对外汉语讲座心得体会修改版

第一篇：对外汉语讲座心得体会聆听对外汉语讲座心得体会4月17日晚7点，**学院团总支学生会在4306教室召开对外汉语知识讲座。本次讲座是**学院团总支学生会外联部名人名师文化大讲堂系列活动之一。此次讲座邀请了国家语委下属中国语言资源开发应用中心，对外汉语骨干教师省级普通话测评员张**教授担任主讲人，各院系共数百名学生聆听了此次讲座。讲座中，张教授为同学们具体地分析了对外汉语未来的发展前景和学习对外汉语的意义，讲座取得了圆满成功。对外汉语专业专门培养有较深汉语言文化功底、熟练掌握英语、日后能在国内外从事对外汉语教学的师资，或从事对外文化交流工作的实用型专门人才。这个专业主要学习三方面知识：文学、文化和语言。文学包括中国文学和外国文学，文化包括中国文化和外国文化，语言包括汉语、英语，当然还有更重要的语言学各分支学科的知识，要求英语通过专业八级考试。对外汉语专业把英语作为第一外语，汉语作为第二外语。也就是说，要会用英语作为媒介教外国人汉语。因此这个专业在中外教育交流的过程中起着非常重要的作用。据教育部一项最新统计资料显示，汉语教学在世界各地呈现出蓬勃发展的趋势，世界各国中学习汉语的总人数已超过2000万人。汉语教学正越来越多地走进国外的大、中、小学课堂。目前，美国、新西兰、日本、泰国、韩国、加拿大、澳大利亚等国已将汉语成绩列入大学升学科目。由于学习汉语的人数日益增多，许多国家都面临着汉语教师严重不足的局面。所以，学习对外汉语专业有着很好的就业前景。在不少国家，中文教师已成为收入颇高、受人羡慕的职业之一。源远流长的华夏文明孕育了古老的文字——汉语。可现如今，这种曾令我们引以为傲的辉煌语言却备受冷落、地位尴尬，在外语和其他学科迅速膨胀的压力之下，汉语学习落入了边缘化的境地。文化并无优劣之分，语言也无谓轻重之别，但母语却是所有国人赖以交际的工具。尤其在工作岗位中，汉语愈发彰显其现实分量：从公务员的笔试面试，到工作总结的写作，再到宣传策划谈判，一手精彩的文章，一篇得体的讲话，常能令人刮目相看、过目不忘。因此，在外语系中设立对外汉语专业，可以唤起学生汉语学习的自觉意识，进而增强其汉语应用能力。同时，汉语表达和理解能力的提高，往往也能带动翻译作品质量的提高，汉外比翼齐飞，为大家正在或即将从事的口笔译工作奠定了坚实的基础。此外，文以载道，语言是民族文化传承的纽带。如今的本科生已进入90后时代，这是在麦当劳和互联网冲击下成长的一代，通过对本国文学、文化的教学，为他们增加一些历史的厚度和文化的积淀，腹有诗书气自华。强调母语不代表排斥外语，拒绝外来文化。恰恰相反，对比语言学正是对外汉语的重要基础：对外汉语的教学对象，主要为逻辑思维能力较强的成年人，他们不太可能通过自然习得掌握外语。因此，教师倘若能充分理解语言间的差异，再启发学生利用母语学习汉语，则能加强彼此对两种语言的把握能力。反之，外语教学亦然。强调语言对比，从汉语的角度反思外语，从知其然，进而知其所以然，往往会使人产生一种豁然开朗的感觉。师生们在教学相长中，对外语的理解逐步加深了。借助母语和母语文化的正迁移，无疑可使外语学习达到事半功倍的效果。第二篇：对外汉语教学心得体会对外汉语教学心得体会上海对外汉语培训儒森汉语老师教学感言在上IPA和岗间培训课的时候，就已经明白上课时把学生的思维慢慢引出来，循序渐进地引进新的知识点的重要性，然而实际运用的时候，还是很难把握好分寸的。难就难在死记硬背解决不了问题，而知识和经验要靠积累，只有一步一步地去理解，去实践，养成积极好问的求学习惯，吸取周围先进可取的东西，才能找到属于自己的表现方法。有一次上拼音课的时候，帮助学生找口型，一开始学生只是稍微模仿了一下，就不再对口型了，结果发出来的音很含糊。后来我解释了一下，说明最初找对口型是很重要的，口型对了，发音其实很简单，学生跟着配合了一下，音很快就找到了，一点儿也不费力。学生自己也笑了，而我那时感觉互动得非常好。但整节课中，不都这样顺利。有一次，学生说老师你念我听一下吧！我居然听反了意思，等着他念一遍，学生忙着解释了一番，当时的情况真有点儿尴尬。一堂准备充分的课,能令人获益匪浅。因为拼音需要做拼读练习，我带了一本普通话水平考的书，上面有拼音以及相对应汉字的拼读练习，并且是按照各个声母韵母等分类的，学生很感兴趣，还拿去复印了一下，取得了较好的效果。和学生互动是上课的一个重要的环节。适当关心一下学生其实很重要，从学生的角度来考虑，外国学生更喜欢擅沟通、有生活热情的老师。我在校内上课时，比较容易和学生说说话，更自信一些，有大家庭的感觉。而到公司去上课的时候，颇有些紧张。所以我意识到，今后需要学会和学生聊聊天，说些点轻松风趣的话题，这样即能够缓解枯燥的气氛，也有助于教学。希望在未来的日子里，在老师的指导帮助下，做到勤思考、善总结，不断进步。第三篇：汉语角对外汉语教学心得体会汉语角对外汉语教学心得体会在这两次的汉语角教学实践中，我觉得授课技巧以及课前准备是非常重要的，因为我的教学对象已经在中国生活了两年，听力已经没有太大的问题了，能够比较流利的读课文，对于课文的理解能力也很强，除了特殊的词组，基本上不需要特别的讲解。但是通过第一次上课我注意到学生没有时间复习，所以即使已经学完了上下两册的初级口语教材，对于书本中涉及的日常用语，仍然不能熟练使用，比如我问“你姓什么”学生能回答，但我问“你贵姓”，学生则一脸的茫然，迟到也不会说“久等了”。而这些却是教材第一课的教学内容。甚至学生不能用完整的句子表达意思，仍然停留在用两、三个词一句话的状态。第一次课我按照老师教授的方法，先讲生词，然后读课文，再就课文内容提问，最后设计场景练习对话。在备课的过程中我一直担心课文的内容太深，还有一些特殊的内容，如“甭担心”“骗你干嘛呀?”等等，担心自己解释不清楚，所以准备了大量的图片，顺带也扩充了很多的生词，好在学生很配合，也完成的很好。但由于学生的思维很活跃，所以授课中常常被他打断，要花很多的时间来讲课文以外的知识，以至于时间不够，最后的场景对话练习只能草草收场。所以我觉得一个合格的对外汉语老师，不仅需要成为一个“杂家”，更要有良好的课堂掌控技巧，否则会被学生牵着走，而与自己的教学目标渐行渐远，以至一段时间后学生发现好像书上的东西都没有掌握，反而对老师的教学水平表示质疑。在学习的过程中穿插汉语角的实践，我觉得是非常有益的，因为在课堂上听老师讲，只能自己理解自己背，到底自己能不能运用，怎样举例更清楚，学生能听懂吗?对方会提出什么样的问题都只能靠自己想象。而在汉语角给学生上课，可以根据学生的反应马上开动脑筋思考，可以结合学生的实际情况设计例子，帮助学生理解。而且在汉语角遇到自己解决不了的问题，也可以拿回课堂上请教老师或者与同学讨论。所以汉语角对于授课方法的学习理解是非常有益的，而且在与学生的互动中，也逐渐树立了自信，这对于一名教师来说也是非常重要的。XX汉教中心：曹XXXX年11月第四篇：对外汉语学习心得上海对外汉语教师感想（June心得）“对外汉语老师”简单地来说，就是教老外人汉语。作为中国人来说教别人的母语，这似乎是一件很容易的事。但当我们真正跨入这个行业之后，加入上海儒森汉语学校成为一名合格的对外汉语老师后，就会发现事情远远没有我们所想的那么简单。首先，教外国人汉语，我们所教授给他们的是汉语这种语言，与我们中国人从小学习的“语文”是不同的，教语言最重要的就是使学生掌握如何使用语言进行交际的技能，从而与他人进行沟通，教学对象与教学目的不同必然会导致数学方法和手段不同，我们的教学对象大多是年轻人，本身已具备了母语的基础。所以对外汉语老师，我们更应该为了学生创造出一种轻松，愉快的学习气氛，调动他们学习的积极性和主动性。在课堂上可以采用图片，游戏，情境互动等多种教学手法，使课堂变得更加主动，有趣，也更有成效。同时，除了外国人汉语这一语言之外，我们还应该适当的增加中国文化这一块的教学。语言和文化石不可分割的，当外国人在日常生活中使用汉语与他人焦急的时候，文化的不同可能会闹出不少笑话，后产生一些误会，所以让学生了解一些中国文化是极其有必要的。作为上海儒森的对外汉语老师，其余你与学生的关系式亦师亦友的。所谓“教学相长”，你在教学生汉语。汉文化的同时，学生的反馈有时也会让你的思路更加广阔，在这种过程中，其余老师自己也从学生身上学到了不少东西。在上海做国际对外汉语老师，是一份美好的职业，但要成为一名优秀的对外汉语老师，也并非一朝一夕的事情，很多人都希望能够做对外汉语老师，但有时的人可能仅仅停留在梦想阶段，并没有跨出那一步，只有真正为之尝试过了，努力过了，奋斗过了，你才能真正体会到这份职业的魅力所在！上海对外汉语教学之路（查嫙心得）“对外汉语教师”，一个听上去让人觉得光鲜亮丽的名号，也成为进入这个一个行当的使动力，其实并不喜欢教师，多数是因为自学生时代所看到的老师们多么的辛苦，声嘶力竭重复一个他们早已烂熟的知识点，而作为回应的可能是很多茫然的目光。教师，是辛苦的。但当下。许多人都怀揣着一个“外国梦”：不是去外国留学，就是由一批外国朋友。我也不例外。自然而然地，“在上海做对外汉语教师”这个行业便闯入了我的生活，抱着对英语和中文水平的一定自信，我来到上海儒森汉语进行面试，面试的程序很简单，但面试老师的一句话却让我印象深刻：“你是不是觉得英文和中文好就可以教中文了？其实，你错了。”开始并不在意，向着无非是想让我加入培训的销售手段，一句套词罢了。将信将疑地开始岗前培训才发觉，我真的错了。也是从此刻起我才意识到：原来中文教学也可以非富多彩的。同时参加培训的老师们没有想象中的那样后眼睛，满口论语，诗词。个个都是清新亮丽的年轻人，我甚至怀疑是不是自己太过迂腐了。培训师的授课更加收益匪浅，培训期间的自己，每天都面临很大的压力，因为每节课都要当场试讲，回家还有教案写作。如果敷衍，那也是可以的。课时，大概收到培训时的感染，又或是试讲时不自觉上升的那份教师责任感，所以每天都逼着自己去想新的思路，新的教学方式，第一次收到培训时的表扬时，只觉得三个字：“对得起。”对得起国际舞台上向世界直接投射中国文化的媒介。通过国际对外汉语教师考核，顺利出师，接下了第一个学生，一切都是海上冲浪一般，波涛翻腾寻找刺激。未知的下一刻，逐渐的，发觉做老师的，不仅仅要有责任心还要有“平常心”、“责任心”。无需多言，负责教会学生一步步他还死地学好中文。往往责任心和成就感成正比的。何谓“平常心”？不是说做这一行当得人有多与众不同或高傲，而是和学生亦师也亦友，以将心比心的情感去关怀他们，向朋友一样，给处于陌生环境中的他们所需要的帮助。很多时候，很多人，很常问的一句：“对外汉语教师，哇，赚得不少吧！”老实说，我觉得最大的回报是听学生的一句：“这节课真棒，学到了很多！”上海儒森汉语教师Ivonne教学心得上海对外汉语教师，一份令许多人梦寐以求的工作。但是大家都没有想到的是这份工作的艰辛。夏伏天，顶着烈日满上海跑，到各个学生的家里或是公司上课；寒冬天，扛着冷风和低温站在车站等车，心里没有寒冷，只有焦急；下雨天，冒着一阵阵大雨小雨，带着半条湿哒哒的裤腿从一个教室赶到另一个教室。早上最早的课可能是7点到9点，晚上最晚的课可能是8点到10点。别人上班，我们放假；别人放假，又往往是我最忙的时候。这份工作给我带来这么多困难与幸苦，那为什么我一直在坚持呢？很多朋友们都这么问我，都劝我换一份工作。也曾有学生来打听我的背景，暗示愿意在自己的公司为我安排一个不错的职位。为什么我依然是一个老师呢？其实答案很简单，虽然我付出很多，但是我得到的更多，加倍多。我得到了什么？是多大的“诱惑”让我上海儒森坚守教师的岗位？这些年来，我的儒森外国学员成倍增加，他们来自世界各地。在我教授他们汉语的同时，他们为我带来了各国的消息，让我仿佛身临其国。与他们交谈，我得知当地人眼中的风俗人情，及最真实的国情；与他们交换旅行照片，我看到各国的美丽景色，仿佛一次次处境旅行。做对外汉语教师，让我不出门，能知天下事，晓天下情，观天下景。子曰：“三人行，必有吾师焉。”圣人孔子告诉我们，每一个人身上都有值得我们学习的地方。我何其有幸，在每一个学生的身上，我都学到很多。许多上汉语课的都是公司的高级管理人员，如果我和我的朋友们一样，一毕业就进公司工作，我得要多少年才能得到总裁先生的亲自指导？可我呢？因为我是老师，他们什么都愿意和我谈，告诉我他们对中国、对中国人的看法。其实，虽然我是老师，我教他们语言，但是我也只是一个大学毕业，经验不足的“孩子”，我在给他们上课的同时，也努力学习着，不但学习、累计经验，更在学习那些成功人士的成功经验。他们教会我许多，教我如何与人合作，什么才是专业人士的专业态度。对外汉语教师，让我真正懂得什么是“教学相长”。很多人，对我的职业充满好奇，想要一探究竟。其实，我觉得我的职业是累，并享受着；忙，并快乐着；教，并学习着。现在，我工作的重心渐渐从对外汉语教师转向IPA国际对外汉语培训师，我辅导更多的中国人取得证书并成为合格的上海对外汉语教师。希望我的知识和经验能帮助更多的朋友，完成梦想，成为中外文化交流的桥梁。参加国际对外汉语教师培训感想世间万物无时无刻不在变化，作为其中的一个个体，我本人也在不断经历着转变。初到儒森或者说选择儒森之时，面临的视角色的转变。虽然也有过两年多的教师经验，但之后两年多的翻译经历却截然不同为从事语言工作，但两者工作内容、工作性质、从业者心态大不相同。再次选择做回老师对于找回教学状态确实颇费周折。其次，作为中国人，说汉语和教汉语之间的差别又很大，又需要作出改变与调整。因为有很多我们平时不在意或者我们认为根本不是问题的问题可能恰恰就是外国学生注意到或无法理解的问题。所以只有我们想不到的问题，没有外国人提不出来的疑惑。多做准备十分必要。所以，做老师、教学生的过程，在你还达不到以不变应万变的境界之时，就要先以应万变。李佩军2009年11月2日参加上海IPA国际对外汉语教师培训感想作为对外汉语专业的学生，能够成为一名对外汉语老师，学以致用，意志是自己的梦想。儒森汉语学校帮助我实现了这个目标。从前，在学校里，我们学的更多的是书本上的抽象的理论，而儒森则为我们提供了一个实践的平台。专业的培训师为我们讲解课堂的授课、思路、授课技巧，将自身的很多经历和经验与我们共同分享。使我们对于真正实践授课有了更明确的方向。在经过了严格的岗间培训后，我们也得到了实践的机会—真正地教外国人汉语。在实际授课中，可以感受到之前培训的重要，同时也意识到光靠段时间的学习是远远不够的。还需要老师更多地灵活应对，与平时知识的积累，而儒森的岗间培训也给我们提供了帮助。使我们能够不断地进步与提高。在儒森已经有很长一段时间了，现在的我比以前有了很大的提高，对于这份职业，我很热爱，同时我也会继续努力。不断充实自己，使自己更变得更加优秀。朱敏2009年11月2日上海对外汉语教师培训感想从立志当一名老师，到走进课堂学习怎样当一名合格的老师，再到拥有自己的第一个学生，这短短的一个多月，似乎经历了压缩的时空。做学生是简单快乐的，认识许多来自各方志同道合之士，谈论着不同经历背景的话题。报着尝试的心态，第一次站在黑板前，紧张程度远远超出想象。但很多次的尝试以后，便对黑板产生了依恋，就是这种自信的感觉，让我找回了久违的快乐。每字每句在分秒体现着他们的价值。第一节课就有两个学生，这是出乎意料的。内心的喜悦却表现出僵硬的表情。但国外太太爽朗的笑声化解了所有疑云。课堂竟如此轻松愉快。尉茜2009年11月2日上海国际对外汉语教师培训感想加入儒森这个集体的时间并不久，但是在这段时间里我收获了很多很多。成为一名教师可以说是我的梦想。从参加学习的第一天起，我就告诉自己，一定要把握机会，尽最大的努力做到最好。儒森的课程让一个一直接触传统教育的我，有了新的想法和思路，让我觉得这是一个有趣而极具挑战的行业。经过一段时间的学习，我感受到生活非常充实，每天都能学到很多，听到许多有趣的事情，虽然学习任务紧，但是正因为在不断提高，并越来越接近梦想，我感到快乐。现在，我已经成为一名对外汉语教师，每天仍然有很多东西要学。有许多东西要准备，有时为了向一个有趣的游戏和话题要翻许多资料，可是每当上课时看到外国学生的笑容，感觉到她对老师的信任和友好，就觉得很满足。作为一名老师，要做到想学生之想，让学生在快乐中学习，学到他想学的东西。这是儒森让我深刻体会到得中新概念：“以学生为中心。”虽然有辛苦、有磕磕碰碰，但是我的梦想成为了现实，并且我正为更好地完成梦想不断努力。儒森为新老师提供了很好的平台，需要老师们潜心学习，不断完善，对得起自己，第一得起信任你的人。最重要的是对得起听你讲课的学生。人无完人，但我相信只要努力，想成为好老师的我们一定会成功。丰彦燕2009年11月2日上海对外汉语教师资格证培训感想转眼间在儒森已有3个多月的时间了，从一开始IPA的课程培训和考试，到如今已是学校对外汉语教师中的一页，感觉自己在发生很大的变化。虽然以前有过类似教外国人汉语的经历，但是儒森专业、高效、敬业奉献的企业文化和精神。把我从一个初出茅庐、上实践课心惊胆战的我，慢慢的培养成了一个自信、沉着、教学自然的老师。回想在儒森培训和学习期间的点点滴滴，都成为我在工作进步的奠基石。儒森的学习氛围，工作人员的热情招待和耐心细致的工作态度都给我留下深刻的印象。这些都激励我我想成为一个更专业的老师而努力。在获得IPA对外汉语教师资格证，在学校和前辈的支持和指导下，我开始接受派课任务了。尽管几经开始上课，但是学校对不论年资多少的在职老师都要进行岗间培训，每周四下午各位老师互相交流和学习，讨论授课的方法更促进了新老师对对外汉语教学的进一步认识。同时也增强了自己对汉语言文化和中国文化知识的巩固。上起课来也更加自信了。而在教学过程中，对于学生的问题，老师需要有灵活的应变能力，这就需要老师扎实、身后的汉语基本功，学校举办的这些培训和交流活动，从很大程度上，弥补了教师在某方面汉语知识的不足。孙轶希2009年11月2日上海儒森国际对外汉语教师资格证培训我是学前教育专业的，从事了3年对外汉语教学志愿者。一直以为当我没放弃对外汉语这个行业的时候，我的教学对象永远只会是一群活泼可爱的外国小朋友。可是现在，我的教室里坐着的是来自意大利，韩国，土耳其的成人老外们。真的没有想过，有一天我也能在成人领域进行对外汉语教学活动。从网上看到儒森的信息到了解IPA国际注册的汉语教学资格证书，从试听儒森的课程到加入学习科学系统的教学方法，从获得IPA高级证书到进入儒森内部的岗前培训，从一次次的试讲到最后得到老外学生们的认可，这一路的艰辛与付出也许这就是我蜕变的过程。真高兴加入了儒森这个大家庭，现在的同事们是良师也是益友，现在的老外们是学生更像是朋友。阮梦丽2009-11-14上海IPA对外汉语教师培训进入儒森汉语学习已经两个月了，在两个月的学习中感触颇深。之所以进入儒森学习没多久，我就跟您提出想留校做SALES，是因为我觉得这个学校的前景非常喜人，而且我自己在别的行业也做了两年多，有一定的经验。当时您说过隔行如隔山，我也仔细想过这个问题，但是我想只要一个人肯努力，肯下功夫，有了一定的技巧培训或者是自我摸索，必然会有深厚的积累来回馈原本交给她知识的学校。在对外汉语行业里，儒森可以算是佼佼者。在当初选择学校学习对外汉语老师的时候，我也曾经考虑过默恩，可以说最后会选择儒森汉语是因为对公司的信任。在学习考试这段时间里，也充分体现了儒森汉语带给人们的承诺，在实践中摸索出自己的一套教学方法。一个学校的成败，很大方面体现在整个团队的配合和协作。儒森汉语销售部门，在我看来是非常成功的，当然这和您的悉心培养和支持是分不开的。作为一个好的销售团队，我认为不能诋毁别的企业的名誉，儒森靠自我优势的推广，来赢得了客户的信任，从而使客户成为企业坚强的后盾和。口口相传的销售理念使企业的成长得到了飞跃发展。所以现在，儒森可以接二连三传来喜报，我们的分校也越开越多。2008年几乎一年的时间我在义乌，做外贸工作。从很快的熟悉当地市场，到成交大单，从中学会了很多的东西。销售不是简单的把产品推销出去，而是靠一个品牌的魅力和销售人员的技巧相结合来促成的。作为当时只有22岁的单身女孩，我没有害怕，而是惊喜，这样的机会并不是每个人都可以得到的，所以我非常珍惜。作为浙江省省会城市杭州，我还是比较熟悉并喜欢的。杭州的商机可以说是有目共睹的，我想如果能早日在杭州开分中心，并组成一个完美的团队，应该是未来非常有前景的一个计划。作为一个女孩来说，可能很少有人愿意去另一个城市闯荡，但是我觉得只要是有机会，没有不可以的事情，永远躲在父母的羽翼之下，可能到头来，还只是象牙塔的公主，我宁可做一枚种子，有了肥料的滋润，我会茁壮成长，而当我成为参天大树的时候，也可以回报慧眼识珠者的恩情。如果儒森汉语能提供给我这个良好的机会，我想我可以在最短的时间内，做好我能做的，成为一块海绵，吸收知识的养分，再去回馈给当初给我那桶水的儒森汉语。我觉得我的未来不是梦，而是美好的明天。曲隽在儒森汉语学习已经有一段时间了，回想起这段前前后后学习的经历，还是让我感悟颇多的。。最初选择儒森汉语，是偶然在网上看的的一则广告，仔细一看，是用英文教老外汉语，这是我喜欢的工作，但是除了兴趣之外，我还是有少许担心的，儒森的教学质量怎么样，现在培训市场良莠不齐他们能让我信服吗？他们的教学模式是一成不变的说教式吗？他们的师资如何？还有所谓的承诺制教学最终是不是真的兑现？怀着不确定的态度我拨通了儒森总部的电话，在这里我首先很庆幸的是碰到了Tiffany老师，是她的一句人生路上的机会要自己把握让我决定亲自去学校看看到底如何，去了那边旁听了一节课我就毫不犹豫的报名了，回来的路上我有一个预感：今天可能就是我人生一个新的起点。儒森的老师确实很棒，我也很喜欢这里的氛围，大家相亲相爱就像是一家人一样，双休日的理论课让我了解了汉语构成、了解了中国文化和历史、纠正了发音、掌握了对外汉语教学授课的艺术方法和风格。每两周循环开班的实践课个人感觉帮助更大，在yvonne老师的言传身教下大家很快学到了最实用的授课方式，可谓是受益匪浅。两周的实践课其实上的还是挺辛苦的，每天都要早早到，上课还得随时准备试讲，但心里有个目标一定要把证考出来，有了目标就有了动力，就不怕苦了。除了日常上课外，我和我的搭档Lilia经常在下课大家都走了之后留下来练个几小时，教室里有黑板有笔，最重要的是不懂得还可以及时问老师，我觉得上课时间毕竟是有限的，要想像我们的老师那样讲的好，一定要私下多练，上课时间是绝对不够的，就我个人而言，每练一次，就感觉进步一点点，日积月累，就会有一个质的飞跃了。现在我证虽然还没拿到，但已经开始在一家教学机构带课了，我第一次面试就成功让我感觉运气不错，但我知道主要还是归功于平时的努力，还有很重要的一点是自信。自信真的太重要了，其实我们的课上到这种程度，按照上课模式，很多老师出来基本上都可以带课了，我面试时就是照着课上所讲的做的，结果听到的评价是“你就是我们要找的老师！”我深刻得体会到我们这出去的老师都是行的，关键是还要带上自信，有一句英语谚语说的好：Ifyouthinkyoucan，youcan！所以，亲爱的老师们，我们大家都要加油，在未来的外汉路上，我们一定可以成为优秀的教师，相信儒森，相信自己！让我们大声得对自己说一声：Yes，Ican！！凌幽佳第五篇：对外汉语师姐心得我是日语专业跨考南师的对外汉语，作为一个比较外行的人能被公费录取，深深地感到了南师的博爱。现在诚惶诚恐地写下下面的文字，给师弟师妹，给美丽的南师，也给考研战斗的那些日子。希望多少能给师弟师妹一些小帮助，不好的地方，尽管批评指正。首先我想说南师真的很美，一种包容、宽厚的美。初次踏进随园，她就给了我这样一种感觉。记得那天我看着一棵很高的桃花树落花，落了一地，整整呆了一个上午。关于南师美景的叙述，省略一千字。所以师弟师妹既然选择了南师，那么就坚持吧！只要你不抛弃梦想，梦想绝不会弃你而去。南师不难考，它非常非常重基础，只要你抱着虔诚的态度，踏实地看参考书目要求的书，靠自己就没有问题的。我这样的都考上了，大家还怕啥呢？简单介绍一下我自己的情况：初试：政治70外语：86专业一：108专业二：131.总分395.复试：笔试：110专业面试：92外语听力口语：90。现在不清楚自己的排名，只知道是公费，已经很开心了。我是个挺笨的人，本科在一个普通二本学校，专业日语。大三的时候确定了自己的梦想（虽然挺喜欢看日本动漫，但是学日语不如教鬼子学汉语，我还想写本书，面向日本小学生的汉语教科书，普及汉语要从娃娃做起），于是选择了跨考南师的对外汉语。对半路出家的我来说，又没什么汉语天赋，至少在心理上是个艰辛的过程，所以在精神上我强烈依赖了两个师姐，在此向她们表示感谢。大三下学期开始零零碎碎的看了《现代汉语通论》这本书，不懂的地方实在很多，大体看了一遍就放下了，因为还要准备日语的期末考试。正式投入考研是在2010年9月，其实这个时间已经很晚了，时间有限，我只好把全部精力集中在邵老师的《通论》，叶、徐老师的《语言学纲要》，刘珣老师的《引论》三本书上。事实证明也确实是这三本书分量最重。但是现在大家时间都来得及，所以胡老师的《现代汉语》也是要看的。黄廖版的我觉得有些老，没有买这本书。关于专业的这三本书，我认为至少要看7遍早早做好计划，具体到每一天。我觉得《纲要》是普遍性、理论性强的书，对入门有帮助，尤其是像我这样跨专业的，看完后会觉得有一种普遍的指导意义。不要小瞧这本薄薄的书，字字句句通俗易懂，其中的理论需要自己认真领悟总结，推荐跨专业考生买本参考书看。看完《纲要》一遍开始《通论》，一定要给它最好的时间段，因为这一本不只考理论，更重要的是应用。《通论》是本超值的书，那么厚重只有30多元，它是我最珍爱的一本书，好书就要一遍一遍的看。第一遍是通览，第二遍就要耐着性子斟酌，不懂的用铅笔画下来。我的原则是看一遍用一种颜色的笔，用一种符号。在这里顺便感谢一下可爱的米菲六色荧光笔还有晨光新流行彩色中性笔。它们会让书本上的知识点变得活泼条理又美观。《通论》的同时可以进行《纲要》，《引论》关系比较远，放在后面突击也行。总之按照自己的喜好进行就不会很烦。复试之后我刚总结出来的一点就是：《通论》的语法和《引论》的习得是重点，无论是初试还是复试，从我们专业的三个方向就可以看出，师弟师妹一定要引起足够的重视。这三本书我大致每本看四遍，每次都有新收获，都会发现先前理解错的地方，觉得自己真是死脑子，总是后知后觉，不过后知后觉总比不知不觉好。发现以前错了恰恰说明你在进步。如果你也是跨专业的，那么一定要记得，书本上讲的都是汉语，是我们每一天都在讲的话，所以不存在看不懂的问题，只是时间还不够，或者钻了牛角尖，换个场合，很快就会解开的。一开始我觉得语音最难，那些概念很陌生，两遍之后发现语音是最简单的，没有技术含量，难点在语用，也是重点，课后题也要看，《通论》这本书，我买了课后题的参考答案，也是邵老师编写的，很权威。接下来是个大重点：真题和资料。迫于跨专业的心理恐惧，我花了300多元买了大量的真题和笔记，事实证明，只看真题、课本还有上面提到的两本参考书就足够了。真题是帮助确定重点和缩小范围的，我还借助它来估题。所有课本通完一遍的时候就要用荧光笔把考过的地方标出。南师有考重题的习惯，比如今年考