新教材高中化学212胶体教学设计2鲁科版必修第一册

胶体本节授课内容是鲁教版高中化学必修第一册第二章《元素与物质世界》第一节《元素与物质分类》的第二课时。本节从分类的角度出发，安排了“一种重要的混杂物-----胶体”这部分内容，在整个高中化学学习阶段起到了承前启后的作用。学生经过对分类方法的系统学习，能够分类梳理一下已经学习过的化学知识，将这些化学知识在脑筋中进行系统化办理，使学生感悟到分类法是一种卓有收效、简单易行的科学方法。同时利用对分别系进行分类的方法，学习胶体的基本性质，让学生领悟分类方法是一种卓有收效的科学学习方法。而在本章后续的学习过程中，学生还要利用这种方法，学习化合物的分类，反应种类的分类等等，这种方法实质也要贯穿于学生整个的高中化学学习过程中。宏观鉴别与微观探析：从宏观上学习对物质的分类，从微观上辨析分别系的分类，领悟微观粒子的变化对宏观物质的性质的影响。凭据推理与模型认知：建立物质分类的基本模型，理解经过对物质的分类来研究物质性质的基本方法，为后续的化学知识的学习确定牢固的方法基础。科学研究与创新意识：经过学习研究，经历对物质进行分类的过程，掌握分类的方法，初步建立物质分类的科学思想，领悟化学研究过程中的科学方法。科学精神与社会责任：经过对物质分类过程和分类应用的理解，领悟掌握科学方法就能够有效提高学习效率和收效，建立高效学习的科学精神。掌握分别系的分类方法，认识胶体的看法和胶体的丁达尔效应。多媒体、实验药品：蒸馏水、泥水悬浊液、FeCl3饱和溶液(不能够浑浊)、Fe(OH)3胶体、碘化银胶体、KNO3溶液、稀HCl溶液、滤纸、半透膜等。实验仪器：酒精灯、铁架台、烧杯、小试管、玻璃棒等。一、导语1投影：阳光穿过旺盛枝叶缝隙的情形清晨当太阳升起时，漫步在旺盛的森林里，会看到一缕缕阳光穿过枝叶缝隙洒在地面上；雾天行驶的汽车的灯光等等，你知道为什么会产生这美丽的情形吗？这种现象与我们今天学的内容有必然的联系。二、知识回顾1.溶液定义：一种或几种物质分别到另一种物质里，形成均一的、牢固的混杂物叫溶液。能溶解其他物质的物质叫溶剂，被溶解的物质叫做溶质。溶液由溶质和溶剂组成。溶质能够是固态、液态、气态，溶剂也能够是固态、液态、气态。溶液特色：均一性、牢固性溶液不用然是透明的。浊液拥有不牢固性。三、讲解新课板书：元素与物质分类第二课时胶体依照溶液的定义以及课真相关内容，得出分别系的定义分别系：一种或几种物质（分别质）分别到另一种物质（分别剂）里形成的分别系。活动一：上节课我们学习了物质的分类方法，今天我们用“分别质微粒直径”作为标准，对分别系进行分类，与伙伴从课本上找出答案。活动二：溶液有均一、牢固的特色，结合此想法说说胶体、浊液可否均有牢固性？生活中哪些现象能够佐证？板书：分别系定义：一种或几种物质（分别质）分别到另一种物质（分别剂）里形成的分别系。分别系分类：当分别剂是水或其他液体时，分别系按分别质粒子直径的大小来分类：溶液（分别质微粒直径<1nm）--------------表现出均一、牢固浊液（分别质微粒直径>100nm）------------表现出浑浊、不牢固胶体（分别质微粒直径1－100nm之间）------表现出介稳性活动三：请同学们查阅资料，什么是半透膜？半透膜的孔隙与滤纸的孔隙比较，谁的孔隙大？活动四：老师演示实验学生观察，泥水、碘化银胶体两种物质可否透过滤纸、半透膜，观察并记录现象。在老师指导下，得出什么结论？2活动五：老师演示实验：把盛有盐酸和氢氧化铁胶体、碘化银胶体的烧杯置于桌面，分别用激光笔（或手电筒）照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录实验现象。总结：当可见光经过胶体时，在入射光侧面可观察到光明的通路，这种现象称为丁达尔效应。丁达尔效应（物理方法）是胶体中分别质微粒对可见光散射而形成的，可用于实验室鉴别另一种分别系属于胶体还是属于溶液。活动六：从不同样角度比较溶液、胶体、浊液分别系溶液胶体浊液分别质粒子直径<1nm1---100nm>100nm分别质粒子种类分子或离子好多分子会集体或高分子巨大数目分子会集体外观透明多处透明不透明牢固性牢固介稳性不牢固可否透过滤纸能能不能够可否透过半透膜能不能够不能够可否有丁达尔效应否是否实例氯化钠溶液氢氧化铁胶体泥水板书：活动七：拓展-----制备氢氧化铁胶体演示实验：制备Fe(OH)3胶体。[讲解]烧杯里蒸馏水煮沸后，滴加FeCl3溶液要不断振荡，但不宜用玻璃棒搅拌；也不宜使液体沸腾时间过长，省得生成积淀。所得胶体应该是透明、呈红褐色的。Fe(OH)3胶系统备：FeCl3+3H2OFe(OH)3(胶体)+3HCl活动八：请同学们阅读课本P47拓展视野内容，说说胶体特色。电泳：在外加电场的作用下，胶粒在分别剂里向阴极也许阳极做定向搬动的现象叫电泳。胶体的微粒在必然条件下齐聚起来变成较大的颗粒，形成积淀从分别剂中析出的现象叫聚沉。聚沉方法有：加入电解质、加热、加入带相反电荷的胶粒的胶体活动九：利用胶体知识讲解以下问题①盐卤点豆腐②肥皂的制取分别3③明矾、Fe2(SO4)3溶液净水FeCl3溶液用于伤口止血⑤江河入海口形成的沙洲⑥水泥硬化⑦冶金厂大量烟尘用高压电除去⑧土壤胶体中离子的吸附和交换过程，保肥四、作业设计与部署1.胶体分别系与其他分别系的实质差别是（）A．分别质直径大小B．可否有丁达尔现象C．可否牢固D．分别质粒子可否带电2.关于胶体和溶液的差别，以下表达中正确的选项是（）A．溶液呈电中性，胶体带有电荷B．溶液中溶质粒子能经过滤纸，胶体中分别质粒子不能够经过滤纸C．溶液中经过一束光辉没有特别现象，胶体中经过一束光辉出现明显光带D．溶液牢固，放置后不会生成积淀；胶体不牢固，放置会生