初一上期末复习提纲(答案)

七年级《思想品德》上册复习提纲第一单元扬帆起航我们应当怎样看待自己的学校？（P3-5）在新学校，每一个同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示并发展自己的特长和才能；每所学校都有自己的风格和特色，只要用心观察，我们一定会有所发现；每所学校都有自己的历史，了解校史，有利于增进热爱学校的情感。什么叫校训？校训有何意义？（P5）校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。我们如何才能走近新同学？（P7-8）给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，我们很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。结识新同学，让同学了解自己，接受自己，可以从介绍自己开始。为什么要尊敬老师？我们应怎样与老师交往？（P9）老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人，我们应该尊敬老师，对老师有礼貌。。面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们，也让他们认识和了解我们。无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教，要积极与老师讨论、交流，增进师生相互了解。我们应该以什么身份融入班集体？（P11）为了快乐的成长，为了幸福的回忆，让我们从现在开始，以主人的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起创造一个值得回忆的“家”。中学的学习和小学相比，有哪些不同？（P13）进入中学，课程的门类一下子多了许多，各门课程的内容也逐渐系统化和深化了。初中阶段的学习任务变重了，难度加大了。中学老师的授课方式也不同于小学老师，中学老师更注重指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。刚进入中学的初中生在学习上应该注意什么？进入中学，我们在学习上要更加主动、认真和努力，调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力，这样才能适应新的学习。校规校纪有何作用？进入中学，我们应该如何面对新规则？制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。进入中学，我们要更加自觉地遵守新的校规校纪，逐步学会自我约束，自我管理。中学生应该承担怎样的新角色？（P17）中学生有了更多的独立性、自主性，同时也要承担更多的责任，有更强的自觉性。自己的问题，应该尽量自己想办法解决，要克服依赖心理，增强自主意识。树立理想有何作用？（P18）明确目标，树立理想，是我们走向成功的第一步。进入少年期，我们开始思考人生的目标和理想。这表明，我们已向成熟迈出了坚定的一步。如何才能实现理想和目标？（P19-22）要使远大的理想逐步变成现实，就需要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。理想和目标的实现必须落实在具体行动中。没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼。制定计划应该注意哪些事项？（P19）计划要明确具体；（2）计划要切实可行；（3）计划要体现自己的个性；（4）计划要留有一定的余地。第二单元学会学习广义的学习方法有哪些？（P24）所谓学习方法，不仅指学习某门课程的方法，做作业的方法等具体的、狭义的方法，还指合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，学会独立思考、自主学习，兼顾全面基础与学科特长，学会从社会生活和社会实践中学习。进一步说，如何处理学习、娱乐和休闲的关系，如何确立正确的学习目标和学习态度，如何处理学习中的竞争与合作的关系等，都可以被看做广义的学习方法。在学习中应该怎样合理安排学习时间？合理安排学习时间体现在要确定目前需要完成的学习任务，分出轻重缓急，排好先后顺序，有条不紊地完成；学习时间的安排要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。合理安排时间也包括科学地安排学习、劳动、休息、健身、娱乐的时间。珍惜时间体现在哪些方面？（P26-27）合理安排时间；（2）提高学习效率；（3）善于有效利用零星的时间。学习是一个怎样的过程？（P28）学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。我们为什么要学会独立思考、自主学习？（P28）（1）现代社会，人类的知识处于快速增长和更新之中，社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。（2）为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们必须在自主学习、主动探究中增强能力。对于初中生来说，自主学习有哪些要求?（P28）对于初中生来说，自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖老师和父母的督促与管理。为什么要全面地学习和掌握中学课程？我们应该如何对待自己不感兴趣的学科？（P29）中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该全面地学习和掌握。对于我们不感兴趣的学科，我们不应该回避，要积极去面对。运用有效的方法，认真学习，打好基础，培养兴趣。参加社会活动和社会实践有何意义？（P31）实践是另一种重要的学习方式和途径。参加社会生活和社会实践，不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。参加社会生活和社会实践，既可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，又可以加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。在紧张的学习过程中适当安排娱乐和休息有何作用？（P33-P35）在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率；劳逸结合能促进身心健康，有助于我们各方面素质全面发展。健康的娱乐和休闲有哪些好处？（P35）（1）愉悦身心、调节疲劳；（2）充实知识、开阔视野；（7）增强体质、促进健康；（3）相互交流、增进理解；（4）培养兴趣、开发潜能；（5）展示能力、增强自信；（6）亲近自然、享受阳光；（8）享受艺术、陶冶情操我们玩应该遵循什么原则？（P37）（1）玩得健康；（2）玩得节制；（3）玩得节俭；（4）玩得有个性我们应该培养什么样的学习态度？（P39）（1）学习态度往往决定学习的效果，我们应该对学习充满兴趣和热情；（2）要树立正确的学习目的，正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会使我们的学习变得更有动力。（3）勤奋刻苦，执着地追求自己美好的理想。我们应该培养哪些良好的学习习惯？（P40）一心向学的习惯；（2）专心致志的学习习惯；（3）定时定量的学习习惯。（4）勤奋、刻苦的习惯；（5）持之以恒的习惯。竞争与合作有何关系？（P42）同学相处，既有竞争，也有合作。竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。因此，在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。我们应该树立怎样的竞争意识？（P42）（1）我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断地给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手，这样才能激励自己不断向前。（2）我们要树立正确的竞争意识，在竞争中实现共赢。如果因为竞争而封闭自守，那就错误地理解了竞争。竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流，为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的成绩，或不择手段地破坏、贬损对方的不正当竞争，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，最终会妨碍自己的发展。合作有哪些作用？（P43）相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。交流不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发我们的思维，提高创造力。交流和合作还能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高。第三单元成长中的我科学界把青春期年限确定为多少？（P46）目前，科学界把青春期年限确定为10-19岁。青春期的三大生理变化是什么？（P48）身体迅速长高长大、长宽长壮；运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟；性器官发育和成熟。青春期会带来哪些方面的问题与烦恼？（P49-52）（1）生理变化带来的烦恼；（2）青春期萌动带来的烦恼；（3）闭锁与开放的矛盾心理带来的烦恼；（4）依赖与独立的矛盾心理带来的烦恼。我们应该如何消除青春期的烦恼？（P53）这些问题与烦恼是我们成长的象征，我们要坦然面对它们；消除青春期烦恼的方法有：a、了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确对待自己的生理和心理变化；b、培养健康的兴趣爱好，转移注意力；c、参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理；d、找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法。认识和评价自己有哪些方法？在认识自我时，应该注意什么？（P55-58）（1）认识和评价自己的方法有：a、自我观察法；b、比较评价法；c、他人评价法；d、心理测量与评价法。（2）在认识自我时，不管采用什么评价方法，都应该以变化和发展的眼光看待自己。只要自己在某些方面有了进步，就应该实事求是地加以肯定，如果对自己某些方面不满意，也不必灰心，给自己一个改进的机会，只要努力就会有进步。进行比较评价应注意什么？（P55-56）在进行比较评价时，要实事求是地、客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大。比较评价也要求对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。我们应该如何对待他人评价？（57-58）不管他人对我们持什么样的态度，作什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待。面对他人的评价，我们既不要因为受到赞扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉。“理想自我”与“现实自我”有何关系？（P59）一般来说，我们心目中的“理想自我”往往是比较完美的，但是，现实生活，没有人可以在所有方面都保持优秀，“现实自我”总是与“理想自我”存在一定差距。因此，在认识自我时，要以“现实自我”为对象，在激励和发展自我时，可以以“理想自我”为目标。我们应该如何悦纳自我、发展自我？（P60-67）我们每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人。每个人都是美丽的，我们应该以坦然的态度接受自己的外貌，培养自己优秀的内在素质，以内补外，扬长避短。每个人都有自己的长处和优点，只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展。要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己，这有利于我们健康成长和顺利发展。我们应该培养怎样的性格？培养性格的途径有哪些？（P66）我们应该培养自尊、自爱、自信、积极向上、乐观开朗、认真负责等积极的、健康的性格特征。积极、健康的性格可以通过以下途径来培养：a、读好书；b、交益友；c、学榜样；d、多参与；e、常反省。第四单元人与人之间交往有何意义？（P71-74）与人交往，是人类心灵和精神的内在需要。交往能满足我们对安全的需要、爱的需要以及被尊重的需要等。如果交往的需要得不到满足，不仅会影响人的心理和精神健康，甚至会危害人的身体健康。交往还是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。正常的交往对我们中学生有何作用？（P75）对于我们中学生来说，正常的交往有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力，也有利于我们情感、意志和人格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。我们个人的发展需要交往，离不开交往，我们应该重视交往，乐于交往，学会交往。成功人际交往的基本原则有哪些？（P76）平等与尊重；（2）宽容与理解；（3）关心与互助；（4）负责与合作。以上原则是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础。平等待人有何表现？（P76）人人生而平等，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况等，一律平等。这不仅是法律的规定，更是文明社会的理想追求。在社会交往中，每个人都应该得到平等的对待。尊重他人有何意义？（P78-79）受到尊重，是人内在的精神需要。每个人都需要他人的尊重，每个人也应该尊重他人。只有尊重他人，才能得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的一项基本原则。尊重他人包括哪些内容？（P78-79）我们在与人交往中，要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式，尊重他人的劳动与创造等。宽容他人有何意义？（P80）宽以待人、接纳所有不同的人是人际交往的基本原则之一；因为宽容，我们的社会和人生变得更加美好。宽容他人，我们拥有了朋友；宽容差异，人类拥有了丰富多彩。宽容他人包括哪些方面？（P81）宽容包括：（1）宽容他人的不同之处；（2）宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；（3）对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；（4）对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。当然，对人宽容并不等于无原则的纵容，宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。理解他人有何意义？（P81）理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件；理解也是我们的内心需要。学会理解的关键是什么？（P82）学会理解的关键是学会换位思考。换位思考是指，站在他人的立场上思考问题，想他人之所想，急他人之所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。关心他人表现在哪些方面？（P83）关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重和同情等，关心他人不仅要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况，也要关心他人的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。关心和帮助他人有何意义？(P84)人类社会是一个需要互相帮助、互相关心的社会。关心是相互的，我们愈关心他人，就愈能得到他人的关心。每个人在其一生中都可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助，帮助他人是善心和爱心的表现。美好生活离不开人与人的相互帮助。成功交往的艺术有哪些？(P85、P92)成功交往的主要技巧和艺术有礼貌待人、善于表达、学会倾听。此外，积极参与他人的活动，努力让别人接受和接受别人，学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调，学会化解冲突和矛盾，都将有利于我们开展成功的人际交往，有利于我们的成长和发展。文明礼貌有何作用？(P85)（1）讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌；（2）讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分；（3）讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有重大影响。（4）讲究文明礼貌还有利于办事的顺利。文明礼貌反映在哪些方面？（P85-87）文明礼貌首先反映在语言上。谦虚恭敬、文明高雅的语言不仅反映了个人的优秀品质，还可以熏陶他人，影响社会；傲慢无礼、粗野低俗的语言既说明了个人缺少教养，又易成为惹是生非的祸端。文明礼貌还体现在行为中，行为应该谦虚、恭敬、彬彬有礼。一个人的文明行为反映了他的品德修养。什么叫积极倾听？积极倾听的技巧分为哪两部分？（P91）积极倾听指的是，对他人表达的思想与情感，以积极的态度，认真地给与关注、重视、尊重和理解。积极倾听是成功交往的重要技巧之一。积极倾听的技巧分为言语技巧和非言语技巧两个部分。言语技巧是指，用言语回应对方的技巧；非言语技巧是指，用身体语言回应对方的技巧。第五单元在分数的背后我们应该如何看待考试紧张的问题？（P95）面对考试，大多数同学会感到有些紧张。紧张是正常的，但是不同程度的紧张会产生不同的影响。考试适度紧张是有益的，过度紧张却是有害的。考试适度紧张有什么作用？（P95）心理学研究表明，人处于适度的紧张状态时，大脑的血液循环加快，兴奋程度提高，生理功能增强，思维积极，所有器官都在最佳状态下运作，效率最高。因此，考试前保持适度的紧张状态有利于提高学习效率，保证考试中正常水平的发挥。考试过度紧张有什么危害？（P95）考试过度紧张会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、记忆力、思维能力和创造力全面下降，不利于考试发挥正常水平。过度紧张还会损害人的身体健康．我们可以用哪些方法调节考试过度紧张的心理？（P97-98）（1）考试中过于紧张可以用以下方法：a、认知调节法；b、积极暗示法；c、深呼吸调整法（2）考试前做好充分的准备，是从容应考，得到理想考试成绩的重要前提为何要给自己的考试成绩确定恰当的自我期望值？（P100）如果一个人的自我期望值过低，可能会导致不思进取。如果自我期望值过高，就容易紧张焦虑，会因一两次的考试“失败”而失去自信。如果有了比较恰当的自我期望值，就会理性地、平静地看待考试成绩，客观地分析分数所反应的问题，及时总结和吸取经验教训，改进学习。我们应该如何看待分数？（P101-102）（1）分数可以反映对所学知识的掌握程度、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明已经取得的成绩和存在的差距。分数也可在一定程度上反映一个人的心理素质。但是，分数反应的只是某一阶段的学习状况，不能反映一个人的全面的素质，更无法充分体现一个人在德智体美等方面的进步和成绩。（2）我们要重视考试，关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数。我们要以理性的、平静的态度看待考试，客观地分析分数所反应的问题，及时总结和吸取经验教训，对于我们改进学习、实现全面发展，具有重要和积极的意义。在分数的品质中，最重要的品质是什么？（P105）在分数的品质中，最重要的品质是诚实与公平。什么叫诚实？诚实的价值是什么？（P105）所谓诚实，就是指实事求是、不说谎、不欺骗、不做假。诚实是为人处世的基本原则。诚实的人才能得到别人的信任。诚实也是社会生活得以正常进行的重要条件之一。考试作弊有何害处？（P106）考试作弊虽然会得到一时的“好处”，但从长远来看，作弊不但不能带来真正的好处，而且会造成许多不良的后果。对于个人而言，作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人；作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失；及时侥幸作弊成功，也可能导致良心上的自我谴责，背上沉重的精神负担。对于社会而言，作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公平的原则。“偶尔抄一次答案，偶尔作一次假没有关系”的说法对吗？为什么？（P107）（1）这个说法不对。首先，一个错误的行为，无论多么微不足道其错误的性质都是不会改变的。（2）其次，对微小的错误放松警惕，有了第一次，就会滋生第二次、第三次。小错误越积