版四年级上数学第一单元导学案练习课(第7-10课时)_第1页
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文档简介

练习课（第7-10课时）掌握亿以上数的读法和写法。学习2.会将整亿的数改写成用“亿”作单位的数，会省略亿位后边的尾数求近似数。目标3.使学生经历改写和求近似数的过程，体验迁移类推的方法。引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐趣。学习1.会正确应用亿以上数的读法和写法。重点2.能正确将非整亿的数用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的近似数。学前教具准备：

PPT课件

学具准备：计算器准备授课导案

达标检测环节课件出示教材第22页练习三第5题。知识写出下面各数。点1：二亿四千万亿以八百四十亿九千三百上数万的读五亿零六百二十万法和六百零四亿五千万写法。三十亿八千零七万二千零六十亿零九万

解析：先写亿级，再写万级，最后写个级。答案：24000000084093000000506200000604500000003080070000206000090000

写出下面各数。（1）七亿八千六百万（2）八十五亿零一千（3）二十六万零四百答案：（1）786000000（2）8500001000（3）260400把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的数，用“四舍五入”法省略亿后边的尾数）知识22页（1）2000000000＝（课件出示教材第）点2：练习三第7题。解析：将亿位后边的8个亿亿以0省略，换成一个“亿”（2）50500000000＝（把下面的数改写成用）上数“亿”作单位的数。字。亿的改3000000000答案：30亿24亿5030亿（3）8020000000≈（）写及2400000000亿求近503000000000（4）987764000≈（）似数。亿答案：（1）20（2）505（3）80（4）10部署完成教材第22页第4、6题。作业1.总结本节课学生的掌握情况。1.说一说本节课的授课过程中老师的疑问：课堂2.谈谈在解决实责问题收获。总结2.中有哪些需要注意或不自由谈一谈。太熟练的地方。大数对于学生来说比较抽象，读写起来也比较困难。本节课中，充分利用教材中供应的各样数据，在学生经过自主研究、合作交流后对大数的读写方法有了进一授课步的认识和掌握后，使得学生对亿以上数的组成和计数单位等有了更深的认识。反思经

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