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文档简介

口语交际·习作七R·五年级下册交际内容本次口语交际的内容是“讲人物故事”。可以讲课本里的，也可以讲课本以外的，还可以讲现实生活中的。要选择能反映人物性格特点的事来具体生动地讲。讲人物故事口语交际交际指导1.课前准备。搜集读过的人物故事，并进行整理。通过比较，筛选出你印象最深刻的人物故事。2.可以以“故事会”的形式出现，集中展示。讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动。听众听时要认真，听后如有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节。3.互相评议，改正提高。举办“人物故事会”，评选出“故事大王”。童童：某新闻报道，出租车司机白宝海在出车过程中看见有车翻入路边河中，他毫不犹豫跳进水中救人。在吊车的帮助下，所有人员被救上岸。丁丁：华罗庚从小聪明好学。念初中时，一天老师给全班出了一道出自《孙子算经》的题目，读完题目后，只有一个学生站起来并说出了正确答案。他就是少年华罗庚。灿灿：周恩来总理曾不止一次地说：“只要我当总理，会议厅就不准装修。”当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”的木屏风，这是总理工作作风的写照。习作要求

写一个你印象深刻的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。可以试着运用学过的写人的方法，通过事例写出她（他）某一方面的特点。习作第四步：思路(以范文为例)爱搞笑的妈妈开头：简单介绍妈妈的外貌，总体介绍妈妈的特点第五步：方法用具体事例体现人物的性格特征。中间：通过具体事例体现妈妈爱搞笑的特点结尾：总结全文，以问句结尾人的海湾……”妈妈刚念了几句，就被爸爸打断了：“你这也叫‘诗’？”妈妈怔了一会儿，转头和颜悦色近乎讨好地问我：“你认为呢？”“不怎么样！”我选择和爸爸站在同一阵线。妈妈听了以后，故作眩晕状，带着哭腔说道：“苍天哪！”我和老爸都被妈妈夸张的表演逗得笑倒在沙发上。②对我来说，早晨是最紧张的，尤其是上学前。一天早上，出门前我突然想上厕所。于是，我以迅雷不及掩耳之②写妈妈搞笑事例之一：歪念打油诗。搞笑的妈妈有时也爱哭。电视剧看到动情之处，她会涕泪横流，一把鼻涕一把泪的，抽噎出声来，惹得我和爸爸躲在一旁窃笑。但妈妈哭上一会儿，看到有趣的地方又笑开了，眼泪还挂在脸上呢！④瞧，这就是我的爱搞笑的妈妈，她让我们家中时刻充满欢笑。怎么样，羡慕我吧？⑤④写了妈妈又哭又笑的性格特点。⑤结尾生动，充满幸福与自豪。总评：小作者具体描写了妈妈写诗的“搞笑”，以及妈妈唱流行歌曲催促自己上学的事件，

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