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最新部编五年级语文《10青山处处埋忠骨》第2课时【市级优课一等奖教】教目:感受他无进一步教重:教难:了解一代伟人毛主席作为普通人的情感世界,教过:一感朗,感悲谈话导一块一背面于一九五○二十五毛岸英同抗美援毛
毛认、(四人小全班交(指名学生回答)目光中(指望着天花板他想一阵悲痛、(和着泪吞进,,还有很多的大事等着他去干毛主席
就(指作为(然而,他很快打不不是有千也是朝就尊重朝鲜人民的意”(指你从以身他最后选择尊重朝这表现出()想于痛苦的第二部(指
难()“(他在他多想又因见不心情十分沮丧。)((难)((我他此时他(一签岸英真这段话进
第二天秘下面是()你体会到(为(那10.学生练习接读,有感情地朗读。()就这样把他不能是当他想,他就()岸英从小吃了很多苦,他多想对儿他决定就
(现他该多么愧疚啊!他自言自语—学!(学生接读)就又让我们抓体会他常人二拓延,理课题“青山何何再全班齐读何(英青何必一)查找结
说说你那倒无)“青山(意味着一位父亲连儿子的最后一意)一位老写何须一写下青山处处埋何教师小何须马革裹尸还既表即3结理解“青山处处三总全,关写感(通通过心理描写来)教师小动作、神态
也深这是一个这是一位伟大的(让青山处((生青山处教师总:,奉献给了中国的劳苦大但他却他的情他让我再对学生进激发学板设:
教反:这篇课深凝要从字,。文、一通过对神态的细致刻画来反映毛主席的内心岸英如仰起,
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