河北版七班级下册生物学问点

河北版七班级下册生物学问点生物不仅具有多样性，而且还具有一些共同的特征和属性。人们对这些共同的特征、属性和规律的熟悉，使内容非常丰富的生物学成为统一的学问体系。下面是我整理的河北版七班级下册生物学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。

河北版七班级下册生物学问点

人类的起源和进展

1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

3.由于环境的转变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。

4.人与猿分界的标准之一是直立行走。

5.类人猿与人类的根本区分在于：

(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)

(2)制造工具的力量不同(会不会制造工具是人和动物的根本区分。)

(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维力量和语言、文学沟通力量。)

食物中的养分物质

1.人体需要的养分物质主要有六大类：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。

能源物质：

糖类：人体日常活动最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。

脂肪：一般状况下，作为备用能源物质贮存在体内;保温;单位质量释放能量最多。

蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参加损伤细胞的修复和更新;为人体的生理活动供应能量。

非能源物质：

水：约占体重的60%-70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。水是人体需要最多的养分物质。

生物环节动物和节肢动物学问点

1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的其次大类群。软体动物壳内松软的身体表面包裹着如同外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。

2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占全部已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。

3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，擅长跳动;有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸;身体表面包着坚韧的外骨骼。

4、软体动物的主要特征是：松软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、一般有两翅等等。

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把握规律

规律是事物本身固有的本质的必定联系。学校生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调。

以及从简洁到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。把握这些规律将有助于学校生物学问的理解与运用，如学习线粒体就应当抓结构与功能相适应

突破难点

有些学校生物学问比较复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采纳的方法有以下几种：

(1)复杂问题简洁化。生物学问中，有很多难点存在于生命运动的复杂过程中，难以全面精确     地把握，而抓主要冲突、抓冲突的主要方面，能使学问一目了然。

归纳总结

在学校生物新课学习过程中，一般都是将学问分块学习。但当学完一部分