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人教版三年级语文统编教材网络培训体会人教版三年级语文统编教材网络培训体会

9月13号我们第二实验小学三年级的6名语文教师在微机室进行了盼望已久的统编教材网络培训，一天培训下来，固然很累，但是都受益匪浅，感受颇多。这次的培训让我不仅见识了专家和名师的风采，而且也开阔了对教学设计思路的明晰度。这些新理念在某种程度上吸收了多年来语文教育改革中的有益养分，它致力于全面提高学生的语文素养，在强调培养语文能力的同时，更注重了语文学科的人文性和文化内涵，对下一步的语文教学之路夯实了基础。

我觉得要从根本上体现新课标的教学精神，老师必须注重调动学生的学习兴趣。孔子云："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"兴趣是最好的教师，让学生有兴趣课外多读书。而这也确实是提高学生的语文能力，最大限度地提高教学质量的首要问题。要努力营造课堂气氛，让学生在课堂上敢讲，敢问，敢辩，激活他们创新的欲望，使学生主动求学的欲望高涨，由此获得的教学效率也极高。新课标要求我们教师要让学生成为学习活动中的主角，而老师的角色定位应该是一个对话者，一个教学活动的平等介入者。教师在教学经过中扮演的是导演而非主演的角色，起到的应该是穿针引线的作用而非仅仅是教授罢了。所以作为教师鼓励他们积极地去考虑发现问题以及给予学生方法上的点拨，而不是充当他们可靠的拐杖。

当然，在备课方面，包括教材的处理，教学重点难点的把握，对不同课型的处理。另外从听课中我也渐渐领会到讲课重要的是要解决重点难点，把握好考点，到达一定的教学目的，在课堂有限的时间内面面俱到反而容易造成重点不突出。而教学手段也是为教学目的而服务，不能由于注重形式而忽视了内容。因而在充分备课的'基础上要逐步学会合理处理课材，对教学内容进行取舍，紧紧围绕教学重点设计教学思路，并且要能根据实际情况及时调整本人教学的内容。

另外，我也深切地体会到作为一名语文教师，平常的知识积累与教学经历的积累是多么重要。知识储备足够了，才能很好地驾御课堂。因而在工作之余仍需不断地读书充电，更新知识，加强本人的个人修养是非常必要的，与学生进行课堂沟通，恰到好处地对学生的回答进行引导，在师生双边沟通、在学生答与辩的经过中到达教学目的，并适时做好修整评价工作。

新课改精神要落到实处，扎实有效，需要我们全体老师的共同努力。今后，对于本人的教学我还需要不断地反复地学习——实践——反思——调整，这样才能逐步探索出真正适应新课标要求，必须纤屑不遗地研究好教材，使用合适学生的行之有效的教学方法，不断积累课堂教学经历，在实践中不断地成长成熟，不断地产生和积累好教学的灵感。真正要做一个现代中不落后的老者，不

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