艺术设计毕业论文开题报告范文

艺术设计毕业论文开题报告范文

摘要：许多理论与实践研究证明，艺术教育是培养幼儿创造性的重要途径，传统的儿童艺术教育以灌输为主，儿童的艺术应该是儿童内在精神生活生动的外部表达，儿童通过艺术活动，能够丰富想象力，提高审美力，并逐渐形成良好的创造心理素质。

关键词：艺术教育创造性培养途径

一、鼓励幼儿自由地进行艺术创造

幼儿好奇心强，想象大胆，创造性若隐若现，成人要及时发现并精心培育。当孩子的一些稀奇古怪的想法超越客观现实时，当他们的描述与实际情况有出入时，当他们自编自唱时，当他们兴致勃勃地乱涂乱画时，老师切不可以“不对，不像，不是这样的”等成人化审美趣味和评价标准去限制他们，或盲目地否定，而要认识孩子学习艺术的优势，捕捉他们的“闪光点”，以启发、引导、提示、鼓励为主，为孩子创设一种轻松自由的教学氛围，让他们自由思索，大胆想象，主动选择并作出决定。以美术教育为例，教师应给儿童创作“自由画”的机会，即使是命题画，也应当给儿童充分的创作空间，如工具材料可以让幼儿自由选择，造型不必强调严谨准确，只要尽力画，就是纯真而可爱，色彩也不必是客观再现的，更注重儿童各自的气质个性与对色彩的偏爱，在构思上则更多地鼓励那些独物的想象和创造。如一次美术活动时，我让小朋友画意愿画“炎热的夏天”，没提太多要求，让他们发挥想象，画出各种小朋友的动态。有的幼儿通过回忆:画出有的小朋友的太阳伞底下乘凉，有的小朋友在玩水，有的小朋友在吃冰淇淋，等等。大部分孩子画得干净、漂亮，只有小文的画乱糟糟的，大树东倒西歪，太阳的颜色也不对，我一拿起他的画，小朋友都大笑起来，有的说:“老师，让他重画一张吧，他画得不好。”我也没好气地说:“重新画一张吧!”小文似乎很委屈。过了一会儿，他把画交给我，我一看和刚才的那张一样，就呵斥道:“你是不会画，还是不想好好画!”小文这才支支吾吾地说:“老师，我画的黑色的太阳，我们就不怕晒了!”我愣住了，赶紧拿起画来仔细一看:“太好了，这是今天最成功的一幅画!”我深深地自责，刚才怎么没先让他说说理由呢?我拉着小文的手说:“小文，真对不起，老师错怪你了，你画得真棒。”这件事极大地触动了我:在日常教育过程中，我们的教育观念和教育行为仍是脱节的，常常以固定的模式要求孩子，抑制了孩子的思想和想象。在以后的美术活动中，我都先让孩子说说他们的构思，使孩子们的想象得到了激发，画的画也丰富多彩。

二、多通道参与艺术作品欣赏，培养幼儿的美学意识

首先，教师应有计划、有步骤地选取古今中外经典的、富有浓郁民族特色、符合幼儿欣赏水平的音乐、舞蹈、美术和戏剧等艺术作品供幼儿欣赏。如此，既可以增进幼儿的艺术欣赏经验，又可以引领幼儿感受多元文化，形成包容、理解与尊重多元文化的心理。

其次，教师应从欣赏入手组织艺术学习活动。幼儿艺术学习必然要经历欣赏体验创造的进程，从欣赏入手组织幼儿的艺术学习，既可以激发幼儿艺术学习的兴趣，又可以满足艺术活动自身规律的特殊需要。

最后，教师应想方设法地让幼儿进行多通道参与欣赏。个体在认识过程中开放的感知通道越多，对认识对象的体验就越细致、越丰富，理解也会越全面、越深刻。如教师在引导幼儿欣赏音乐作品时，就可以鼓励幼儿用线条、语言、动作等表现自己对音乐的感受;在引导幼儿欣赏文学作品时，教师可以借助配乐诗朗诵的形式帮助幼儿感受文学作品的美。美的自然法则如平衡、秩序、和谐、自然、真实等人类审美的本能在儿童的绘画、舞蹈、音乐活动中均能自然显现，所以成人要做的就是对儿童在艺术活动中表现出来的这些审美本能加以肯定，并有意识地加以引导，使他们无意识的显现成为艺术表现。

三、在启发引导教学中适当地进行艺术技巧训练

艺术表现是需要一定的技巧的，不过一味地加以灌输和模仿的方式进行这方面的训练又会影响儿童的艺术创造，幼儿的艺术活动不仅是他们思想、情感、兴趣和对外部世界认识的表现，作为审美活动，更重要的在于对美的追求，让幼儿感受和理解真、善、美，引起幼儿的情感挥发，给幼儿以美的享受，陶冶其情操。教师要大量运用观察、记忆、体验、联想、欣赏等方法进行启发式教学，尽量不做技法示范，侧重教会幼儿运用各种艺术工具、材料的方法，强调表现形式的多样性、个性化，儿童具有极大的潜力，只要解放他们，充分调动他们学习的主动性、积极性、创造性，他们的艺术活动水平就会迅速得到提高。

1.游戏化的技巧训练

摘要：计算机软件发展突飞猛进，对于软件技术而言，其优势逐渐突显出来，在目前硬件技术与软件技术无法协调发展的条件之下，人们开始将注意力转移到计算机软件技术，软件的弊端开始被人们发现，尽管软件技术发展空间比较广阔，但是与此同时，它的不可靠性也是不容忽视的一个问题，文章就计算机软件的不可靠性，进行详细的讨论。

关键词：计算机;软件技术;不可靠性

1计算机软件技术的可靠性含义

计算机软件技术的可靠性的含义指的是软件性能的综合评价。判断软件是否能在运行环境下稳定工作，达到用户要求，参评的要素包括软件发生故障的概率。

2计算机软件特征的不可靠性

计算机软件是有一定的组织、程序的软件，工作人员设计技术含量较高，在此同时还需要使用一些高科技工具，计算机软件是科技发展的产物，也是人们长久以来的智慧结晶。开发的过程中，计算机软件设计表现出难度大、工序复杂、成本高的特点，所以，设计开发者不能急于求成，需要耐心地做好每一步的软件设计，才能保证软件的质量。计算机的使用必须依赖软件，软件程序一般都附带功能，计算机软件的功能越强大，人们使用起来就越方便。但是计算机软件运行的前提是计算机系统软件的完整，计算机程序有以下的的特征，一是它的程序序论性，计算机程序主要执行代码指令，指令都是符号化语句，计算机程序带有很强的目的性，也就是说软件程序运行是以一个目的为终点而运行，目的达到之前，不会自行停止。计算机软件本身是人设计的，这就代表计算机软件并不是一个完全客观的程序，因为计算机会受到设计者主观思维的影响，如果计算机软件失去可靠性，那么最大的原因就是工作人员在操作中的错误，如此来说，计算机软件技术的不可靠性就更加难以预测。

3计算机软件技术的不可靠性分析表现

(1)被其他程序入侵：计算机软件本身的漏洞可能导致病毒的入侵，除此之外，网络黑客也可以对计算机程序进行篡改，这些意外通常是无法避免的，网络本身的开放特点、软件本身的漏洞都是入侵发生的原因，而这些入侵常常难以预测，入侵结果很可能是通过代码篡改的方式，导致软件无法运行或者错误运行。

(2)人为设计缺陷BUG：其实计算机硬件与软件的可靠性有许多相似之处，比如两者都是看故障的几率，判断稳定性，但是硬件与软件的最大不同是，硬件的决定要素是物质，而软件的决定要素是人，因为软件是一种人的“创作”，是设计者为满足用户的需求，而设计、分析的程序，每个环节都是以人的思维为基础而进行的。人类思维能力的限制、导致软件很难避免地出现一些疏漏，也就是我们常说的BUG，而这种BUG在软件测试中潜伏性很强，不容易被发现，这些BUG只有在特定的情况下才会发挥其作用，让软件崩溃或者是小，所以说，人为的设计失误，同样是计算机软件不可靠的主要表现。

(3)复原的难度：从计算机软件维护和修复的角度来看，对软件功能恢复存在相当大的难度，一般来说我们只能够重新设计。这一点，同样是计算机软件不可靠性的表现。

4影响软件技术的不可靠性的因素

(1)软件的设计误差。设计误差指的是软件设计过程中出现的人为错误，第一种是因为对用户需求的把握不够而造成的分析误差，因为对用户的要求没有理解透彻，开发者与用户的要求得不到统一，就会出现软件设计不合理的情况。第二种是编码不正确，语法错误，设计错误，这是一种设计错误，与设计者的技术水平关联系很大，第三是设计中没有发现软件运行的特殊情况，而出现设计的死角，这种情况一般测试很难发现，而在软件的运行过程中容易出现，第四是文档内容错误，一般是设计者的失误，比较容易修正。

(2)开发过程的全面控制。计算机软件在开发过程的各阶段，缺少各个阶段的测评，因为软件设计者需要保证每个环节都能按照计划进行，需要在各个环节都对软件进行审核，明确每个阶段的标准，除了参与设计的设计师之外，管理者、监管师都需要参与到设计评审。评审组的主要任务是审核设计师提交的软件文档是否执行了上一个阶段软件文档的标准和要求。评审组在之后需要对软件进行审核后，给出文字说明意见，软件设计者需要按照意见对软件进行修整，减少软件日后出血问题的几率。

(3)软件测试系统的缺乏。我国仍然缺乏开发质量测试机制，我国的软件开发人员从设计到检测，都是自我设计、编制、测试，软件设计的过程以设计人员自我为中心，加之软件技术开发配置管理方面也没有建立严格的软件配置体制，软件开发的技术管理不足，技术人员设计规范意识不强，也存在着乱改设计、说明与设计编写不想符合的情况，也增多了软件开发设计中的错误，由此可见，开发模式本身存在很多问题，是软件不可靠的原因。

5结语

软件自身必然存在思考的漏洞，技术人员在不断的研究总结中，早期能够发现错误，并且及时改正，如果软件设计后期发现错误，想要改好就非常有难度。由此，可以推断，想要提高软件的可靠性，在分析时候就需要更仔细、更客观地分析软件设计，除此之外，还需要研究一些更全面更细致的软件可靠性检测方法。

参考文献：

[1]吴晓晖.计算机软件技术不可靠性研究[J].科技致富向导,2013(24)

[2]孙丽霞.我国计算机软件技术的现状及发展趋势田[J].金田•社会视野,2012(297):311

1气象业务的现状和特征

随着国家对气象工作越来越重视，气象服务覆盖面不断扩大，服务领域不断拓宽，专业气象服务的针对性逐步增强，重大气象灾害预警应急管理得到各级政府和社会各界的充分肯定。现在也建立了完整的预报预测业务，形成了比较完整的数值预报预测业务。数值预报预测能力逐步提高，初步建立了灾害性天气临近预报业务，建立了基于人机交互处理平台MICAPS。综合气象观测和技术支撑能力进一步增强，基本建成地基、天基和空基相结合的观测系统。形成了以气象通信网络、高性能计算机、卫星数据海量存储和卫星数据广播为代表的实时气象信息系统，资料获取能力、处理能力和传输时效显著提高。初步建立了气象技术装备保障体系和“两级管理、三级保障”的业务体系，技术装备保障能力逐步提高。气象业务有以下特点，第一，气象业务容量大种类多，这就需要应用计算机技术来整合。第二，气象业务要求可靠性强时效高时间及时性，在计算机技术的帮助下气象业务能明显提高准确性和时效性。第三，由于气象业务面向大众和科研，各类用户需要发布给全社会单位，很多施工单位和实验单位需要通过气象业务的预报服务产品才能满足需求正常运转，所以气象业务需要非常强大的开放性系统来支持，这样才能迅速而准确的运作。

2气象业务应用计算机软件的必要性

由于气象业务所要处理的数据特别多，而且对于数据的反馈要求非常及时，同时又要求数据的精确度要很高、信息传递和发布的范围都要很广，同时能满足这些条件的就只有先进的计算机软件技术。将计算机技术软件建立的服务平台运用到气象业务中来是十分必要的。

3气象业务应用计算机软件的方法和意义

在计算机软件技术发展迅速的今天，各种各样的软件技术层出不穷，我们要针对气象业务的具体特点去选择合适的计算机软件设备。如今计算机软件技术发展迅速，各类软件技术层出不穷，要选用适合气象业务的计算机软件设备。例如，MICAPS系统(气象信息综合分析处理系统，MeteorologicalInformationComprehensiveAnalysisAndProcessSystem)，它是在1996年后随着气象部门“9210工程”正式启动后推出的与卫星通讯、数据库配套的支持天气预报制作的人机交互系统。其主要功能是利用丰富的气象数据资源，通过检索显示各种图形和图像，并根据需求能够进行编辑加工，为气象预报人员提供一个中期、短期、短时天气预报的工作平台，为预报员日常工作提供全程支持的自动化系统。之后，为满足不断发展的业务需求，相继推出功能更为强大的MICAPS2.0、MICAPS3.0版。GHOST软件，该软件是美国软件公司SYMANTEC推出的能使被破坏的系统恢复的硬盘复制工具，GHOST支持多种常见的或是不常见的文件系统，另外在存储文件时压缩文件的压缩率高，能够节约存储的空间。由于气象业务要处理的数据量不仅种类多而且数量大，这就需要一个及方便快捷，容量又极大的数据库来处理。这个软件就符合气象业务的需要。计算机技术软件只是气象业务建设中的一个辅助的工具，气象业务要充分的利用发展中的科学技术来发展壮大自己，而不是完全依赖高科技提高技术业务水平。比如说：气象业务部门的所有成员技术人员都应该具备提高自身素质的意识，不仅仅要熟悉自己岗位专业气象行业里的知识，还要有熟练地运用计算机的能力，理解计算机软件的工作原理，将计算机软件的作用真正发挥到极致，这样才能将计算机软件与气象业务完美高效地结合。计算机网络技术处理的应该是一些能够利用自动化处理方式减轻工作压力，提高劳动效率节约劳动力、节约时间并且提高精确度的工作，例如气象资料通信传输所从事的大量一些预报员日常做的劳动或者是手工操作的工作，另外，纸质气象档案资料数字化处理、气象数值预报模式应用等工作，均需要通过专用的计算机软件进行处理后，才能达到信息处理及时，数据共享便捷，服务信息丰富，用户使用灵活数据资料统计和整合通过计算机软件处理过后都会更方便查阅和调用，利用计算机软件技术也可以很快的处理气象信息的发布，不但快速而且发布量能够达到要求。在计算机技术应用中，工程方法主要分三个阶段：最主要的就是定义的阶段，在这一阶段中，主要工作是梳理业务，摸清需求。气象部门要根据实际情况判断出气象业务所需要的是什么类型的计算机软件服务系统，气象部门要对自己的气象业务有着全面、详细的掌握，对业务服务需求和当前存在的业务问题相当明确，才能提出选择出与之相配相适应的软件系统的功能分析和说明。其次是开发阶段，主要工作是需求的分析、设计、实现和测试。这是指气象部门通常采用构建专业数据库，对各类数据源进行采集处理、加工分析、存储共享和服务反馈，最终面向用户提供专业性较强的气象业务应用和服务平台要建立区域气象的数据库，通过信息收集和对数据信息的明确处理来掌握当地日前的气象情况以及长期以来的气象状况，在一段时间的总结过后，根据结果来建立具有专业性的气象业务的网站平台。这样一来，这个区域的总体气象业务管理和服务，就能够通过这个网站系统进行。最后是支持阶段，主要工作是在用户和开发人员间建立良好互动机制，做好软件运行后的技术支撑。这个阶段要求气象业务部门在利用计算机软件技术建立的平台时，遇到的各类系统问题都要及时准确反馈给开发人员，以便问题能及时得到解决。同时，开发人员要立足用户，加强交流，积极响应，对软件不断进行优化完善。

4结语

计算机技术软件应用于气象业务能够从根本上提高气象业务部门的工作效率和工作质量，使之能够做到及时、快速、准确的传递并且接收气象信息，从而能够更好的满足自身业务、科研和社会生产生活的需要，与此同时，这也为气象业务的全面现代化建设提供了技术支持，计算机技术在气象业务中的研究应用是十分重要的科技成果。

第一篇：毕业论文(设计)开题报告撰写规范

毕业论文（设计）开题报告撰写规范

一、开题报告撰写目的

㈠检查学生撰写毕业论文（设计）的准备工作是否充分。

㈡了解学生选题方向和所立题目是否符合专业要求和社会需求。

㈢了解学生毕业论文（设计）的基本研究思路是否正确，理论依据是否合理充分，研究方法是否得当，预期成果是否有价值。

㈣了解学生完成所选课题的条件是否具备，判断学生是否能“高质量”地完成所选课题。

㈤使学生得到课题的入门训练，进一步明确课题的目的和要求，加强毕业论文（设计）工作的计划性。

二、开题报告撰写内容

㈠课题的研究意义（选题的经过、论述的可行性及课题理论上和实践上的研究意义）

1、选定的题目是什么，属于那一个领域的研究课题，研究方向是什么，为什么提出这个选题，选题依据是什么。

2、立题是否新颖，是否重复前人的工作，是否学科前沿问题，是否当前热点问题。

3、选题的理论意义、现实意义是什么，即课题研究结果将可能对“理论探讨”、“教学科研”、“学科发展”、“精神文明”、“经济建设”、“社会实践”、“科学管理”、“社区建设”、“技术进步”等产生什么影响。

㈡课题的研究现状（国内或国外的研究现状及存在问题）

1、查阅国内外文献情况（阅读文献名称、著作者及其来源）。

2、国内科研调查情况（调研的时间、单位、目的、要求）。

3、国内或国外从什么时候起开始有关于本课题的研究，到目前为止的代表人物有哪些，取得了哪些成果，有哪些重要观点。

4、本人对上述既有研究的评价，发现存在什么问题，还有多大的理论拓展空间。㈢研究方案的设计

1、课题研究的预期成果是什么？（论文、设计等）

2、课题研究的理论依据是什么。

3、课题研究采用的主要方法是什么。（观察法、调查法、访谈法、座谈会、实验法、问卷法、文献分析法、历史研究法、模拟法、案例法等）

4、课题主要内容的逻辑结构（基本框架）是什么，说明“主要的框架结构标题和简要内容”，主要是列出课题的研究（写作）提纲。

5、课题的研究重点在哪几个方面，研究难点是什么，预期困难有哪些，有什么相应的对策。

6、课题成果可能的创新点是什么，是“填补空白”还是“继续前人工作”。重点说明自己的研究与参考文献相比，在研究思路或角度、重点研究的问题或侧重点、采用的研究方法、评价方法、分析手段等方面的特色，进而提出自己的创新之处。

7、论文（设计）规模字数（不少于5千字）。

㈣完成课题的条件（课题研究的可行性）

1、课题难易程度和工作量是否适当，能否在规定时间内完成。

2、完成该课题的充分和必要条件是什么。（是否具备这方面的专业知识、是否有相应的调研对象和调研条件、能否取得相应的调研资料等）

3、作者是否已经具备了以上条件，完成该课题作者所具备的优势条件是什么。

4、作者准备如何创造条件完成所选课题。

㈤论文（设计）写作的进度计划

㈥掌握的主要参考文献

三、开题报告撰写要求

㈠内容切题、完整，表达简明扼要，重点阐述课题来源及研究的目的和意义、国内外在该方向的研究现状及分析和本课题的主要研究内容。

㈡课题名称应是论文进行的关键，一般不多于20个汉字，必要时可使用副标题。㈢开题报告字数基本要求：理科类3000字，文、经、管、法类4000字，艺术类2500字。

㈣主要参考文献掌握要求：理科类学生要求查阅文献5篇以上，艺术类要求8篇以上，文、经、管、法类要求10篇以上。（不包括辞典、手册）。

四、开题报告印制格式

开题报告（定稿）一式三份（可复印），学生自留一份，交指导教师二份。装订顺序为：

㈠封面

1、函头“**大学本科生毕业论文（设计）开题报告”：“**大学”和“本科生毕业论文（设计）开题报告”各在一行，用华文中宋体，14号，居中，行高值40（本条行高值均为电子表格Excel用值）。

2、课题名称：非魏体，18号，居中，行高值120。

3、作者（学生）姓名和学号：楷体，14号，居中，行高值30。

4、系（部）名称、专业、年级，指导教师姓名、职称、开题日期、开题报告会主席（签字）：用华文中宋体，14号，居中，行高值40。

注：标题、学生姓名、学号三项所用字体字号，可根据版面美化需要作适当调整，但不能改变封面整体格式。

㈡正文

1、页面设置：纸张A4，页边距上、下2.5cm，左、右2cm，装订线（左）0.5cm；

2、排式：文字图形一律从左至右横写横排；文字一律通栏编辑。

3、用字：字体用宋体，小四号字，首行缩进两个汉字，单倍行距（除特殊需要，一般不使用繁体字）；

标题1：小三号字加粗，左对齐；标题2：四号字加粗，左对齐；标题3：小四号字加粗，左对齐。

4、段落设置：采用多倍行距，行距设置值为1.25；其余采取系统默认设置。

5、页脚设置：页脚需设置页码，采用五号黑体字，加粗，居中，格式如：1，2，3，„„页。

㈢参考文献著录格式：以《黔南民族师范学院毕业论文（设计）规范化要求》规定为标准。

㈣开题报告会记录摘要：原则上不少于200字，内容包括时间、地点、与会人员（至少应有两位教师、四位学生）、课题研究的意义、研究方法、指导教师对学生前期准备工作的检查和评价，以及指导教师对学生今后工作的几点要求。

㈤指导教师意见：评价要点包括选题是否符合专业方向、研究内容是否富有理论探讨意义或现实参考价值、被质疑时思路是否清晰、研究计划是否可行、开题报告写作是否规范、是否同意开题等。

㈥封尾：指导教师意见、评议小组意见和系领导小组审批意见。（由学院统一制表）

五、报告及审核

1、开题报告经指导教师审阅同意后，由教研室组织该学科选题的开题报告会。评议小组成员由具有讲师以上职称（或具有硕士以上学位）的教师组成，一般不少于5人。

2、每位学生做5-10分钟的报告，10-15分钟回答问题。评议小组对学生的开题进行评议，并就其是否通过进行表决，经全体人员三分之二以上同意，方可通过。通过后由指导教师填写评议意见，经系领导小组审批后，报教务处备案。开题报告通过后，方可进入论文（设计）工作阶段。如未通过，在10天内可补作开题报告，如仍未通过，将按有关管理规定处理。

4、开题报告会举行时间由各系根据毕业论文（设计）工作进度确定，但务必在毕业论文（设计）工作启动后五周之内完成。

第二篇：毕业论文开题报告撰写

开题报告的撰写方法

一、开题报告的含义与作用

开题报告，就是当课题确定之后，作者在调查研究的基础上撰写的报请指导老师批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

二、写好开题报告应做的基础性工作

写好开题报告一方面要了解它们的基本结构与写法，“汝果欲学诗，功夫在诗外”，写好开题报告重要还是要做好很多基础性工作。

首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，我们才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究；其次，我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，我们进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。

三、开题报告的结构与写法

开题报告主要包括以下几个方面：

（一）课题名称

课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。那么，如何给课题起名称呢？

第一，名称要准确、规范。

准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。第二，名称要简洁，不能太长。

不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

（二）课题研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。

主要内容包括：⑴研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。⑵通过分析本地实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

（三）本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。

规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

（四）课题研究的基本内容

我们有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对我们整个课题研究十分不利。因此，我们要学会把课题进行分解，一点一点地去做。

毕业作业提纲

开题报告包含的毕业作业提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

（五）课题研究的方法

1、具体的研究方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。

2、确定研究方法时要叙述清楚“做些什么”和“怎样做”。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。

3、提倡使用综合的研究方法。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。

我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。

（六）课题研究的步骤

课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。

课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。

（七）课题研究的成果形式

本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。

四、注意三点：

1、要学会搜集和获取信息。处处留心皆学问（积累）。

2、要多学习，多借鉴。集思广益开眼界（学习与借鉴）。

3、创新。登高望远多创意（创新）。

第三篇：本科毕业论文(设计)开题报告撰写规范

附件3

辽东学院

本科毕业论文（设计）开题报告撰写规范

一、开题报告撰写目的

1．检查学生撰写毕业论文（设计）的准备工作是否充分；

2．了解学生选题方向和所立题目是否符合专业要求和社会需求；

3．了解学生毕业论文（设计）的基本研究思路是否正确，理论依据是否合理充分，研究方法是否得当，预期成果是否有价值；

4．使学生得到课题的入门训练，进一步明确课题的目的和要求，加强毕业论文（设计）工作的计划性。

二、开题报告的基本结构

1．论文题目

2．学生姓名、所在学院、所学专业、年级、学号等信息

3．开题日期

4．指导教师姓名

5．课题研究意义

6．课题研究主要内容

7．课题研究方法（技术路线）

8．课题研究进度计划

9．课题文献综述（包含参考文献）

10．指导教师意见

11、系主任或主管院长意见

三、开题报告撰写主要内容

（一）课题研究意义

（1）选定的题目、课题的研究领域、研究方向、选题原因、选题依据等；

（2）选题是否新颖、是否重复前人的工作、是否当前热点问题；

（3）选题的理论意义、现实意义是什么，即课题研究结果将可能对“理论探讨”、“教学科研”、“经济建设”、“社会实践”、“技术进步”等产生什么影响。

（二）课题研究主要内容

（1）课题主要内容；

（2）课题研究重点或侧重点；

（3）课题成果可能的创新点，是“填补空白”还是“继续前人工作”。

（三）课题研究方法（技术路线）

课题研究采用的主要方法有观察法、调查法、访谈法、座谈会、实验法、问卷法、文献分析法、历史研究法、模拟法、案例法等。

（四）课题研究的进度计划

课题研究进度计划应按照指导教师下达的“毕业论文（设计）任务书”的时间要求，分选题初步设想、撰写文献综述、提出开题报告、撰写初稿、提交论文第一稿、提交论文第二稿、论文定稿、论文答辩等环节。

（五）参考文献及文献综述

撰写开题报告须阅读不少于10篇参考文献；并根据参考文献以“开题报告”附件的方式撰写1000-1500字的课题研究文献综述。

四、开题报告撰写规范要求

1．课题名称是论文进行的关键，一般不多于20个汉字，必要时可使用副标题。

2．开题报告字数基本要求：理工科类1000字、文科类2000字、艺术类1000字。

3．主要参考文献掌握要求：学生要求查阅文献要求10篇以上（不包括辞典、手册）。

4．开题报告（定稿）一式四份（可复印），学生自留二份（一份学生留用、一份学生装订存档），交指导教师二份（一份指导教师留用，一份二级教学部门存档）。

5．文献综述写作规范、编辑格式等均按《辽东学院本科毕业论文（设计）模板》的要求执行。

6．指导教师意见的评价要点包括选题是否符合专业方向、研究内容是否具有理论意义或现实价值、研究计划、论文写作提纲是否科学可行、参考文献是否充分、开题报告写作是否规范、是否同意开题等。

第四篇：如何撰写毕业论文开题报告

怎样写好论文的开题报告

1.什么是开题报告？

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。

2．撰写开题报告有什么意义？

撰写开题报告，可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达；可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，为论文撰写提供指导，为课题修正的重要依据等。

3.论文选题的目的意义怎么写？

通过写国内外研究现状，考察学生对自己课题目前研究范围和深度的理解与把握，间接考察学生是否阅读了一定的参考