第4课 夏商周的更替-2022-2023学年七年级历史上册知识点和中考真题分层练习学案（部编版）

12/12第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革夏商周的更替知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。历史解释、史料实证：阅读教材,掌握夏商周更替的基本史实,了解世袭制代替禅让,家天下”局面的形成；阅读史料,认识夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏朝国家机构的设置,探究夏商周灭亡的根本原因,认识“得民。唯物史观：通过阅读教材,学习商汤灭夏、盘庚迁都、武王伐纣、国人暴动的基本史实,感悟朝代兴衰的历史,从而培养学生用唯物主义观点观察历史进程和分析历史事件的能力。唯物史观：学习与探究分封制的作用和弊端，了解社会制度的变革也促进了国家制度的逐步完善。一、夏商周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国君主重大事件夏朝约前2070年约前1600年阳城禹桀（桀驾人车）王位世袭制代替禅让制“公天下”变成“家天下”商朝约前1600年约前1046年亳、殷汤纣（炮烙之刑、酒池肉林）盘庚迁殷、牧野之战西周约前1046年约前771年镐京周武王周幽王（烽火戏诸侯）分封制

国人暴动启示夏商西周灭亡的共同原因：末代君主昏庸残暴。启示：①得民心者得天下，失民心者失天下。②统治者要勤政爱民。二、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②（义务）需要向周王进献贡物，并服从周王调兵；③(权利）受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。（3）作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（4）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位。（5）金字塔式的社会等级制度：周天子→诸侯→卿大夫→士[高频考点]1.夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。2.二里头遗址的发现：反映了夏王朝的的阶级分化和等级界限。1．（2022年中考真题•金昌）《礼记》载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”这一“制度”指的是（）A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制2．（2022年中考真题•岳阳）中国是历史悠久的文明古国，历史上第一个王朝是（）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．汉朝3．（2022年中考真题•河池）“武王克商、尤其周公东征以后：周王朝进行了相当规模的封邦建围活动。荀子说，周公当政时曾封建71国，其中与周王同姓（姬）者就有53国。”材料中与“封邦建国”相适应的制度是（）A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制4．（2022年中考真题•泰州）“周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王之后于东方，以为周室的‘藩屏’。”材料描述的是（）A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制5．（2022年中考真题•齐齐哈尔）夏朝是中国历史上第一个王朝。夏朝的建立者是（）A．炎帝 B．黄帝 C．尧 D．禹6．（2022年中考真题•泸州）台湾历史学家许悼云先生在《万古江河》中指出：“周人小国寡民僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套统治机制——‘封建亲戚，以藩屏周’的制度”。这一制度是（）A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制7．（2022年中考真题•北京）西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕翼，东控徐准。（见图）这反映出西周统治者（）A．制定刑法，稳定统治秩序 B．躲避战乱，多次迁移国都 C．实行分封，扩大统治范围 D．发展生产，兴修水利工程8．（2021年中考真题•大庆）约公元前2070年，禹建立的中国历史上第一个王朝是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周9．（2021年中考真题•徐州）维护如图中社会等级的政治制度是（）A．皇帝世袭制 B．分封制 C．三省六部制 D．郡县制10．（2021年中考真题•郴州）西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（）A．诸侯要向周王进献贡物 B．诸侯需要加强地方控制 C．诸侯需要扩大统治范围 D．诸侯需要服从周王调兵11．（2021年中考真题•邵阳）下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（）A．推行分封制，地方势力膨胀 B．推行世袭制，皇帝能力低下 C．王朝末期统治残暴或朝政腐败 D．没有处理好与犬戎部族的关系12．（2021年中考真题•福建）通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制（）A．强化了诸侯权力 B．扩大了统治范围 C．加速了西周灭亡 D．确立了君主专制13．（2021年中考真题•泰安）世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于（）A．禹传子，家天下 B．西周分封制 C．秦始皇统一六国 D．东汉光武中兴14．（2021年中考真题•齐齐哈尔）了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。如图①对应的朝代是（）A．西周 B．春秋 C．战国 D．秦朝15．（2021年中考真题•陇南）西周时期封邦建国，形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度。实行这一制度的目的是（）A．割据称雄，争夺霸主 B．奖励军功，授爵赐土 C．讨伐商纣，建立政权 D．稳定统治，巩固疆土1．（2021年中考真题•荆门）《左传》记载“武王克商，共有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十人，皆举亲也。”这表明西周实行（）A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．推恩令2．（2021年中考真题•苏州）自汉代以来周天子出游所乘马车是如《逸礼》所言“天子驾六”，还是如《毛诗》所写“天子驾四”，一直是史家争论的焦点。2002年发现的洛阳周王城天子驾六车马坑（见如图），验证了古之天子驾六的乘舆制度。这说明传统典籍（）A．不能反映历史的真实 B．需与考古发现相印证 C．不能成为研究的依据 D．其价值源于学者考证3．（2021年中考真题•宁夏）从周文王开始，武王、周公、成王康王等几代统治者不断分封姬姓亲族同盟亲戚以及一些结为亲戚的东方贵族。这是为了（）A．加强王权，君主专制 B．“以藩屏周”，巩固疆土 C．打击贵族，增强国力 D．结束割据，中央集权4．（2021年中考真题•日照）利簋铭文中有“武王征商，唯甲子朝……克昏夙有商……”的记载；《尚书》中有“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”等语。这说明历史史料（）A．能够相互印证 B．难免自相矛盾 C．经常难辨真假 D．多为史学著作5．（2021年中考真题•海南）下列三幅地图反映的历史发展趋势是（）A．分封制度趋于完善 B．向大一统国家发展 C．兼并战争连绵不断 D．统一国家不断巩固6．（2021年中考真题•江西）如形势图可用于研究（）A．国家的产生 B．朝代的更替 C．西周的分封制 D．春秋争霸战争7．（2021年中考真题•济宁）西周时期，根据分封制，授予“诸侯”管理土地和人民权力的是（）A．天子 B．卿大夫 C．士 D．平民8．（2022年中考真题•益阳）时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在如图中①对应朝代的是（）A．郡县制度的确立 B．世袭制代替禅让制 C．司母戊鼎的铸造 D．百家争鸣局面形成9．（2022年中考真题•广元）山西省简称“晋”、山东省简称“鲁”、陕西省简称“秦”。这些省的简称与周朝哪一项政治制度有渊源（）A．郡县制 B．禅让制 C．分封制 D．世袭制10．（2022年中考真题•苏州）下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是（）A.《诗经》赫赫宗周，褒姒灭之。B.《吕氏春秋》幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。C.清华简（出土的战国楚简）记载了周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。D.历史学家的观点举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。参考答案1．【答案】B【解析】本题考查西周的分封制。题干材料的意思即周天子将大部分土地封赐给诸侯；诸侯又将其领地的一部分以采邑形式分封给卿大夫；卿大夫再将一部分土地转赐给自己的家臣。这样就形成了等级森严的土地占有关系。从材料中的“天子”、“诸侯”、“大夫”等结合所学知识可知，周王根据血缘关系、功劳的大小，将宗亲、功臣授于诸侯，由诸侯管理土地和人民并可以进行再分封，从而形成等级制度分封制。因此，题干描述的是分封制，B项正确；禅让制是原始社会末期，公平推举部落联盟首领的办法，排除A项；郡县制推行于秦朝，排除C项；行省制推行于元朝，排除D项。故故选：B。2．【答案】A【解析】本题考查夏朝的建立。根据所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是中国历史上第一个王朝，A项正确。故选：A。3．【答案】C【解析】本题考查西周的分封制。材料中与“封邦建国”相适应的制度是分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。故选：C。4．【答案】B【解析】本题考查西周的分封制。据题干并结合所学知识可知，材料描述的是分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。ACD不符合题意，排除。故选：B。5．【答案】D【解析】本题考查夏朝的建立。根据所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是中国历史上第一个王朝，D项正确；ABC都没有建立王朝，排除。故选：D。6．【答案】C【解析】本题考查西周的分封制。台湾历史学家许悼云先生在《万古江河》中指出：“周人小国寡民僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套统治机制——‘封建亲戚，以藩屏周’的制度”。这一制度是分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。ABD与题干信息不符，排除ABD。故选：C。7．【答案】C【解析】本题考查西周的分封制。西周通过分封制，加强了统治，开发了边疆，使西周成为一个强盛的国家。根据题干“齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕翼，东控徐准”结合所学知识，这反映出西周统治者实行分封，扩大统治范围。西周初年，周王根据血缘关系的远近和功劳的大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，C项正确；“躲避战乱，多次迁移国都”指的是商朝，排除B项；题干没有涉及“制定刑法，稳定统治秩序”、“发展生产，兴修水利工程”的信息，排除AD项。故选：C。8．【答案】A【解析】本题考查了夏朝的建立。据所学知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹死后，他的儿子启继承了王位，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”。BCD三项与材料中的时间不符，排除。故选：A。9．【答案】B【解析】本题考查西周的分封制，知道维护如图中社会等级的政治制度是分封制。维护如图中社会等级的政治制度是分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。故选：B。10．【答案】D【解析】本题考查西周的分封制，知道周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下诸侯需要服从周王调兵。西周分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，定期朝觐天子，平时镇守疆土，战时带兵随从周天子作战等。故周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下诸侯需要服从周王调兵。ABC不符合题意。故选：D。11．【答案】C【解析】本题考查夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是末代国君的统治昏庸残暴。夏朝最后一位国王桀建施行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政，导致成了亡国之君。商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民，公元前1046年，牧野大战中商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣自焚而死，商朝灭亡。西周末代君主幽王昏庸无道，为取悦于王妃褒姒，竟烽火戏诸侯。后来，戎族进攻西周，幽王派人点燃烽火，诸侯没来救援，结果，幽王被杀，西周灭亡。夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是末代国王实行暴政激起人民的反抗。故选：C。12．【答案】B【解析】本题考查西周的分封制，知道分封制扩大了统治范围。据题干“通过分封制度……使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方”可知，分封制扩大了统治范围。故选：B。13．【答案】A【解析】本题考查禅让制到王位世袭制的演变，知道世袭制开始于禹传子，家天下。约公元前2070年，禹建立夏王朝。禹死后，启继承父位。从此，世袭制代替了禅让制。故选：A。14．【答案】A【解析】本题主要考查了西周的相关知识，重点掌握西周的建立与灭亡。根据时间轴“公元前1046年——公元前771年”可知，图①对应的朝代是西周。公元前1046年，武王建立周朝，定都镐，又称镐京。历史上叫做西周。周幽王时，国势衰败，又逢连年天灾，人民流离失所。幽王听信谗言，废王后和太子，公元前771年，太子的外祖父申侯联合犬戎，进攻镐京。幽王被杀，西周灭亡。A符合题意。故选：A。15．【答案】D【解析】本题考查分封制，知道西周实行分封制的目的是为了巩固统治。A.割据称雄，争夺霸主符合春秋时期，排除；B.奖励军功，授爵赐土符合商鞅变法，排除；C.讨伐商纣，建立政权符合西周的建立，排除；D.为了巩固统治，巩固疆土，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。通过分封制，西周形成了森严的等级制度。D符合题意。故选：D。1．【答案】B【解析】本题考查分封制。据材料“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者，十有五人，姬姓之国者，四十人，皆举亲也”并结合所学知识可知，西周实行分封制。周天子根据血缘关系远近和功劳大小，把某地的土地和臣民授予先代贵族、亲戚和功臣，封他们为诸侯，建立诸侯国，称为“授民授疆士”。西周初期通过分封制，保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大治范围，巩固疆土。故选B；ACD在材料中均未涉及，排除。故选：B。2．【答案】B【解析】本题考查史料的重要作用。史料即是与历史密切相关的材料，它是人类在以往长期的社会活动过程中，遗留下来的各种痕迹。据材料“洛阳周王城天子驾六车马坑（见如图），验证了古之天子驾六的乘舆制度”可知，这说明传统典籍需与考古发现相印证。故B符合题意。故选：B。3．【答案】B【解析】本题考查西周的分封制，知道西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。根据材料和所学知识可知，周朝通过姻亲关系同异性贵族建立血缘关系，主要目的是为了“以藩屏周”，巩固疆土，B项正确；周朝尚未实现权力的高度集中，君主专制和中央集权的说法错误，排除AD项；材料体现的是对异性贵族的拉拢，非打击，排除C项。故选：B。4．【答案】A【解析】本题考查史料的重要作用，解题的关键是“武征商，唯甲子朝……克昏夙有商……”“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”。“武王征商，唯甲子朝……克昏夙有商……”“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”表明两则材料互为印证，故A正确；BCD材料未体现，排除。故选：A。5．【答案】B【解析】本题考查西周的分封制，知道从春秋到战国再到秦朝，诸侯国数量逐渐减少，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了局部统一，使国家最终走向统一。根据题干图片信息，结合所学知识可知，从春秋到战国再到秦朝，诸侯国数量逐渐减少，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了局部统一，使国家最终走向统一，所以B符合题意；题干材料信息反映的是从分裂到统一，没有涉及分封制度趋于完善，所以A不符合题意；兼并战争不断只是片面信息，主要是反映从分裂到统一，所以C不符合题意；题干图片反映的是从分裂到统一的趋势，没有涉及统一国家不断巩固，所以D不符合题意。故选：B。6．【答案】B【解析