2020年湖北农村义务教育教师招聘考试美术模拟卷三及答案

2020年湖北农村义务教育教师招聘考试美术模拟卷三一、单选（共15题，每题1分，共15分）1.美术最基本的特性是（）。人.造型性B.视觉性C.空间性D.静态性2.（ ）是造型艺术中最为自由的一种类型。A.绘画B.书法C.摄影D.雕塑.“美育”最早是由（A.康德）在《美育书简》一书中提出。B.席勒C.柏拉图D.朱自清.被誉为“现代设计之父”的艺术家是）。A.莫里斯B.萨穆尔•宾C.尤金•盖拉德D.埃米尔•盖勒.被称为“凝固的音乐”的艺术是指（A.绘画B.书法C.摄影D.雕塑.“美育”最早是由（A.康德）在《美育书简》一书中提出。B.席勒C.柏拉图D.朱自清.被誉为“现代设计之父”的艺术家是）。A.莫里斯B.萨穆尔•宾C.尤金•盖拉德D.埃米尔•盖勒.被称为“凝固的音乐”的艺术是指（）。A.绘画B.雕塑C.建筑D.摄影.在苏州大型园林中具有代表性的园林是）。A.拙政园B.网师园C.怡园D.留园.我国古代绘画常用（A.藤黄）色和青色，故称画为“丹青”。B.赭石C侏红D石绿8.宋代画家王希孟作品《千里江山图》运用的透视方法是（8.宋代画家王希孟作品《千里江山图》运用的透视方法是（）。A.焦点透视B.散点透视A.焦点透视B.散点透视C.平行透视D.成角透视.工笔是（）绘画形式的技法。A.水彩画B.油画C.水粉画D.国画.人体的比例是站七、坐五、蹲（）。a.hB.工笔是（）绘画形式的技法。A.水彩画B.油画C.水粉画D.国画.人体的比例是站七、坐五、蹲（）。a.hB三半C.四D.四半.明度是指色彩的明暗深浅程度，我们常常通过加（A.灰色B.白色C.棕色）提高色相的明度。D.黄色属于（ ）。属于（ ）。A.邻近色 B.同类色.不能由其他颜色调和出的颜色叫（A.纯色 B.原色.“结合音乐、语文、外语等学科内容，场景，并进行表演”这属于的学习领域是（A.欣赏•评述 B.设计•应用.（ ）是美育的本质属性。A.技能教育 B.情感教育12.莫奈的油画《睡莲》中，蓝色的湖水和绿色的莲叶相互映衬，构成了和谐统一的画面，这两颜色C.对比色 D.互补色）。C.本色 D.元色创作插图、年表或编写剧本、设计海报、制作道具、布置）。C.综合•探索 口.造型•表现C.理论教育 D.认识教育二、简答题（共5题，每题7分，共35分）.简要分析秦始皇兵马俑的艺术特色。.古希腊美术的基本特征是什么？.美术作品形式美的法则有哪些?.中国古代山水画的艺术传统主要表现在哪几个方面?.什么是平行透视，什么是成角透视。三、案例分析（共2题，每题10分，共20分）.《藏书票》属于设计•应用学习领域。本课要求学生了解藏书票的艺术特征和制作方法，通过动手实践，学习创作藏书票，体验制作藏书票的乐趣。从而提高文化修养和艺术素养，使学生从藏书票的实用和审美双重功能中感受美术的社会价值，从而进一步提高审美创作的愿望。知识与技能：了解藏书票的有关知识和艺术特征；学习设计藏书票，为自己喜欢的图书设计制作一枚藏书票。.葛老师在上鉴赏课《培养审美的眼睛》时，展示达芬奇的《蒙娜丽莎》和梵高的《星月夜》并提问，这两件作品有哪些异同？为什么？接下来葛老师引导学生以小组为单位思考，讨论之后，每人写出自己的鉴赏报告，但是，学生仅仅凭自己的兴趣写了喜欢或不喜欢某作品，并没有达到美术鉴赏学习的要求。问题：分析此课的优缺点，并针对缺点提出改进建议。四、教学设计（共1题，共15分）.请为人美版小学美术六年级上册《图形的魔术组合》设计一篇教案。五、综合分析题（共1题，共15分）.西方艺术产生的主要动力源。2020年湖北农村义务教育教师招聘考试美术模拟卷三答案及解析一、单选.【答案】A。解析：美术的特性包括造型性、视觉性、空间性、静态性。其中最基本的是造型性。.【答案】A。.【答案】B。.【答案】C。解析：德国哲学家谢林在《艺术哲学》中正式提出了“一般来说，建筑艺术是凝固的音乐”。.【答案】C。.【答案】A。.【答案】C。.【答案】B。.【答案】D。.【答案】B。.【答案】B。.【答案】A。.【答案】B。.【答案】C。.【答案】B。二、简答题.【参考答案】秦俑的艺术特点是：①崇尚写实，手法严谨；②性格鲜明，形象生动；③在总体布局上，利用众多直立静止体的重复，造成排山倒海的气势，使人产生敬畏而难忘的印象。.【参考答案】古希腊的美术一共分为四个时期，分别是荷马时期、古风时期、古典时期、希腊化时期。其中艺术成就最高的时期是古典时期，这一时期的伟大成就主要体现在雕塑方面，题材多表达当时的人们对神灵的美好赞誉，因为当时的艺术主要用于祭祀，所以整体艺术都富有共性相通、浪漫自由的色彩。而且希腊的艺术并没有收到外来文化的打扰，相对十分的单纯。.【参考答案】形式美的内容构成：（1）语言元素（点、线、面、色）及其所构成的形态变化。（2）语言手段（明暗、空间、透视、构图、肌理）及其所构成的审美意象。（3）语言规则（变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律）及其所构成的审美关系。.【参考答案】中国山水画简称“山水画”。以山川自然景观为主要描写对象的中国画。传统上按画法风格分为青绿山水、金碧山水、水墨山水、浅绛山水、小青绿山水、没骨山水等。中国山水画是中国人情思中最为厚重的沉淀。游山玩水的大陆文化意识，以山为德、水为性的内在修为意识，咫尺天涯的视错觉意识，一直成为山水画演绎的中轴主线。从山水画中，我们可以集中体味中国画的意境、格调、气韵和色调。再没有那一个画科能像山水画那样给国人以更多的情感。若说与他人谈经辩道，山水画便是民族的底蕴、古典的底气、我的图像、人的性情。.【参考答案】平行透视：客观物象的前面与画面平行，底面与地平面平行，视线上有一个中心消失点的透视现象，称为平行透视。因为只有一个消失点，也称为一点透视。成角透视：客观物象（指立方体）的任何一个面都不与画面平行，但底面与地平面平行，视线上有两个消失点的透视现象，称为成角透视。由于这宗透视有两个消失点，也可称为两点透视。三、案例分析.【参考答案】课题：《藏书票》课时：1课时课型：新授课教学目标：知识与技能：了解藏书票的有关知识和艺术特征；学习设计藏书票，为自己喜欢的图书设计制作一枚藏书票。过程与方法：通过欣赏、解析名家作品，了解藏书票的艺术特征和制作方法。通过动手实践，学习创作藏书票，体验制作藏书票的乐趣。情感态度与价值观：通过本课学习和艺术实践，了解和认识与书籍收藏有关的藏书票艺术，养成读书、爱书、藏书的乐趣，提高文化修养和艺术素养。重点：了解藏书票的艺术特征和相关知识，学习设计制作藏书票。难点：设计制作出有创意、有个性、有趣味的藏书票。.【参考答案】优点：（1）美术学习活动一般注重对美术作品发表个人的独特见解，葛老师让每个人写出自己的鉴赏报告，能够引导学生对美术作品发表自己的见解，而达到鉴赏的目的。（2）面对不同的美术学习活动，教师在运用一般教学方法的基础上，应该针对美术学习的特点，重视对新型教学方法的研究，引导学生进行自主学习、研究性学习与合作学习。葛老师能够引导学生以小组为单位思考，进行讨论，在讲授的基础上运用了分组合作讨论的教学方法，这能够培养学生的合作意识，增强学习兴趣。缺点：通过“美术鉴赏”模块的学习，学生应该能够懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等）以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品。但是葛老师没有引导学生如何欣赏这两幅作品，也没有告诉学生应该从哪些角度来欣赏，所以学生只能凭自己的兴趣写喜欢或不喜欢，而不知道其他的应该写什么。改进建议：葛老师应该讲授一下学习美术鉴赏的基本方法，引导学生联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述表达对这两幅作品的感受与理解。可以引导学生从这两幅作品的时代背景、作者、题材、主题、画种、色彩、笔触等方面进行分析，然后再进行讨论，让学生写出总结报告。四、教学设计.【参考答案】图形的魔术组合教学设计一、教学目标知识与技能：了解艺术家是如何把各种不同内容的物象组合在一起的，学习图形组合的方法，采用不同形状的物象组成新图形。过程与方法：在探究、合作、体验的过程中理解美术作品的表现内容和组合方式，能创造性地利用图形组合的方法进行造型表现。情感态度与价值观:通过图形的魔术组合，加强对美术学习的兴趣，学会用多种创作方法表达情感，提高对世界多元文化的认知和理解。二、教学重难点重点：学习夸张、颠倒、重叠、替换等图形组合的创作方法。难点：能创造性地利用图形组合的方法进行造型表现。三、教学过程环节一：设置情境，导入新课多媒体展示夏加尔的《我和我的村庄》，引导学生观赏并思考：你从画里看到了什么？能不能为这幅作品命名？引导学生回答并总结：夏加尔用他无穷的想象力给我们创造出了一个魔术般的世界，导入课题《图形的魔术组合》。环节二：欣赏作品，学习组合方法（一）感知特点课件展示《我和我的村庄》和《工厂》《纳鞋底》这几幅作品有什么特点？与你以前见过的作品有什么不同？（夸张、简洁、富有想象力）（二）组合方法：倒置、缩放.课件展示夏加尔油画作品《我和我的村庄》，你们看到夏加尔的这幅作品有什么感觉？引导学生观察思考：畅谈第一感受，如奇特、梦幻、支离破碎等。.画家是通过什么样的图形组合方法给了我们一个童话般的奇妙世界？夏加尔受立体主义多视点的启发，魔术般地将不同时间、地点的不同物象组织在一个画面里，呈现了一种奇特的视觉效果。这幅画上有古怪的人物、动物，颠倒的房屋和缩小的树木，夏加尔打乱时空，放弃正常的透视比例，让画中的一切事物好像失去了重力被任意安置在空间里，使这幅画充满了神奇的童话色彩。引导学生观察：《我和我的村庄》中人物是倒立的，板书：倒置。继续追问：为什么画家要把自己和母牛画的最大呢？学生思考，引导学生理解到这两个部分是画家最着重想表现的，因此放在最主体、最突出的位置上。板书：缩放。（三）组合方法：分解重组多媒体展示《工厂》《纳鞋底》，并思考：这两幅作品有哪些图形？它们是怎样进行奇妙组合的？（小组讨论）学生交流探讨，教师总结：《工厂》莱热对机器的强烈感受转化为将对象画成椎体、圆柱体、多面体，打破正常视觉将工厂的正面、顶部、侧面组合在一起，并运用分解重组的形式进行魔术组合。《纳鞋底》以独特大胆的造型及透视、比例、空间呈现方法，使画面里不同内容的物象奇妙的组合在一起，而且剪纸作品中人物被缩小，植物及花瓶被放大。环节三：活动练习，运用组合方法.设置小活动：请一位同学到讲台上挑选喜欢的图形组合成一幅作品，试一试，看谁组合得快，组合得好？学生上台进行组合，教师点评。.布置作业：①任选一组课本提供的形状，组成新的形象。②自己创作一组图形进行创作可以是生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是绘画的主题。（二选一进行创作）.学生实践练习，教师巡视辅导。环节四：小结作业，拓展延伸.展示：学生自愿展示作品，并从重组方法等方面进行自评、互评、师评。.小结：引导学生充分发挥想象力，养成创新的好习惯。.作业：尝试运用生活中的废旧物品进行图形的魔术组合。四、板书设计图形的魔术组合组合方法：重复、分解重组、倒置、缩小、放大五、综合分析题.【参考答案】（1）摄影的发明——这可以视为西方艺术转变的内部原因。因为摄影的发明从根本上动摇了西方传统艺术古典一写实艺术的根基，从而使美术产生了自我意识；（2）现代大工业的发展一一这是西方艺术向现代转化的外部原因。因为现代大工业的发展带来的是社会的分工和对自我的重视，它孕育了整个社会的个人主义和创