古诗文复习1课件

古诗文阅读复习

冀州镇中学朱轶古诗文默写古诗词赏析文言文阅读课外文言文阅读研究说明——做到运筹帷幄古诗文积累以《语文课程标准》推荐背诵的50篇作品（见附录三）为主2016年古诗文积累背诵删除了4篇现代诗文篇目。删除了现代诗文篇目附录:①朱自清《春》;②毛泽东《沁园春•雪》;③余光中《乡愁》;④老舍《济南的冬天》

文言文阅读在原来19篇的基础上增加《湖心亭看雪》。古诗词背诵篇目：

1.关雎

2.蒹葭

3.观沧海

4.饮酒(结庐在人境)

5.送杜少府之任蜀州

6.次北固山下

7.使至塞上

8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

9.行路难(金樽清酒斗十千)

10.望岳

11.春望

12.茅屋为秋风所破歌

13.白雪歌送武判官归京

14.早春呈水部张十八员外

15.酬乐天扬州初逢席上见赠

16.观刈麦

17.钱塘湖春行

18.雁门太守行

19.赤壁

20.泊秦淮

21.夜雨寄北

22.无题(相见时难别亦难)

23.相见欢(无言独上西楼)

24.渔家傲(塞下秋来风景异)

25.浣溪沙(一曲新词酒一杯)

26.登飞来峰

27.江城子(老夫聊发少年狂)

28.水调歌头(明月几时有)

29.游山西村

30.破阵子(醉里挑灯看剑)

31.过零丁洋

32.天净沙·秋思

33.山坡羊·潼关怀古

34.己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)

一、古诗文默写

识记性默写

理解性默写

主题性默写

归类性默写明确考试知识点及其分值项目年度字词诗文默写201246201346201446201556古诗文背诵默写课标定位：认识中华文化的深厚博大，吸收民族文化智慧。提高文化品位和审美情趣。以上就是课标的要求。主要考点有：①直接默写诗文名句；②根据提示填写诗文名句；③由具体的语境联想诗文名句；④归类性、主题性默写方式的考查。⑴山重水复疑无路，___。⑵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，__（11鉴赏）__。⑶______，甲光向日金鳞开。⑷《沁园春·雪》中，运用比喻和对偶描写北国雪景的句子是：____，_______。⑸忧国忧民的思想情怀。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“_______，______”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。（10年）（1）

，波涛如怒，山河表里潼关路（2）____，梦回吹角连营。（3）——，不亦乐乎？（4）先达德隆望尊，__，。（5）含有“霜”字的完整诗句：____，。

（11年）（1）____，化作春泥更护花

（2）无言独上西楼，月如钩,——（3）潭西南而望，____，__（4）___，吞长江，浩浩汤汤，___。（12年）

在下面的横线上填写相应的句了。（6分）(1)惜秦皇汉武，

；唐宗宋祖，

。（毛泽东《沁园春雪》）(2)复自贫妇人，

，

，左臂悬敝筐。（白居易《观刈麦》）(3)臣本布衣，躬耕于南阳，（14年阅读），

。（诸葛亮《出师表》）（13年）在下面的横线上填写处相应的句子。（6分）（1）公然抱茅入竹去，

，

。（12年鉴赏）（2）

，

，故不为苟得也。（3）在白居易的《钱塘湖春行》一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：

，

。（14年）1．在下面的横线上填写出相应的句子。（6分（1）

，柳暗花明又一村。

，衣冠简朴古风存。（2）在范仲淹的《岳阳楼记》一文中，描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是：

，

。

（3）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“

，

。

例二：理解默写（I)在课内外的探究活动中，我们常常有“站得高看得远”的感慨，请你用学过的一句古诗来表达：(2)范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和远征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：（3)孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子是：

例三：主题性默写在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了报效国家，勇于献身的激情；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以“

，

”表达了收复河山，建功立业的理想；龚自珍在《己亥杂诗》中以“

，

”展现了以身献国，痴心不改的情怀。例四：归类性默写请你从积累的古诗中，写出一个含有“草”字的完整诗句：

，

。（河北省2006年课改实验区语文中考试题）练习：（1）乡愁是抹不掉的记忆，请写出表达作者思念家人的诗句：（2）雨，是古典诗词中出现频率最高的意象之一。写出借雨抒情的诗句：【复习建议】这部分内容主要靠平时积累，但是因为这部分内容在试卷开头部分，难度不大，范围相对有限，所以如果复习得当，可以做到少丢分乃至不丢分。1．集中复习与分散复习相集合。应该制定详尽的复习计划，先集中用几节课讲解复习范围、要求等，作必要的训练，然后根据计划将积累部分的复习贯穿整个中考复习阶段，确保每周对学生的字词默写积累通过抽查、练习等形式加以复习巩固。2．复习效果要落实在书面上。比如默写不能满足于学生会背，要能够保证默写不出差错才能确保考试不丢分。方法：熟记名篇名句，反复训练、积累，逐 一过关，规范书写。

1《论语》4章2015理解性、2011、20092《桃花源记》20083《陋室铭》近10年未考4《爱莲说》近10年未考5《三峡》近10年未考6《记承天寺夜游》近10年未考7《马说》近10年未考8《送东阳马生序》2011/20069《小石潭记》201210《岳阳楼记》2015、2010理解、2012、200911《醉翁亭记》200712《出师表》201313《生于忧患，死于安乐》200814《鱼我所欲也》2014、200715《曹刿论战》近10年未考16《邹忌讽齐王纳谏》近10年未考古诗词阅读古代诗词阅读考点：

理解词义和句意。

欣赏词语和句子。

理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。

体会诗词的语言特点和写作方法。理解词义和句意欣赏词语和句子理解诗词的基本内容和作者所表达的情感体会诗词的语言特点和写作方法。其他考点（文学常识）2015762014876201398720128、97一、阅读下面两首诗，回答6—7题。（7分）望

岳

春

望岱宗夫如何，齐鲁青未了。

国破山河在，城春草木深。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。荡胸生层云，决眦入归鸟。

烽火连三月，家书抵万金。会当凌绝顶，一览众山小。

白头搔更短，浑欲不胜簪。6．在下面的横线上填写相应内容。（4分）（1）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描绘了

的景象。鉴赏诗歌的语言（2）“国破山河在，城春草木深”描绘了

的景象。7．下面对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）…………【

】

A.“会当凌绝顶，一览众山小”，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。

B.“家书抵万金”，形容家中书籍的珍贵。此句写出了离乱中人共有的一种感受，能够引起人们的共鸣，吟哦而成为千古传诵的名句。

C.

“白头搔更短，浑欲不胜簪”，生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。

D.这两首诗的三、四两句与五、六两句都运用了对偶的修辞方法，予以凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。一、阅读下面这首诗，回答6-8题。（6分）己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。6．这首诗的作者是清末著名思想家、文学家

（人名）。（1分）7．这首诗加线句子是怎样写“离愁”的？（2分）答：

8．你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（3分）答：

一、阅读下面这首元曲，回答7～9题。（6分）

天净沙

秋思

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

7.这首元曲的作者是____

（人名）。（1分）

8.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（2分）…【

】

A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

B.乡书何处达？归雁洛阳边。

C.海内存知己，天涯若比邻。

D.烽火连三月，家书抵万金。

9.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。（3分）一、阅读下面这首唐诗（节选），回答7-9题。（6分）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！7、这段文字节选自唐代诗人杜甫的《》（1分）8、这段文字中，开头两句的景物描写有什么作用？（3分）答：9、请对这段文字中划线的句子进行简要赏析。（2分）答：

一、阅读下面的宋词，回答7～8题。门分）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。明月儿时有？把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。鱼生元竟色j勉座上且。转朱阁，低绩户，照无眠。不应有恨，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）答：8．简析”转朱阁，低椅户，照无眠“一句中加着重号词语的表达效果。（2分）答：（二）古诗词阅读

明确考试分值和题量项目年度分值题量古诗词赏析既要梳理分类，又要规范答题，在理解基础上，准确记忆或掌握同类诗的特点，同时有所比较，总结答题规律，答题规范准确，力争得满分。201263201363201463201572因此每一首古诗都可以按以下几个方面复习(1)明情感内容：理解诗歌内容，把握诗人情感。(2)析表现手法：动静结合、借景抒情、虚实相生等表现手法(3)赏修辞语言：能对诗歌语言从修辞角度作一点赏析。(4)作联想想象：比如对写景诗句展开联想想象，描绘出来。古诗词复习的建议古诗文默写要落实准确，这是唯一靠勤奋记忆和最后突击可得分的内容，要反复记忆，对于出错率较高的字词加以辨析辨识，保持警觉，这6分切莫丢失。古诗词赏析既要梳理分类，又要规范答题。解题策略策略一：理解词义和句意。要做到准确、通顺、富有诗意。策略二：划分朗读节奏。四言诗为“二二”节奏；五言诗节奏可划分为“二二一”式或“二一二”式；七言诗的节奏划分为“二二二一”式或“二二一二”式。词的节奏划分可根据音律及意思断句。策略三：欣赏词语和句子。要抓住诗歌中的关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情上去把握它的内涵。值得提醒的是，分析是要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈某个词的作用。这种题型主要考查我们对诗歌主题思想和作者情感态度的领悟。解答这类题目，要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描写的形象的特点推断诗人的情感态度。答题格式：这首诗通过描写……的形象或景物，写出了……的情景或氛围，表达了诗人……的思想情感。策略四：理解作品的基本内容和作者所达的情感。策略五：体会诗词的语言和写法。

体会诗词的语言就是体会生动典型的词语、体会诗句语言的精妙、体会全诗语言的特点。①从遣词用语、修辞等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点诗句的含义。②从作家作品的语言风格、运用技巧中，品味诗词曲在语言上所寄寓的深意。③从韵律、节奏、音调等方面去诵读、品味诗词曲语言的音乐美、节奏美、韵律美。体会写法要从诗歌的整体构思上来把握，不能只答其中一句所运用手法。找出全篇诗歌所用的表现手法后，好要结合具体的诗句分析一下运用的好处。答题格式：这首诗运用了……的手法，表达了诗人……的思想感情。文言文复习文言文背诵篇目：

1.论语4章（学而时习之；温故而知新；学而不思则罔；三人行，必有我师）

2.鱼我所欲也

3.生于忧患，死于安乐

4.曹刿论战

5.邹忌讽齐王纳谏6.出师表

7.桃花源记

8.三峡

9.杂说(四)（即《马说》）

10.陋室铭

11.小石潭记

12.岳阳楼记

13.醉翁亭记

14.爱莲说

15.记承天寺夜游

16.送东阳马生序(余幼时即嗜学至盖余之勤且艰若此)回归课本把握要点二、阅读下面的文字，回答8—12题。（15分）归鉞①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋②罪过鉞，父大怒逐之。鉞数③困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉⑥。后大饥⑦，母不能自活。鉞往涕泣奉迎⑧。母内自惭，从之。鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。（选文有改动）【注释】①归鉞:人名。②喋喋：说话没完没了。③数：屡次。④依依：依恋的样子。⑤窃：偷偷地。⑥致：送达。⑦饥：饥荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辞。⑨卓：高。8．《古汉语常用字字典》中，“比”的义项有：①并列，挨着；②顺从，和顺；③比较；④及，等到。“比归，母又复杖之”中的“比”，应选的一项是（填序号）（2分）……【

】9．下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是（3分）…………【

】A.

①父大怒逐之

②属予作文以记之（《岳阳楼记》）B.

①母与其子居

②似与游者相乐（《小石潭记》）C.

①独其宗亲邻里知之

②必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）D.

①身微贱而其行卓

②出淤泥而不染（《爱莲说》）10．解释下列句子中加着重号的词语。（

4分）（1）父娶后妻，生子，由是失爱

由是：

（2）鉞贩盐市中

市：

（3）而己有饥色

色：

（4）奉母终身怡然

怡然：

11．对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。（3分）12．归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。（3分）

二、阅读下面的文言文，回答9-13题。（15分）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。【乙】鲁宗道为谕德①时，居近酒肆②，尝微行就饮肆中③，偶真宗亟④召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即⑤上⑥怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第⑦以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘⑧之。宗道谢⑨曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。【注释】①德：负责教育太子的官。②酒肆：酒馆。③微行就饮肆中：这里指鲁宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。④亟：急迫地。⑤即：如果。⑥上：皇上，这里指宋真宗。⑦第：只。⑧诘：责问。⑨谢：道歉。9．请用“/”给下面的句子断句。（2分）饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。10．下列句子中“之”字的用法不相同的一项是（3分）（）A．①然侍卫之臣不懈于内②醉翁之意不在酒B．①盖追先帝之殊遇②手指不可屈伸，弗之怠C．①第以实言之②闻之，欣然规往D．①帝诘之②孰视之，自以为不如11．解释下列句子中加着重号的词语。（3分）（1）以光先帝遗德光：。（2）尝微行就饮肆中尝：。（3）使者及门及：。12．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）此诚危急存亡之秋也。译文：。（2）即上怪公来迟，何以为对？译文：

。13．乙文表现了鲁宗道怎样的品质？（3分）答：。

二、阅读下面的文言文，回答10～14题。（14分）

（一）

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。，柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

10.用朱自清《春》中的句子描述加线句子所写的景物。(l分)

11.这段文字描写的内容是什么？蕴涵了作者怎样的情感？（4分）

（二）

我辈作文，必几经删润①，而后文成。闻欧阳文忠作《昼锦堂记》，原稿首两句是：“仕宦②至将相，富贵归故乡。”再四改订，最后乃添两“而”字。作《醉翁亭记》，原稿处有数十字。粘之卧内，到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅崖③先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄④去十余字。旬日以后，至万无可去，而后脱稿⑤示人。此皆后学所当取法也。

①删润：删改和润色。②仕宦：指做官。③朱梅崖：清代进士。④辄：总是。⑤脱稿：（著作）写完

12.下列句子中，加着重号的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（2分）【

】

例句：富贵而归故乡

A.杂然而前陈者（《醉翁亭记》）

B.乃记之而去（《小石潭记》）

C.然后知生于忧患而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）

D.鸣之而不能通其意（《马说》）

13.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

每一文成，必粘稿于壁，逐目熟视，辄去十余字。

14.“此皆后学所当取法也”一句中的“法”具体指什么？（3分）

二、阅读下面的文言文，回答10—14题。（14分）【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】义阳朱詹，世居江陵，后出扬都。嗜学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士。[【注】①益阳：地名。②后出扬都：后来到了扬都。③累日不爨：连续几天不能生火做饭④实腹：填充肚子。⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。⑥犹：仍然。10、给甲段文字中画线部分加上标点符号。（2分）至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。11、解释下列句子中加着重号的词语。（4分）（1）负箧曳屣（）（2）以中有足乐者（）（3）乃时吞纸以实腹（）（4）卒成学士（）12、把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）盖余之勤且艰若此。译文：（2）嗜学，家贫无资，译文：13、乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方？（用原文回答）（2分）答：14、甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？（2分）答：

文言文阅读

理解常见文言实词在具体语境中的含义。

理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与)在具体语境中的含义和用法。

理解并翻译文章中的句子。

理解文章的基本内容,归纳文章内容要点。

分析概括文章所表