小学教育大专毕业论文-小学教育毕业论文范文

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学校教育是整个国家教育体系的基础阶段,是一个儿童成长为一名合格社会公民的奠基工程。下文是为大家搜集整理的关于学校教育大专毕业论文的内容，欢迎大家阅读参考!

学校教育大专毕业论文篇1

论述情感教育在学校音乐教育中的应用

音乐是学校阶段不行或缺的重要课程，不仅可以丰富同学的学习生活，还有助于同学的智力培育。在学校音乐教育中加入情感教育，能增加同学对音乐的理解，培育同学对音乐的爱好，同时启发同学的制造力、想象力。

一、音乐教育中情感教育的作用

1.有助于提高思想素养

音乐教育作为学校素养教育的重要组成部分，其重要性不言而喻。优雅的音乐能陶冶人的情操，净化心灵，让同学的品行得到升华[1]。例如，在学习《我的好妈妈》这首歌时，老师可以让同学倾听音乐的同时为他们讲解妈妈在生活中的付出，让同学想象妈妈平常劳碌的身影，引导他们体会妈妈的辛苦，激发对妈妈的爱，产生主动关心妈妈做家务的想法，用音乐学会感恩、学会表达。

2.有助于培育情感品质

融入情感教育的音乐教学有助于培育同学的情感品质，陶冶情操。音乐教育主要向同学传授美的音色、节奏、和声及旋律，塑造美妙的艺术形象[2]。老师可以在课堂中发掘更多的情感因素，将感情的表达和音乐的表达融合在一起，培育同学的情感品质。例如，在学习《送别》这首歌时，老师可以先向同学讲解歌词含义，让同学表达自己对于"思念'的理解，并让同学有感情地朗读歌词，深化体会歌词所描述的意境，尽量让同学在唱的过程中产生情感，体会离别的不舍之情。让同学通过对音乐的理解和演绎，感受世界的真善美。

3.有助于提高道德修养

音乐是一种委婉的教育方式，它不是直接的道德传输，而是通过艺术的熏陶间接达到陶冶情操、升华品行的效果。老师可以通过音乐教育培育同学爱国情怀、集体意识、尊老爱幼等优秀思想品质。融入情感的道德教育有助于提高学校生道德修养，让同学能够学以致用，在日常生活中践行良好的道德品质。

二、学校音乐教学中情感教育的应用

1.设计情境，激发同学爱好

"境'是有形的物质存在，"情'是无形的精神寄予，只有"寓情于境'，才能给予物质丰富的感情颜色。情境的感知是学习音乐的基础，节奏和旋律反而是次要的，融入了情感的音乐才有生命，是学习的基础。在学校音乐教学中使用情境可以营造出温馨的氛围，让同学更好地感知音乐的魅力，展现自己的音乐才华，释放学习热忱。在学校音乐教育中融入情感教育，正好利用同学们剧烈的奇怪   心，让他们主动去探究音乐表达的内容，融入自己的熟悉和想象。例如，在学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》时，老师可以先向同学讲解歌词含义，然后找同学扮演里面的动物和植物角色，加上台词和动作，想象歌词的情境。同学通过扮演情境中的角色可以充分感受歌曲的内容，激发爱好，有利于同学参加到音乐课堂中来。

2.激发想象，丰富情感

作为一种无形的语言，音乐具有巨大的魅力，虽然看不见摸不着，但可以制造一个多姿多彩的世界。在开展音乐课堂教育时，老师应当将有声的音乐变为无声的情感体验，营造"此时无声胜有声'的氛围，让同学在倾听的同时绽开联想，依据自己的体验在脑海中描绘出一幅幅画面，充分感受音乐的灵魂。例如，同学在学习《让我们荡起双桨》这首歌时，可以将歌词里面描述的场景一一画出，小船、船桨、大海和绿树红墙等情景都根据自己的想象画出，老师不做任何评价，鼓舞同学大胆想象，不仅能让同学建立自信，还可以促进其对唱词爱国主义情怀的感知。

3.加强师生沟通

在学校音乐课堂中，老师要正确地引导同学，用适当的方式和同学进行沟通，引起师生间的共鸣。有了情感沟通，才能顺当开展音乐教学。情感教育可看成一个学习审美的过程，老师对学校生进行引导，发挥同学主观能动性，激发其想象力的同时提高其审美力。良好的师生关系也是课堂教育的基础，情感教育中师生之间的互动沟通是必不行少的。

综上所述，对学校生开展情感教育，有助于提高教学的效果，促进同学全面进展，成为时代进展需要的人才。学校音乐老