新部编七年级语文上册 古诗文默写及文言文阅读 专项复习题精选

部编七年级语文上册古诗文默写及文言文阅读专项复习题精选1．补写出下列名句中的上句或下句。⑴，以观沧海。（曹操《观沧海》）⑵水何澹澹，。（曹操《观沧海》）⑶，洪波涌起。（曹操《观沧海》）⑷我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑸杨花落尽子规啼，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑹潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）（7），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）⑻，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）（9）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）（10）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（11）僵卧孤村不自哀，。［陆游《十一月四日风雨大作（其二）》］（12），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）（13）夕阳西下，。（马致远《天净沙•秋思》）（14），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（15）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）（16）《行军九日思长安故园》）（17），一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（18）回乐烽前沙似雪，。（李益《夜上受降城闻笛》）（19），秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）（20）河流大野犹嫌束，。（谭嗣同《潼关》）（21）君问归期未有期，。（李商隐《夜雨寄北》）（22），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（23），不亦君子乎？（《〈论语〉十二章》）（24）学而不思则罔，。（《〈论语〉十二章》）（25），可以为师矣。（《〈论语〉十二章》）（26），好之者不如乐之者。（《〈论语〉十二章》）（27）择其善者而从之，。（《〈论语〉十二章》）（28），不舍昼夜。（《〈论语〉十二章》）（29）三军可夺帅也，。（《〈论语〉十二章》）（30），切问而近思，仁在其中矣。（《〈论语〉十二章》）（31）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）（32），非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）（33）淫慢则不能励精，。（诸葛亮《诫子书》）（34）《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：，;，。（曹操《观沧海》）整体默写。（1）默写杜甫的《江南逢李龟年》。默写王湾的《次北固山下》后四句。默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。默写李白的《峨眉山月歌》。默写刘禹锡的《秋词(其一)》。默写陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》。古诗文阅读一、古诗词鉴赏(一)天净沙•秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1“天净沙”是这首散曲的，"秋思”是这首散曲的，这首散曲的前三句描绘了一幅图。请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。(二)次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。对这首诗赏析不正确的一项是()这首写景诗表达了作者客游他乡的羁旅之情，展示出作者放眼山川的广阔博大的胸襟。诗的颈联不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。(三)观沧海曹操东临碣石，树木丛生，日月之行，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的思想内容，并指出其表现手法。二、文言文阅读(一)陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。解释下列加点词。⑴与友期行期：去后乃至乃：⑶相委而去去：⑷下车引之弓I：写出下列句子的译文。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。友人“下车引之”的用意是什么？你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？说说你的理由。(二)《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”下列句子节奏划分正确的一项是(C)A•吾十/有五而志于学B•吾日/三省吾身C.知之者/不如好之者D.择其/善者而从之(解析：A.吾十有五/而志于学；B.吾/日三省吾身；D.择其善者/而从之。)解释下列加点的词。不亦说乎人不知而不愠不亦说乎人不知而不愠不逾矩人不堪其忧翻译下列句子。说：愠：逾:堪：(1)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？温故而知新，可以为师矣。如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说明理由。(三)诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.解释下列加点的词。非淡泊无以明志非学无以广才淫慢则不能励精遂成枯落明：广才：淫：枯落：2.下列句子中加点词的意思相同的一项是()险躁则不能治性/日中不至，则是无信B.夫君子之行/三人行，必有我师焉C.年与时驰/元方时年七岁D.静以修身/可以为师矣(解析：A.就；B.品行/走；C.时光/当时；D.介词，引进动作行为的目的/介词，凭借、依据。)用现代汉语翻译下列句子。(1)静以修身，俭以养德。(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落。作者是从哪两个方面展开论述的？本文的中心句是哪一句？(四)狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。解释下列句中加点的词。⑴止有剩骨止：⑵缀行甚远缀：⑶屠大窘窘：⑷一狼洞其中洞：下列句子中加点词用法相同的一项是()A.两狼之并驱如故/久之B.后狼止而前狼又至/人不知而不愠C.恐前后受其敌/屠自后断其股D.意将隧入以攻其后/以刀劈狼首用现代汉语翻译下列句子。(1)一狼径去，其一犬坐于前。(2)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?从屠户与狼的关系中，你获得什么启示？(五)杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1.解释下列句中加点的词。(1)因往晓之晓：(2)奈何忧崩坠乎奈何:(3)只使坠只使(4)亦不能有所中伤中伤

)B)B.其人舍然大喜D.尊君在不A.不亦说乎C.意将隧入以攻其后也用现代汉语翻译下列句子。(1)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。(2)若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？杞人担忧什么？这则寓言嘲讽了什么样的人?参考答案一、古诗文默写补写出下列名句中的上句或下句。东临碣石，以观沧海。(曹操《观沧海》)水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)⑶秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)潮平两岸阔，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)⑻客路青山外，行舟绿水前。(王湾《次北固山下》)乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。［陆游《十一月四日风雨大作(其二)》］枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》)夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙•秋思》)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)遥怜故园菊，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)人不知而不愠，不亦君子乎？(《〈论语〉十二章》)学而不思则罔，思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》)温故而知新，可以为师矣。(《〈论语〉十二章》)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《〈论语〉十二章》)择其善者而从之，其不善者而改之。(《〈论语〉十二章》)逝者如斯夫，不舍昼夜。(《〈论语〉十二章》)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《〈论语〉十二章》)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)非学无以广才，非志无以成学。(诸葛亮《诫子书》)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(诸葛亮《诫子书》)《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)整体默写。默写杜甫的《江南逢李龟年》。岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。默写王湾的《次北固山下》后四句。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。默写李白的《峨眉山月歌》。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。默写刘禹锡的《秋词(其一)》。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。默写陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。古诗文阅读一、古诗词鉴赏天净沙•秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1“天净沙”是这首散曲的曲牌名，"秋思”是这首散曲的壘目，这首散曲的前三句描绘了一幅深秋晚景图。请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。主旨句：夕阳西下，断肠人在天涯。表达了诗人怀才不遇的悲凉情怀，完美地表达出漂泊天涯的旅人的愁思。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。对这首诗赏析不正确的一项是(D)这首写景诗表达了作者客游他乡的羁旅之情，展示出作者放眼山川的广阔博大的胸襟。诗的颈联不仅写景逼真，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极向上的艺术鼓舞力量。尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。表现了时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）的自然理趣。首先，通过景物描写，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了时序交替的自然现象。其次，运用拟人的修辞手法，用"生”"入”赋予"日”"春”以人的情态，使自然之理表现得既生动又形象。（三）观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的思想内容，并指出其表现手法。思想内容：这四句写出大海的广阔浩大，体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）。表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象、夸张（答对其中一点即可）。二、文言文阅读（一）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。解释下列加点词。⑴与友期行期：约定⑵去后乃至乃：才⑶相委而去去：离开⑷下车引之弓引：拉，牵拉写出下列句子的译文。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。⑵友人惭，下车引之。元方入门不顾。友人感到惭愧，便下车拉元方。元方头也不回就进了门。友人"下车引之”的用意是什么？意识至U自己错了，想博得元方的好感。你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？说说你的理由。示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无须以礼相待。示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方仍然'入门不顾”，就显得有些得理不饶人了。（二）《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，子曰：回也！”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”1.下列句子节奏划分正确的一项是(C)A•吾十/有五而志于学B•吾日/三省吾身C.知之者/不如好之者D.择其/善者而从之(解析：A.吾十有五/而志于学；B.吾/日三省吾身；D.择其善者/而从之。)2.解释下列加点的词。不亦说乎人不知而不愠不亦说乎人不知而不愠不逾矩人不堪其忧翻译下列句子。说：同"悦”，愉快愠：生气，恼怒逾：越过堪：能忍受(1)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？替别人谋划事情有没有竭尽自己的心力呢？与朋友往来是不是诚实守信呢？老师传授的知识是不是复习过呢？⑵温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。如果从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句？请说明理由。示例："学而不思则罔，思而不学则殆。”它告诉我们一种读书学习的方法，那就是只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的真知。诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1.解释下列加点的词。非淡泊无以明志非学无以广才淫慢则不能励精遂成枯落明：明确，坚定广才：增长才干淫：放纵枯落：凋落，衰残，文中比喻人年老志衰，没有用处下列句子中加点词的意思相同的一项是（A）险躁则不能治性/日中不至，则是无信B.夫君子之行/三人行，必有我师焉C.年与时驰/元方时年七岁D.静以修身/可以为师矣（解析：A.就；B.品行/走；C.时光/当时；D.介词，引进动作行为的目的/介词，凭借、依据。）用现代汉语翻译下列句子。（1）静以修身，俭以养德。（应该）屏除杂念和干扰，用宁静专一来修缮自身，用俭仆来修养品德。⑵年与时驰，意与日去，遂成枯落。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，人最终会年老志衰。作者是从哪两个方面展开论述的？本文的中心句是哪一句？从物质生活和精神生活（立功与立德）两方面展开论述。中心句：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（四）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。解释下列句中加点的词。⑴止有剩骨止：仅，只⑵缀行甚远缀：连接，紧跟⑶屠大窘窘：处境困迫，为难⑷一狼洞其中洞：挖洞下列句子中加点词用法相同的一项是（C）两狼之并驱如故/久之B.后狼止而前狼又至/人不知而不愠C.恐前后受其敌/屠自后断其股D.意将隧入以攻其后/以刀劈狼首用现代汉语翻译下列句子。（1）一狼径去，其一犬坐于前。一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）前面。⑵狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？从屠户与狼的关系中，你获得什么启示？示例：像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。（或：只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。）（言之成理即可，从狼的角度作答亦可）（五）杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1.解释下列句中加点的词。(1)因往晓之(2)奈何忧崩坠乎只使坠亦不能有所中伤晓：告知，开导奈何：为何，为什么只使：纵使，即使中伤：伤害2.下列加点词用法不同的一项是(C)A.A.不亦说乎意将隧入以攻其后也D.尊君在不用现代汉语翻译下列句子。(1)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。⑵若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？杞人担忧什么？这则寓言嘲讽了什么样的人？因为杞人担忧天会塌下来，地会陷下去；嘲讽了对一些不必要的事或基本上不会发生的事瞎担心的人。

人教部编版七年级上学期语文期末模拟试卷一、单选题（14分）（3分）下列画线成语运用正确的一项是（）平昌冬奥会中男子短道速滑500米决赛中，中国滑冰运动员武大靖锋芒毕露,以39.584秒的成绩创造了新的世界纪录，获得中国队首枚金牌。在近期召开的两会中，来自全国各地的人大代表就教育、饮用水安全、医疗、养老以及环境等方面问题提出了许多真知灼见的意见。狗年新春伊始，中国电影市场就收到了一份猝不及防的“大礼”，春节档电影票房突破54亿，观众热情骇人听闻。“成都大庙会”依托武侯祠博物馆深厚的三国文化底蕴，推出了主题灯会、新春年画展、海棠迎春展等活动，令人目不窥园。（3分）下列画线字的注音全都正确的一组是（）宰割（zai宰割（zai）秩序（chi）调羹（geng）憎恶（zeng）（3分）对文中语奠基（didn）衰微（shudi）殷红（ydn）蹒跚（mdn）彷徨（fdng）慷慨（kai）阖眼（h@）狭隘（yl）燕然勒功（ydn）锲而不舍（ql）目不窥园（kui）拈轻怕重（nidn））“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”意思是：谢太傅在一个寒冷的雪天，把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。从这句话可以看出谢安一家其乐融融的情景，也反映出谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家。“温故而知新，可以为师矣。”意思是：在温习旧知识时，能有新的理解和体会，就可以成为老师了。这里孔子认为一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才可以为师。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”意思是：一国军队，可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。孔子认为，一个人的志向能否被改变，取决于他自己。“人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是：人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？在孔子眼中，修身和别人知不知道没有关系，别人不了解，并不影响一个有修为的人的心境，这只有君子才能做到。（3分）下列句子中画线字意思相同的一项是（）日中不至，则是无信/思而不学则殆为人谋而不忠乎/可以为师矣知之者不如好之者/左将军王凝之妻也吾十有五而志于学/于我如浮云（2分）下列画线字的注音全都正确的一项是（）A.窠臼（ke）霎时（cha）粗犷（guang）菜畦（qi）B.贮蓄(zhu)菡萏（hdn）倜傥（tang）秕谷（bi）C.攲（qi）斜攒成(cudn)直窜（cuan）整宿（xiu）D.搓捻(lian)譬如(pi)侍弄(shi)徘徊（hudi）二、诗歌鉴赏（4分）（4分）阅读诗歌，完成各题。晚春江晴寄友人韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。(1)请用生动的语言描绘“晚日低霞绮，晴山远画眉”的画面。这首诗抒发了作者怎样的思想感情？三、文言文阅读(24分)7．(12分)阅读下面的文章，完成后面小题。晒书贺宽叶那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，"波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说："我给你晒晒书。”进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识1000字左右，已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句："我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过"龙门”的农家子弟。午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道："我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。”母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书一捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停。那是在初夏，栀子花氤（yTn）fl（yun）的香气里，我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用手背拂了一下额前的头发，冲我一笑，她的白发从发间探出来，让我心惊。多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。（选自《中学生阅读》，有删改）（1）通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。回乡看到母亲晒书一一――我与母亲读“小记”一一母亲去世，我睹物思人⑵结合语境，品读下面两个句子，分析画线词语的表达效果。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。⑶选文第②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！'”这句话写出了母亲怎样的心理？⑷请简要赏析第⑤段中画线的语句。（5）文章题为“晒书”，却详写了我与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？8．（12分）阅读古诗文，回答问题。【甲】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（唐））【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（陈太丘与友期刘义庆（宋））【丙】曾子之妻之①市，其子随之而泣，其母曰："女还，顾反为女杀彘（zhi）②。”妻适③市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰："特与婴儿戏耳④。”曾子曰："婴儿非与戏也，婴儿非有智⑤也，待⑥父母而学者也，听父母之教，今子欺之是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂⑦烹彘。（选自《韩非子•外储说左上》）【注释】①之：至U【注释】①之：至U；②彘：猪；③适：判断能力；⑥待：听从；⑦遂：于是。⑴下列画线词解释不准确的一项是（A.陈太丘与友期（日期）C.相委而去（丢下）⑵下列画线词的用法和意义相同的一项是（A.过中丕至/尊君在丕C.与人期行/与朋友交而不信⑶下列对【乙】文内容理解错误的一项是（刚；④耳：罢了；⑤智：智力，思考和）B.太丘舍去（离开）D.元方入门不顾（回头看））B.相委而去/人不知而不愠D.下车引之/左将军王凝之妻也）友人“过中不至”、父“相委而去”，交代了事件的起因。友人“怒”与元方“曰”，以语言活化出了两个鲜明的形象。友人先怒骂后惭愧，衬托出元方思维敏捷，语言尖刻，反击有力。元方先“门外戏”后“入门不顾”，照应中可见元方率真可爱。⑷下面对【甲】文赏析有误的一项是（）首句写景兼点时令。杨花、子规，即含飘零之感、离别之恨，切合当时情事，融情入景。次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。“寄愁”一是说自己心中充满了思乡之愁，无可告诉，无人理解，唯托之于明月。“随君”惟有明月分照两地，友“我”相依，见月如见“我”，见月如见友，可谓想像奇特、情意真切。⑸下列说法对【丙】文理解有误的一项是（）“捕彘杀之”嘲讽曾子杀猪时的冲动，这是小题大做、迂腐不化。“非有智”说明孩童时期正是最纯真、可塑性最强的阶段，不能用谎言教育子女。“听父母之教”说明父母是孩子的第一任老师，其言行直接关系到孩子的成长。“遂烹彘”说明父母教育子女要身教重于言教，一旦许诺就要做到。（6）请用“/”给下文断句。（断一处）今子欺之是教子欺也（7）用现代汉语翻译下列句子。友人惭，下车引之，元方入门不顾。四、默写（6分）9．（6分）古诗文填空。⑴僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）⑵，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）⑶晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）⑷，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》⑸不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》⑹—，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）⑺峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）⑻，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）⑼学而不思则罔，—。（《〈论语〉十二章》）（10）_，断肠人在天涯。（马致远《天净沙•秋思》）（11）河流大野犹嫌束，。（谭嗣同《潼关》）（12）王湾《次北固山下》中写出了自然界生生不息的规律，形容景物妙绝千古的名句是：，。（13）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人关切与同情的诗句7是:，。五、现代文阅读（28分）10．（10分）阅读《唐雎不辱使命》选段，回答各题。秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠,以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰："否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”【注】三年制初中语文教材中，“秦王不悦”为“秦王不说”。（1）解释文中画线的词语。加惠：_广：—⑵把下面两句话翻译成现代汉语。受地于先王，愿终守之，弗敢易！以君为长者，故不错意也。（3）为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？11．（18分）阅读《天空没有多余的星星》，回答各题。天空没有多余的星星李忠义是一个工人。他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。别人有困难他跟着着急，别人咼兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。天空没有多余的星星。【注】蒲公英：多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。(选文有改动)⑴文章开篇写道“李忠义是一个工人”，意在告诉读者，他是一个—而—的人。⑵文章③④⑤段写了李忠义做的哪几件小事？(用简洁的语言概括)⑶如何理解第⑦段画线句子的深层含义？为什么作者说李忠义在工友心中，“就是一座山、一条河”？你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的？六、语言表达(12分)12．(12分)“台阶高，屋主人的地位就相应高”，正是受这种观念的影响，课文中自卑的父亲才决定造一座高台阶的房子，但是当高台阶的房子造好后，父亲也老了，身板不如从前了，而且处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。如果你是文中这位父亲的儿子，你会支持父亲造一座高台阶的房子吗？为什么？一些日常的观念往往会影响人们的生活、学习等行为方式，但是有些观念却是不正确的。在我们生活中，你能找到这样错误的观念吗？请同学们说出来互相交流自己的心得体会。七、名著导读(2分)13．(2分)名著阅读。阅读下面这段文字，完成问题。那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”此段文字出自《西游记》，文中孙悟空为什么喊罗刹嫂嫂？这一学期，你一定读了不少名著，请你辨别出下列说法不完全正确的两项()()《西游记》中女儿国只有女性，没有男性，女性借助子母河的水来生殖繁衍，女性处理一切事物，她们性格温柔、本性善良。而《镜花缘》中女儿国并非纯女无男，而是有男有女，繁衍方式依然是男女结合，但是男主内，女主外，女人着男装，凌驾于须眉之上。所以唐僧和林之洋同是到女儿国，所受待遇也不一样。《西游记》中，唐僧师徒西行，被火焰山挡住了去路。孙悟空向罗刹女借扇，反被扇到五万里外的观音菩萨处，于是悟空向观音借得定风丹再去索战。《猎人笔记》是一部形式独特的特写集。在美丽的大自然的景色中，发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。长妈妈是鲁迅在《朝花夕拾》中不止一次写到的一位保姆。我们在《狗•猫•鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》中认识了她，还在《五猖会》《琐记》中接触了她。“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”这是鲁迅的恩师藤野先生的形象。八、作文（60分）14．（60分）荣格认为，真正的美，其实是一种消失。嗅觉就是这样，它在现实里总要消失，却永远存留在我们的记忆里，和曾经温暖的岁月息息相关。父亲做的糖醋鱼的味道；妈妈身上护手霜的味道；奶奶晒过的被子上，阳光的味道；大雪天里，街角路灯下飘来的烤红薯的味道；下过雨，打伞回家时，路边青草和泥土的味道……请以“那味道，缕缕温情”为题，写一篇作文。要求：①文中不得出现真实的地名、校名和人名；②除诗歌外文体不限，不少于600字；③书写要正确、规范、美观。参考答案一、单选题【答案】A【解析】B.“真知灼见”指正确而透彻的见解，与“意见”重复；“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，多指社会上发生的凶残的事。不符语境；“目不窥园”形容专心致志，埋头苦读。在此望文生义。故选A。【答案】C【解析】A.彷徨(pdng)，燕然勒功(y3n)；B.秩序(zhi)，锲而不舍(qie)；D.蹒跚(pan)，狭隘(ai)o故选Co【答案】B【解析】B.理解与分析不正确。意思是：温习学过的知识从中获得新的理解与体会，可以凭借这一点去做老师了。【答案】A【解析】A.“则”都是“就”的意思；B.为：给/成为。C.之：代词，它/的。D.于：介词，表承接，引出前面动词的对象/对于。故选A。【答案】C【解析】A.霎时(sha)；B.秕谷(bl)；D.搓捻(ni启n)。故选Co二、诗歌鉴赏【答案】⑴夕阳西下，含山欲坠，天边的云霞经夕阳映照，色彩斑斓。远处的青山一抹，就仿佛是美人的翠黛。⑵表达了作者怀念家乡、思念友人的感情。【解析】(2)本首诗借景抒情，抓住诗歌的最后一句：“春青河畔草，不是望乡时”中的“望乡”一词，可确定诗歌的基本思想感情倾向是思念家乡的。三、文言文阅读【答案】(1)回忆母亲重视读书①“钻进”是拟