中班美术教案范文5篇

第页中班美术教案范文5篇中班美术教案篇1

设计思路：

前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞，让幼儿对其进行想象和印画，幼儿对此特别感爱好，每次那里的幼儿人数总是许多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品，有的孩子会说：“我画的是我自己，这是眼睛和鼻子。”也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜非常感爱好，他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称，他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说：“这是胡萝卜，他有许多养分，吃了对身体好，所以不行以挑食。”依据幼儿的爱好点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料，我将蔬菜与印画结合起来，于是《蔬菜印画》活动就应运而生。活动目标：

1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

2、体验蔬菜印画的乐趣。活动打算：

1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。

2、老师范画

活动过程：

一、通过看老师范画知道秋天很多树上的叶子变黄了

老师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅“大树”

老师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？

（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）

小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特别的材料！

老师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）

重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？

重点指导：引导幼儿视察蔬菜的形态与画进行比较。

（这里的叶子是用青椒画出来的等）老师将蔬菜反过来看蔬菜截面。

师：你们真聪慧，发觉了这个隐私！

小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

三、幼儿自由印画

师：大家觉得奇妙吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。

老师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。

温馨提示：

1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？

2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好挚友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好挚友的手。

3、你们可以选择自己喜爱的蔬菜宝宝，选择你喜爱的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝渐渐地移开就印胜利了！

幼儿自由印画，老师巡回指导。重点指导：1、引导胆子小的幼儿大胆印画。

2、引导印错的幼儿不怕困难。

3、提示幼儿用抹布擦弄到颜料的手。小结：小挚友们真棒，你们也是神气的小画家！

四、作品展示与沟通

老师帮助幼儿展示作品，激励幼儿相互观摩和沟通作品。小结：蔬菜的本事真大，不仅能给我们的身体供应养分和能量，还能让我们画出那么美丽的画来。让我们一起回教室和他们接着做嬉戏好不好？（带领幼儿回教室）

中班美术教案篇2

活动目标：

1、了解蚂蚁的基本结构头、胸、腹，知道改变头和腹的方位会表现出蚂蚁的不同动态。

2、尝试用粘贴和添画的方式，表现蚂蚁搬西瓜的场景。

3、体验不同作画方式的愉悦感。

活动打算：

蚂蚁卡片若干份；西瓜图片、西瓜背景图；记号笔、固体胶；背景音乐。

活动过程：

一、起先部分。

出示西瓜图，引出蚂蚁。

师：小挚友，你们看，这是什么？（西瓜）看起来怎么样？

师：这么迷人的西瓜引来了谁呢？逐一出示蚂蚁身体部位的卡片，添画触角和脚，帮助幼儿了解蚂蚁的结构。

二、基本部分。

摆出蚂蚁各种搬西瓜的动作。

1、师：这只小蚂蚁发觉了这些西瓜以后，它会怎么做呢?有什么方法可以把西瓜搬回家？

2、请幼儿上台仿照蚂蚁动作，老师操作图片，摆出蚂蚁的动作。

小结：我们把小蚂蚁的头改变不同的方向，就能摆出不同的动作来。

3、师：蚂蚁除了顶西瓜，还会用什么动作？谁情愿上来做一做

4、师：还有其他不同的动作吗？我请小挚友自己来摆一摆。

幼儿探讨各种动作。（顶西瓜、举西瓜、推西瓜、拉西瓜、背西瓜等）

小结：原来只要变一变蚂蚁的头和腹部的方向，就可以摆出各种各样的动作来。

三、操作巩固。

1、交代要求。

师：你们看，我这儿还有这么多西瓜想不想都搬回去？老师给你们打算了很多小蚂蚁卡片，请你们把想到的动作都摆出来，然后用固体胶贴好，再有记号笔画出触角和脚。

2、幼儿自由操作，师巡回指导。

四、结束部分。

1、幼儿自由观赏、表述。

2、老师点评。

中班美术教案篇3

一、内容

1、播放PPT。

2、幼儿探讨。

引导语：小挚友，我们要怎么帮助阿达呢？

二、水墨玩色，引入活动。

1、感受水墨，推动活动。

引导语：我知道有一个方法能将海水变出来，你们情愿试一试吗？我给你们打算了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾。我们可以利用这些国画颜料将海水变出来哦！

2、提出要求，激励创新。

引导语：在画的时候还须要留意一些问题，请小挚友细致听一听。

（1）毛笔蘸上彩墨，盘子边缘点一点，削减多余墨水。

（2）毛笔换颜色时，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他颜色。

3、幼儿创作，巡回指导。

引导语：小挚友们，快去救救小鱼吧！小结：有的小挚友画出了一层一层不断改变的海水，有的小挚友将彩色墨水混合在一起，变成了新的颜色，真奇妙。

三、借形想象，大胆创作。

1、视察画面，借形想象。

引导语：小挚友们，我们已经帮阿达变出海水了，可是有的鱼儿已经游去别的大海里，怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢？

引导语：那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢？小结：有的是大鱼，有的是小鱼；有的是三角形，有的是圆形；有的'自己生活，有的聚在一起玩耍。

2、自选材料，推动活动。

引导语：我在材料自助区供应了各种各样的叶子、小松果等材料，等下请小挚友拿着红色框自取。

3、提出要求。

（1）想想要做哪些鱼儿，须要用什么形态的叶子。

（2）可以通过折一折，剪一剪，贴一贴的方法完成作品。

4、幼儿创作，巡回指导。

引导语：小挚友，快去试一试吧！

四、幼儿观赏，作品互评。

中班美术教案篇4

活动目标：

1．引导幼儿通过动手操作，发觉风车的制作方法，学会制作风车。

2．培育幼儿主动学习的爱好，培育幼儿的合作意识。

3．让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5．培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动打算：

1．幼儿人手一张彩纸

2．风车制作方法示意图

3．图片

活动过程：

一、导入活动，引起爱好。

老师出示一张图片让幼儿猜是什么季节老师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜爱风车吗这么好玩的大风车，小挚友想不想自己做一个呢？这些啊是风车的步骤今日老师叫你们折风车。

二、老师教幼儿操作

1、风车制作方法示意图

（1）、把正方形的纸对折变成长方形

（2）、把两条边对着中间的线折折成长方形问：小挚友像什么回答：门风扇

（3）、上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形

（4）、把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开

（5）、长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开

（6）、上边一条线向中间折折成小房子的形态下边同上

（7）、把两边分开折

2、老师再教一遍

3、然后指导实力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到胜利的喜悦

4、学习小风车折法。

师：小挚友都学会了折风车，折得又整齐又美丽！

三、活动评价总结评价，结束活动，请大家一起来评一评你认为哪个风车最美丽。

中班美术教案篇5

活动目标：

1.学习撕纸的技能。

2.通过嬉戏发展小肌肉的动作及手眼协调实力。

3.知道不乱丢碎纸，提高环保意识，感受撕和贴带来的欢乐。

活动打算：

彩色卡纸、水彩笔、手工纸、白乳胶、棉签。

活动过程：

一、老师以谈话活动引入主题。

师：你们去过面馆吃面条么？那里有各种口味的面条，今日老师带着小挚友们一起去看一看吧！

二、出示ppt，创设参观面馆的情境，引导幼儿观看白面在碗里是什么样的？各种配菜是什么？它们是什么颜色什么形态？并大胆讲解并描述自己想往面条里放什么配菜。

师：一品面馆要开张啦！我们一起去看看吧。看，这是一碗白面，请小挚友们看看这碗白面在碗里是怎么样的？这里有这么多的配菜，它们是什么颜色什么形态的？

小结：每碗面条都要留意荤素搭配，要做出一碗好吃的面条吸引顾客，就必需做到色香味俱全，色调的搭配很重要，颜色要丰富一些，要留意面条要多，配菜要少一些，菜太多会太咸，吃了不健康。

师：今日叶老师就请小挚友们来当一次真正的厨司，为面馆设计菜单，等会儿把你们做好的面条贴在菜单上。今日的面条不是用面粉做，而是用纸做，你们知道怎么做吗？谁情愿来试试？

三、幼儿做“面条”，学习撕纸的方法。

1.老师示范

（1）出示手工纸，让幼儿说说如何撕面条。

（2）小结：两手捏住纸的左右两边，顺着纸张轻轻往下撕，“面条”要一样粗细，在撕纸时左右手捏纸的距离不要太远。

师：瞧，我的面条做好了，现在我要把它们装进我的碗里，面条要多，要装足满满的一碗，然后再做配菜哦。

2.老师简洁介绍材料，引导幼儿自由发挥想象。

师：今日我为小挚友们打算了各种颜色的彩色纸，小挚友们可以用它们撕出各种口味的配菜，你们看这是什么颜色的纸？它可以做什么？……

3.提出撕纸要求：

（1）不乱丢碎纸，保持地面的干净。

（2）要节约用纸，想好了再撕。

（3）运用白乳胶时，要留