一年级小学道德与法治上学路上

课题：第4课上学路上备课者：使用者：教学（活动）目标：1情感与态度：培养学生的自我保护意识和珍爱自己的生命的情感，发展自我约束能力和良好的行为规范。2行为与习惯：在上学路上要遵守交通规则，注意安全上学和同家。3知识与技能：了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4过程与方法：让学生在“做中学”和“玩中学二教学重点：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。遵守交通规则，注意安全上学和回家。培养学生的自我保护意识和珍爱自己的生命的情感，发展自我约束能力和良好的行为规范。2、我们该怎么尊敬他们？3、你有特别喜欢的老师，为什么喜欢他？活动三：拓展:注意观察老师们是怎样工作及关心同学的活动四：我认识的老师多1、说说你都认识了哪些老师2、说说某老师是怎么工作的活动五：该请谁来帮帮我1自观察12页图，同桌互说：遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？2汇报（要求举手发言，师强调规则）3夸夸老师是如何关心爱护小朋友。活动六：这样做对吗？1看书13页图：他们这样做，对吗？为什么？（先说给同桌听，在汇报）2遇到类似情况我该怎么做？2说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。

课前准备：1、录像片段2、纸做的交通标志牌和交通安全棋。3、课件（交通标志图）教学（活动）时间：两课时教学（活动）过程：一、了解不同的上学路1、清早出门要和妈妈说再见。一起演演。2、讨论图片上小朋友们不同的上学路。和爸爸妈妈走路来学校、上学路上要过一座小桥、上学要爬小山坡、上学路上要经过一个铁路道口、上学坐校车、上学路上会经过施工重地、上学路上要过一条小河。3、最后小朋友们平安来到了春晓小学。4、说说自己的上学路。我……来学校，路上经过……。上学路不一样，修改内容平平安安进课堂。二、这样安全吗？动画视频。讨论：怎样才安全呢？过马路不要跑；骑在车上要抓好；校车上面不打闹；走到河边不乱跑。三、路上的温暖1、姥姥，你也别淋着。2、交警叔叔指挥路。3、姐姐带我上学校。4、爸爸妈妈来学校接我回家。5、路上有温暖，我也发现了……三、交通信号要知道1、谈话：同学们，今天老师问你们一个问题，你每天是怎么到学校的？2、出示三幅到校方式特写图。了解交通标志。3、认一认⑴课前老师布置你们注意在上学的路上有哪些

教学（活动）一得:交通标志，你能说一说吗？⑵出示课件（交通标志图）。⑶每人发一个交通标志牌，然后老师说出一个标志，学生可举手，看谁的反应最快，认识的标志最多。4、演一演⑴在上学的路上，你们看到有交警在指挥交通，所有的人都听他的指挥，真威风，你们想当小交警吗？⑵在讲台前，选出几名同学听老师的口令，模拟交警指挥交通，在下面的同学跟着做动作。⑶分组表演，每组派一个小交警，到模拟十字路口，小组成员听从小交警的指挥，示范过马路。5、读一读儿歌。小学生，上学校，交通“信号”要知道。红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。4、上学路上教学目标:1、珍惜来之不易的上学机会2、遵守交通规则，注意安全上学和回家。3、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。活动时间：一课时活动过程：一、提问导入：1、我的上学路。教师引导学生讲一讲自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过哪些地方，有哪些主要的标志性建筑或景点，上学路上有哪些所见，所闻等。2、图片、视频展示不同的上学路。二、讲授新知。这样做安全吗？1、小组讨论：如教师以儿童的问题引出主题：''丁丁是个小学生，上学以后遇到了各种各样的问题，听说我们班的小朋友特别能干，特地来向大家请教，希望小朋友帮助他评判一下怎样做是对的，怎样做是不对的。〃然后列举在上学途中儿童最容易遇到的问题，如：''过马路的时候，遇红灯但没有车，妈妈一定要拉着我过马路，对不对？为什么？小'放学路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戏机房里去看看，去还是不去？〃等等，让儿童展开讨论，判断是非。2、相互交流:我知道的交通安全标志让儿童讲各种交通标志的含义，这些标志是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用等，并相互交流，把标志贴在教室墙面上让儿童逐步认识。3、讨论会：这样做对不对？教师以儿童的问题引出主题：“丁丁是个小学生，上学以后遇到了各种各样的问题，听说我们班的小朋友特别能干，特地来向大家请教，希望小朋友帮助他评判一下怎样做是对的，怎样做是不对的。”然后列举在上学途中儿童最容易遇到的问题，如：“过马路的时候，遇红灯但没有车，妈妈一定要拉着我过马路，对不对？为什么？”“放学路上，隔壁的大哥哥要和我一起去游戏机房里去看看，去还是不去？”等等，让儿童展开讨论，判断是非。三、模拟游戏：我是交通小民警。教师先启发儿童讲讲上学路上要遵守哪些交通规则，再设置十字路口的情境，让儿童轮流扮演交通民警，进行上学路上的模拟游戏，宣传交通安全知识。四、总结：通过不同的上学路让我们知道要珍惜来之不易的上学机会，通过日常生活的小观察我们要知道遵守交通规则，注意安全上学和回家，了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。3我认识您了教学目标：1、熟悉更多老师和遵从教导2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感活动一：我喜欢和大家在一起1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁，学习好,经常受老师表扬的同学。）2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。）3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？）课间活动：欣赏《我的好老师》