在端详中甄别;

前瞻明天在前瞻中创新。

时刻把工作与思索进行有机结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。

将反思当成自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己保持积极探究的心态。反思是自己专业进展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记。

3.制订计划，自我规划。

立足个人进展，通过制定《老师个人专业进展规划》，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体进展方向。依据所教学科和自身实际状况确定讨论目标，根据规划努力自我培训和科学讨论。

4.精于思索，勤于笔耕。

每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参与教研组活动，积极参加省市区各部门组织的论文、教案等评比。

5.科研先导。

积极参加课题讨论，积极参与各种专业培训和讲座学习活动，仔细撰写论文。

①积极参与校级课题讨论，不断提高自身的教学讨论技能，争当科研型老师。

②仔细撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、试验阶段小结、撰写同学个案来进行讨论，做好学校课题讨论报告。

6.坚持参与学继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求老师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解青少年身心进展的规律，掌控现代教育信息技术，喜爱同学、关怀同学、对同学仔细负责。与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革中。

在今后的工作中，我必将更加严格要求自己，争取早日成长为一名科研型的优秀老师。做一名同学认可的好老师，给年轻老师更多的指导和援助，为进展学校的教育事业贡献能量。

【篇10】学校语文老师个人专业成长三年进展规划

作为一名老师，不肯定非要胜利，但要有追求；不肯定非要成熟，但要肯学习；不肯定非要成稳，但要善总结。一个人要想很快地成长起来，需要要有自己的抱负和理想，要有长远规划。努力朝着你的目标去奋斗，终有实现的一天。下面是我个人成长计划：

一、自我分析

本人从事学校语文教学及班主任工作十七年。我喜爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探究，勇于创新。先后被评为市优秀语文老师，区优秀青年老师，区首席老师，区语文学科带头人。面对新的教育形势，个人的专业进展也提出了新的要求。

二、进展目标及实施措施

1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。学习《老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》等，坚决献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。

2、教学方面：

A、积极探究教育教学规律，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。

B、常跟本组老师进行教学沟通，进一步了解同学从而更有效的把握课堂。擅长捕获课堂中同学的改变，同时不断激励同学的自信。

C、娴熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。

D、对自己的教学活动实时进行反思，实时总结自己在教育教学工作中的胜利与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学风格。

3、教育目标

任何一个优秀的老师，经过长期陶冶的思想情操，磨炼的精神气质，积累的`知识技能而形成的个人修养，无疑是教学魅力的基础。所以，只有长期勤奋好学，不断日积月累，仔细地完善自己的教学，才会有其魅力的丰富底蕴。闻名教育改革家魏书生教学中对教材的烂熟于心，对知识的旁征博引，上挂下联，纵横捭阖，以其谈笑自若的教态，充分调动起同学激昂的心情，深厚的爱好，收到良好的教学效果。由此看来，语文老师需要树立终身学习观念，不断提高自己的知识层次，进行"自我充电'。变原来的"一桶水'为"长流水'，继而升华为适合同学需要的"甘甜水'。将同学的"知识杯'与老师的"专业桶'都汇合到知识的大江大河上。变由师到生的知识单频振动为师生共振，变"教学'为"学教',确信教学不仅相长，而且互补，把同学放在主体位置，从而使授者和受者同步欢悦，同时进步。

三、详细措施

1、养成每天阅读的好习惯。

随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的《新教育试验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的老师。

2、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师技能检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。

3、坚持写"教育反思'。

教学反思是"老师专业进展和自我成长的核心因素。'坚持反思可以总厚实践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育技能，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

4、练就自己扎实的基本功。

"钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、一般话'是老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。

5、利用多种手段帮助教学。

充分备课的同时，运用各种教学帮助手段教学，提升课堂教学效果以及连贯性，学习教育教学方面的新思想，掌控新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向有阅历的老师学习，查找一条适合自己的进展之路。

【篇11】学校语文老师个人专业成长三年进展规划

一、自我分析

喜爱语文教学工作，在语文教学中能够感受到欢乐；具有较肯定的中学语文教学的专业素养，特别对中学语文教学比较熟识，具有比较丰富的教学实践阅历；喜爱学习，乐于学习，有提高自己专业素养的剧烈要求；

存在问题或不足

1、教学底蕴不足；

2、教研技能有待于进一步提高；

3、课题讨论方面阅历不足；

二、自我规划

〔一〕进一步更新观念，熟识新教材，领悟课改精神，并付诸实践。使课堂教学充斥激情和活力，提高课堂教学效率。多钻研，细心备课，仔细设计每一篇教案，争取每学期有三篇课文的教学实现突破。

〔二〕努力探究，提高课堂教学艺术强化教学反思技能。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。树立终身学习的理念，不