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文档简介
最新部编二年级语文册《大象的耳朵》第2课时【市级优课一等奖教】教目:说说大理我的教重:能根据文中的语句,说并借说说大象的想法教难:的教过:一词复,语运检耷拉竖起竹竿心遇见头痛慢慢地(读想一想,哪(重点强调:“耷拉”“慢注意第二个字读,在ì。读“à,“的“扇”读“sh。1自像
()耷拉着)(“耷拉是什么(下还有哪下来的)耷拉下)耷拉下)耷拉下(你说(这把(请___________________________像____________________。二精感,重突探(这些小马还大家都说他的耳朵现在,(~7自(学
(分小(课前准备好动物头饰)大”(”3(双手放在头顶当鹿角)小“我的耳朵多有精”4(嘚嘚嘚地跑过来)“大你真的和你的耳小老鼠:“大象大哥,你都快急死我了,是不是哪里不舒””感1)那么大指名8~12小组合(大大象站就
(经常还在里面跳舞,又心烦。,和“心烦”这里吵得不能睡觉而焦躁不安。(你觉得大象应不应该把耳朵竖起来?原来所以耳(大结虫子有就能把(现我大象的耷拉下来是有道理的。不提高自己的表达能力和理解使学生三抓“化深理寻
()他请用波浪(交”他自语“他们都这么说,我”人家”引(当又人”(“指谁?“我”一样(你(结你()我是我”的?(要我们就应该拓()
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