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二次根式的加减法听课记录表二次根式的加减法听课记录表二次根式的加减法听课记录表V:1.0精细整理，仅供参考二次根式的加减法听课记录表日期：20xx年X月教育实习听课记录表科目初三数学课题二次根式的加减法授课人陈敏班级初三（5）班听课时间2013年9月12日第5节教学内容1、试一试：（1）EQ3\R(,3)-2\R(,3)；（2）EQ3\R(,a)-2\R(,a)+4\R(,a).概括：与整式中同类项的意义相类似，我们把像EQ3\R(,3)与EQ-2\R(,3)，EQ3\R(,a)、EQ-2\R(,a)与EQ4\R(,a)这样的几个二次根式，称为同类二次根式。2、如何判断两个二次根式是否为同类二次根式判断方法：应先将各个二次根式化为最简二次根式，再观察每个最简二次根式的被开方数.若被开方数相同，则称它们为同类二次根式。而与根号外的因式（或因数）EQ,3\R(,a)、-2\R(,a)与4\R(,a)无关。3、思考：计算EQ\R(,8)+\R(,18)+\R(,12)。分析：先化简，后合并.解：原式=EQ2\R(,2)+3\R(,2)+2\R(,3)=EQ5\R(,2)+2\R(,3)4、例:1：计算（1）EQ\R(,27)+\R(,12)+\R(,45)（2）EQ\R(,\F(25x,4))+\R(,16x)-\R(,9x)讲解5、例2：计算（1）EQ（\R(

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