【必备】小学周记范文合集5篇

【必备】小学周记范文合集5篇

【必备】小学周记范文合集5篇

时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？如何写周记才更能吸引眼球呢？下面是我整理的小学周记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学周记篇1

这一周，从学生转型到教师，我感触极深，获益匪浅。面对第一次上台授课，既等待也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧一个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点！第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任石教师微笑的

对我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现：

优点：精心的设计了教案，台风不错，教态天然大方，不慌不忙，亲切近人，自负，语言连贯紧凑，应用现代教学手段“多媒体〞进行教学，有较好的课程导入方法，奖评制度吸引学生目光，能与孩子们互相沟通思想，平常指点他们的作业解题及修改，具备老师优良的道德情操，严格履行了老师职责??大家一致这么评价：第一次上台教课，这种水平已经是非常不错了。指点教师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。

缺点：英语课因不能很好的把握时间分配，前部分讲解过多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。固然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有不足之处，依班主任石教师的话讲就是：假如理论部分再稍讲慢一点，就很好了。班主任石教师在我的实习成就考核上，给了非常高的评价，评分99分〔满分100)，最后一句这么讲的：真正成了学生的良师益友。这句话，也将会成为对我在将来路上的鼓励！我希望一直坚持着这个骄人的姿势。

实习期间，让我深深领会到老师的艰苦和责任感。亦忙亦累，累的以至在回家仅15分钟间隔的公交车上都睡着了。有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到那一张张热情的笑脸，看到孩子们跑到我身边问我的电话号码和QQ，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的和我合影，看到孩子们等待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称谓我马教师??既欣慰，也打动。

实习是我们教育浪漫之旅的第一步，我们只是走出了第一步，对于这步，我还是比较满意的，将来的路还很长，会碰到暴风雨雪，也许会迎接我们的灿烂，明丽的阳光，但是无论如何，我们都要敢于面对现实，承受挑战，努力去做个好教师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！相信，我们一定能行的，将来我们一

定会成功的！

小学周记篇2

很小的时候，我就喜欢画画，不管是一本书，还是一张纸，拿起笔就在上面乱画，为此没少挨妈妈的骂。

四岁的时候，妈妈给我报了画画班，在苗苗画室一呆就是四年多。我学习了油画、水粉画、国画，如今正在学习写生。从小到大，我画过得画数都数不清，有的贴在墙上，有的放在书架上，你们讲我是不是很棒呀？

每次画画的时候，我老是把自己一个人关在屋子里，生怕别人打搅，有好几次由于画的太投入，忘记了吃饭，在妈妈一次次的催促下，我不得不等吃完饭再接着画。妈妈不知道，画画是需要灵感的，中止了就找不回来了。

朋友们，欢迎你们来我家参观我的画，假如你喜欢，我还能够送给你。

小学周记篇3

光阴如水，生命如歌。在光阴似箭间，咱们又送走了一个轻松的暑假，迎来了一个紧张的新学期。

我的暑假是充分的，为了让我在最后一年里，成就能有突飞猛进。妈妈给我订下了目的：抓紧假期的每一天。母命难违，半个暑假就在补习班度过了……

我的暑假也是快乐的，游览了象山影视城。神秘莫测活死人墓令我毛骨悚然；迷离奇幻的绝情谷令我大饱眼福；气势磅礡水帘洞令我流连忘返；修理优雅的归云庄令我身临其境……

紧接着，咱们来到了松兰山。我有生以来第一次看到大海，他是那么大，无边无际，似乎与天空连在一起。海水明澈见底，咱们的身影随着海浪的涌动，不断变化着形状。我捧起一口尝尝，咸咸的，还有点苦；将水浇在脸上，凉凉的，水珠直往脖子里窜。一缕阳光照耀在海面上，顿时，海面上波光粼粼，似万里漫空洒满了珍珠，好美啊……

这就是我多姿多彩的暑假！

小学周记篇4

走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一经过中，我逼真地看到了自己成长的轨迹，逼真地感遭到了一位位充斥活力的优秀老师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思，“三维整合〞耳濡目染。我曾兴奋地讲，新课程真好。新课改在万州已有两岁了，假如如今谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好〞，那课改在万州就值得考虑了。可喜的是，在万州区教科所的引领下，在各级教研室的组织施行中，我们很多老师已经开始理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机，构建教学以真的精彩。我谨以个人领会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!

反思:给孩子一个什么样的语文课堂?

记得在课程改革开始的时候，许多老师、家长这样讲：“课程改革虽是一个实验的经过，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!〞教育家杜威先生讲过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!〞我以为：“老师在乎什么，学生就发展什么.〞

(一)给学生一个“情感的课堂〞。

1、一个语文老师应该让学生觉得极富“激情〞在语文课中，怎样具体表现出语文学科的“人文性〞，其基点就在于“情感〞。一个没有激情的老师，怎样能调动学生的情感，能让学生充斥热情地学习?展示给学生一个“充斥激情的我〞，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月〞!

2、尊敬“需要〞，重视“激趣〞。

通太多种方式在教学经过中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学〞“我想学〞的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学（只要一个地球）这篇课文时，我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏，当浩瀚的宇宙呈如今孩子们眼前的时候，我是那样真逼真切地感遭到了他们渴求的眼神!他们太想了解银河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你们想问银河些什么呢?你还想讲些什么?〞孩子们个个兴趣盎然，跃跃欲试。“激趣〞极大地调动了学生的自动性和积极性，教学经过也就“变苦为乐〞。

3、教学活动中要重视置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情〞。

登山则情满于山，观海则意溢于海〞，教学当中的“情〞如同教与学双边活动的“催化剂〞，有了它，学生才会在老师的点拨下进入课文佳境。

(二)给学生一个“沟通的课堂〞。

以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“沟通〞。我们要还给学生一个“沟通〞的课堂，实现“文本对话〞、“师生沟通〞和“生生沟通〞。

小学周记篇5

小学老师周记1：实习的基本内容包含三部分:课堂教学、班主任工作。

基情况如下:

1、课堂教学:完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、天然、音乐、美术7个科目)。

2、班主任工作:组织一次“我做文明小公民〞的主题班会。

3、率领学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。

此次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不日夜苦读;另一方面我也深深地领会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很主要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关心自己，以至会产生隔膜。而后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地讲:“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。〞这也使我明白了:沟通是一种主要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深切进入的沟通。而这些，都要自己自动去做。

下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声:“教师好!〞，我也带着抑制不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充斥亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时，我第一次深切进入课堂时，我就碰到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生:“你们听完课，印象最深的是什么?〞学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来重要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〞兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关主要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎样能力激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与耐心，这是做位一名教师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充斥热情，愿意为共同的目的奋斗;耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补增进，能力碰撞出最美丽的火花，工作能力做到最好。

初为人师，老是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，虽然我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，如今开始上课。〞我机械得反复了在台下不知念了多少遍的收场白。然而，这句话讲完，下句该讲什么呢?忽然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到特别地不安闲。短暂的犹豫之后，我剩下来的只要微笑，由于我想起了那句话:“微笑是法宝。〞学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一霎时消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在这里后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就

过去了。固然，我知道我的这节课上得并不成功。忽然一次，一个学生递来一张字条:“范教师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范教师。〞这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得收藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民〞主题班会。起初，我碰到了很多困难:比方学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方讲罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，以至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、贴心朋友。

为了办妥这个班会，我努力为每一个同学创造展现自我的时机，提供展示自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的经过中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓郁、热情也很高涨。最后一曲学生了唱--“春天在哪里?〞把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动经过中，我也发现了很多问题，并在方法上有待改良。

实习的时候，我上了一节活动课，带学生到c场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，讲实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口吻讲:“放下那个丑东西!〞小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我:“教师，它很丑吗?〞我试着和他讲:“是的，你看它那恐惧的样子。会吓到人的。〞他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我:“教师，它真的很丑吗?外婆还讲它是益虫呢。〞我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯粹与世俗的目光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美?

〞我没敢再讲蛤蟆丑，由于不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因而而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的目光去看它，而孩子却用美的目光去看它罢了。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯粹，在孩子的眼中的世界是最纯粹的，是最美的。

在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算能够，我也因而而告诉自己:“继续努力!〞可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。固然作为一名教师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来讲，处理这样的突发事件是毫无经历体验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到:“不想学就出去!〞顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，懊悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。固然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩:“都是你把教师惹哭了!〞我第一次在学生面前软弱得一塌糊涂，这时那个男孩也自动来成认毛病了，他讲:“教师，我错了，你打我吧，我不应惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气……〞讲着他也呜咽了。其他的孩子也来劝我:“教师，你别哭了，再哭就欠好看了。〞“教师你笑一笑嘛!〞那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里忽然涌动的暖和又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。

在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多讲一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了机密，包藏不住软弱的眼泪，那一节课气氛很繁重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不讲话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。

虽然听了无数次“教师好〞，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛专心致志地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的“自动请缨〞却能为你博得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

回首这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺少教学经历体验，以至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把毛病指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管如何，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯粹的心。

总之，教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的!

实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中逐步变得“英勇〞。固然开始也会有顾忌，怕“自动出击〞会招惹“不知天高地厚〞的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有自信心，应有勇气去尝试。即使在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的时机，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只要自动，能力为自己创造良机。实习，陪伴我禁受了挫折，也禁受了欢乐!

实习的经历虽已然过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充斥挑战和希望的开始!

小学老师周记2：实习进入了第三周，周一下午，实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了教学上课要求，学校梁校长给我们强调了区域教育现代化理念，要求我们将素质教育放在知识教育的`前面，面对如今国民素质出现下降的趋势，所以学校应该将素质教育摆在第一位。

经过此次与实习单位领导的座谈会，我愈加肯定作为一个人民老师应该具备的技能与理念：

首先，做好一个老师，人格以及德育工作是摆在第一位的;

其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功教师需要的技能;

再次，把握先进的教学设备，教学理念也是非常主要的;

第四，教学经过中，愈加应该强调学生的自动性，从教师教到学生自动学习转化;

第五，多听课，多沟通，多考虑，多询问，多学习;

最后，安例的积累，比方突法事件的处理等等方面的知识。

这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本能够将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，渐渐的跟上音乐的节拍进行练习，以到达应有的水平。

周二，基本每个教师都有任务，所以指点教师就布置了我课间操的时候到舞台率领全校学生练习广播体操，由于我念高中三年时间里，都有加入学校的文艺汇演并担当晚会司仪，所以指点教师布置我上台率领学生练习广播操我觉得是一点都不紧张。但是到了真正站在台上带操的时候，开始声音有点紧了，喊口令的时候发现自己的声音变了，动作做的不如上课时做的流畅，下来以后我考虑了一段时间，寻找出自己的问题，重要还是心理素质不够过硬。我不想自己的这个缺点出如今学生日后的工作和生活当中，于是我在上课期间，采用了抽点方式抽出几个学生到队伍前面来带操，我并不指望他们能带的很好，只是希望他们能在这个经过中在心理素质得到锻炼。经过几节课，我个人感觉效果是比较明显的，这种方法我还会继续下去。希望这样能让他们在经历困难的时候，心理能够蒙受比较强的压力。

小学老师周记3：有名作家毕淑敏少年时曾是学校合唱队成员。有一次，指点老师怒斥她：你唱歌欠好听!她遭到了打击，开始疑心自己真的唱歌欠好听。后来在表演中，指点老师命令她“只能张嘴不能作声〞，这一命令使毕淑敏深感自卑和恐惧，从此在她的一生中都不敢放声歌唱。

看着这则小故事，回想两年来的教学历程，自己也屡次批评怒斥学生，此时此刻坐下来，静静想一想，作为教师我们老是“习惯性〞地批评和怒斥孩子，让孩子陷入恐惧与自卑当中，要知道，这样的习惯是多么可怕呀!

可能仅仅是习惯性的一句话，习惯性的一个表情，习惯性的一个眼神，就会改变孩子的一生!不知那位教师能否想象到，毕淑敏直到如今也不敢开口大声唱歌。可见，老师的教育习惯对学生的影响是多么宏大呀!而我们的很多教育者却并没有意识到这一点。

对孩子对学生批评怒斥的原因大多源于孩子的成就，我们对孩子的教育不能只看分数，由于决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。由于少年儿童时期是行为习惯养成的关键时期，培养好习惯天然成为少年儿童教育的根本责任。我们不得不重提，有名教育家叶圣陶先生提出的那句名贵的话：教育就是培养习惯。恰是知道习惯的主要性，我们才需要不断地教育孩子要养成好习惯，改正坏习惯。而反观我们本身，我们的习惯养成怎样呢?我们身上是不是也有一些需要改正的习惯?我们身上是不是已经存在了一些需要改变而又很容易忽略的习惯?作为教育者，反思教育习惯应该是一项主要的工作。由于老师的教育习惯直接影响了学生行为习惯的构成，对于孩子的成长是担负着一定责任的。能够讲，教育习惯是教育观念乃至老师综合素质最持久最顽强的表现，好的教育习惯决定了老师必定走向成功，坏的教育习惯决定了老师必定走向失败。

毫无疑问，教育习惯是值得反思的，只要反思能力觉悟，只要觉悟才有行动。但是，仅仅反思是不够的，仅仅觉悟以至一般的行动也是不够的，必需养成良好的教育习惯。也答应以讲，只要广阔老师与父母养成了良好的教育习惯，发现孩子和解放孩子才有了希望，孩子的健康成长才让人放心。

小学老师周记4：上上周的实习周记没写成，貌似是没时间写。懊悔下。。第三周和第四周都过去了，真的蛮快的。周二给他们上了圣诞节的新课，带去的圣诞帽，圣诞卡片，魔法棒，实在让小家伙们疯狂了一把。嘿嘿，到如今我还留着两张让他们惦记的圣诞卡，周一再送出去剩下的这两张。希望孩子们能够一直这样开心的学习!固然这两周的活动大致就是宝带实验小学的天天的正常的教学流程，但是也有许多新的感受。同一天，忽然有两个教师私下找到我，一个帮我介绍家教，一个想帮我介绍毕业后的工作，有意愿邀请我参加她老公正在准备的培训公司。不管到时能否有时机去，听到这个消息还是蛮开心的，真的是有点意外的惊喜。家教我去了，是个气氛很不错的家庭，妈妈很有礼貌，对我很好，孩子也很懂事，我也很有激情的和他一起学习，希望这是我们俩一起提升的经过。

原来，任何时候，在任何地方，只要用心，再简单的生活都是能够长过常新的，而且天天都会有满满的幸福和打动。。上帝总会眷顾内心的阳光。。

或许孩子们就是世界上的精灵，眼神里闪着纯净的光辉，每个微笑，都会让你觉得，我们还是那样是能够单纯的活着的，天天都是美妙的，即便没有太阳，见到他们的笑脸，还是那样会觉得很暖和。他们会崇敬我能够连续跳上百下绳子，会惊叹我能够跳“双飞〞，自在活动的时间，我摇摇胳膊，扭扭腰，小家伙们都会不由自立的模拟起来，让我哭笑不得，然后还真的教起他们我之前在乔洋英语培训机构学的各种英语韵律操来。看着他们认真的样子，真想把自己会的东西都教给他们(不外，貌似我会的东西也不是十分多，但是那种激动，或许是每个初为人师的我们，最单纯的鲁莽)。帮他们改作业的时候，总想让每个小朋友有所收获，看到那些娟秀的工整整洁的字，我真的自愧不如，小朋友的字写的真是漂亮。可是许多时候他们还是没法避免，抄写都会抄错的小马虎。每次指出他们的毛病，他们都是很无辜的喃喃自语：呀!我怎么抄错了呀，嘿嘿，我看错了。。然后回身飞快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一时间拿过来给我修改，很庆幸，他们看我的眼神并没有恐惧，相反，是一种安然和小得意，貌似，对他们来讲，有时机和教师讲话是件很快乐的事情，一对一的叮嘱，总能给孩子们一种被优待的感觉。检查他们过关的时候，他们老是很兴奋，争着抢着想先背，好开心他们都能够自信心满满的把学到的知识很流畅的背下来。早上上公交，碰到面熟的其余学校的小学生，我们可以以聊上一路，哈哈，其实是我搭讪在先，由于看不惯他满嘴粗话，悄悄的去提醒的，幸运的是那个孩子立即承受了我的朋友情谊提醒，还愉快的和我聊了一路，很开心呢!

宝带的确不错，这里的教师们，天天在学校的时间，除了上茅厕，几乎所有的时间都是和他们在一起，陪着他们一起上课，写作业，修改试卷，做操，吃午饭，送放学，直到所有的孩子们都回家了，在回到办公室忙到下班时间。和他们在一起之后，才真正感遭到小学教师的辛苦。但是，可贵的是，辛苦，他们也觉得是个甜蜜的负担。许多时候，情绪是自己培养的。六年级的毕业班，整体的气氛是比较紧张的，让我想到了我们之前的高考状况。数不清的试卷，默写，有的时候，教师也会在班级考试很糟的时候，不可避免的把他们狠狠骂一顿，让他们把试卷带回家签字。不管多凶，都掩盖不了那份关心。在办公室里，他们已经很努力的调节过了，有时候所谓的“骂〞，只是一种很严肃的反思，带着全部班级的学生一起反思。由于他们不肯意让孩子的付出就这样空费了，成就当然不是最主要的，可是，作为一名人民老师，假如连成就都不能满意，就是全班的孩子都很优秀，也会失去许多时机。我清楚的记得，指点教师在办公室里讲起班级的一个学生的进步时，那种喜形于色，那种欣慰，是孩子的状况。他们考虑最多的是如何帮助孩子稳固，提升。如今我渐渐理解了，有分寸的干预孩子的童年，有时候是需要的。引导他们找到一个最合适自己的轨道，然后靠自己的自立性，更好的前进。每一个尽心爱孩子的教师都是值得尊重的。

学生的幸运是碰到一群负责的教师，教师的幸运是能够和家长一起，帮助孩子成长。前几天晨会，二(9)班评选“读书之星“和〞书香家庭“，活动在班主任杨教师的主持下，进行的非常成功。尤其让我觉得欣慰的是，杨教师让同学们起来推荐的时候，他们能够那样本能的公正，毫不惜啬的推荐真正爱读书的人，最后支持率最多的那个同学，是我也很喜欢的积极的用功的朴素的柳雨昂。的确他当之无愧。孩子们这样默契的公正的确很可贵。书香家庭的评选，是要求参与的家庭的爸爸妈妈和孩子一起写读书感受的，多好的活动啊，我真的很喜欢这样形式的学校和家庭之间的互相沟通合作。孩子好的成长气氛是需要学校和家庭的一致性的。或许，合格的父母，不是给孩子生命，给孩子食宿就能够这么简单的知足的。工作在忙，也会把孩子的教育放在心上。我看到有家长打电话给教师沟通的情形，也目击了一个妈妈鄙人班后来我们办公室找到孩子的语文教师一起商量教育方法，她一直在自责，我听得出她的期望，但也感遭到她希望自己的等待能够不伤害孩子的心灵，希望能够找到一种最适宜的方式帮助孩子进步。我静静的听着，被那位妈妈打动了。很少有家长会这样全方位的关注自己的孩子，很少有这样重视孩子久远发展的家长。以后，我的孩子，我也一定要好好的引导他/她，而不是满眼都是分数。教育的事情，不是单靠学校，单靠教师，家庭的熏陶更主要。

最后记录点题外话，嘿嘿，某种水平上能够定义为：我利用职务之便，知足了自己一个小小的愿望。哈哈。不外貌似事实证明，那是个好事情呢!感激那些帮助我的可爱的小朋友们。

越小的孩子越能表现出最天然的活力。最打动我的是，我记得让他们帮助录个生日祝福视频的时候，他们是如此的兴奋。找到他们午餐后难得的自在支配的时间，和她们相约，饭后和他们一起做点学习之外的事情。我饭还没吃完，小朋友就迫不及待的想等我一起走。〞小朋友们，可不能够帮刘教师一个忙啊?我的一个好朋友快过生日了，帮教师和他讲句小鱼哥哥，生日快乐能够吗?“全班的小朋友都很兴奋的高举起手。我在黑板上写下祝福语句时，不知那个稚嫩的声音冒一句：刘教师，小鱼哥哥是你男朋友吗?呵呵，有点小吃惊，讲好朋友他们还是会猜到。小朋友也知道这些哦。我窃喜的表情偷偷的一闪而过，却存心故意假装没有听到，迅速转移他们的留意力。小孩子面前我们不提恋爱，只要亲情和朋友情谊。我把我镜头拿起的时候，就感遭到了他们内心的那中疯狂：各种搞怪，各种灿烂，各种得意洋洋，各种抢镜头的小九九。。到操场上找到几个不认识的几个四年级的班级也是一样的可爱：害羞的，淘气的，鬼脸的，蹦跳的，懂事的。。。他们的笑容真的好灿烂，比阳光还暖和。。捧着镜头，我的心里美美的，格外的开心。监考过后，又请五年级的小朋友帮助，仍然是小朋友那样的兴奋，那些笑脸并没有由于年龄的增加而失去活力，多幸福的事情啊。原来以为自己向别人借祝福是自私的事情，可是看到全部经过中孩子们开心的样子，我明白了，对于那些可爱的小家伙，能有时机送出自己的祝福是件很快乐很好玩的事情，或许只要我这样的课下不着调，陪着他们一起玩还能够玩的那么投入过瘾的教师，才会做出这样的幼稚的事情。可是我真的很喜欢，喜欢这样的状况，从孩子们那，我收获了许多快乐，他们的笑脸就是世界上最美丽的礼物，孩子们用行动解释了高尔基先生那句：给予是快乐的。。

明天，也就是差不多10分钟之后，是孩子们的〞小鱼哥哥“的生日，亲爱的鱼，生日快乐。我们都要牙齿天天晒太阳，哈皮哈皮每一天。

小学老师周记5：新生训练的日子很十分，是在星期日举行。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，固然一年级的教师必需当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有很多资料必需要填写，家长能够亲身填写资料或者是先阅读，有问题能够马上向教师发问，当然最主要的是，家长亲身参与的话，新生资料比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法!

行政实习

固然我们九月份才开始布置行政的实习，由於开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必需七点二特别到校，协助率领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长率领新生进教室。

到了第二天由於台风的影响，风雨很大，但是由于容许过家长这周我们都有此项效劳，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，由于还是有少数的家长真的赶时间，必需将学生交给我们率领!这周固然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属於辅导室的一环，否则我真的会以为这是属於学务处呢!

第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的重要是要让小一新生认识全部一年级的教师以及校长和四大主任，然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜想影子后面人的体型、长相…等，这个方式能够让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少!

级务实习

返校日

我是带四升五的年级，必需要从新编班，所以早上开完简短的老师晨会后，我跟着婉琦教师一同到四年级各班率领我们班的学生，由於中、高年级是位於新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对於方向我有点晕头转向，我想我必需找一天好好地对学校的很多方位弄个清楚。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简单的清洁工作一下子就放学了。

正午时，教学组长忽然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间预备，但是由于这是临时的突发状态，每位实习教师隔天几乎都必需要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任教师讨论后，当天回家我就开始思考该怎样上完这两节课，最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画竞赛，如此不仅与学生的生活经历体验贴近，还能够加入校内的竞赛，真是一箭双雕啊!

与实习辅导老师的相处

这周才开始与实习辅导教师(翁婉琦教师)有亲密的接触，婉琦教师她很棒，不会以为我必需要义务替她上课或做其他杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮助，而她也跟我讲我需要什麽虽然跟她讲，她不会丢许多事给我的，由于她讲行政那边一定会有许多事要我去做。

不外在相处两天后，我开始以为我必需自动向教师提出我要帮助或协助她，不能再被动的