结晶现象教案及练习题

新课程有效教教案例之教教案例学校名称：乌丹五中课程名称：化学内容主题：结晶现象教材版本：科学粤教版教师姓名：456教龄：26年简介：本课内容出自科学粤教版《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级下册第七章第四节和第五节。在授课中主要采用自主学习、合作研究、互相议论的授课方法，使学生初步认识乳化现象，认识平常生活中的一些乳化现象。本节的授课内容与平常生活联系亲近，所以我们在授课中，力争在学生已有的知识经验的基础上，从所熟悉的现实生活中经过想象、推理、选择和确定问题，引导学生主动应用已有知识解决问题。激发学生的学习兴趣，帮助学生意会化学与实质生活的密切联系，感觉化学的兴趣和作用授课九学化学主晶体的生长任课456年级科题教师课型新授课课时1授课日期2017教材本节是对于晶体的最基本的知识，让学生初步认识晶体和结晶，本节知分析识主假如让学生掌握几种混淆物的分别方法。学生本班学生对化学的学习兴趣浓重，基础知识掌握的比较扎实，自学能力分析较强，对学习中存在的疑问善于与其余学生沟通。80%的学生能达到教学目标。设计本节课的授课内容贴近学生的生活实质，在授课中侧重实验授课和亲近理念联系学生的生活实质，让学生带着问题去主动研究。授课1、知识技术：认识晶体和结晶，掌握结晶和过滤是混淆物分其余两种目标方法。2．过程与方法：经过详细的实验操作掌握如何制造晶体，以及结晶和过滤两种基本实验操作。3．感情、态度与价值观：让学生认识五彩斑斓的晶体世界，认识生产和生活中如何把混淆物分别。要点难点

授课要点：掌握结晶和过滤的方法。授课难点：认识晶体在溶液中的形成过程。要点对结晶和过滤的正确认识问题授课自主学习、合作研究、互相议论方法教（1）实验用品：蒸发皿、烧杯、药匙、玻璃棒、试管架、铁架台（带学铁圈）准氯化钠、硝酸钾、细沙石备（2）问题训练单（3）红笔教学过程设计程序创办情况教师行为希望的学生行为时间要素一、2分钟情境导入二、3分钟观察实验三、10分熟悉钟目标，走进文本四、7分钟研究活动五、合作5分钟沟通六、问题15分训练钟七、总结3分钟反省

创办问题情【问题】如何将食盐水学生认真思虑，回答景中的泥沙除掉你好像何出在前面的学习中以把食盐水中的食盐提及在平常生活中的经取出来验引导学生回答1.板书：晶体的生长【旁白】让我们来观察创办实验情实验认真观察、思虑景.演示[实验7-9]让我们认真阅读教材、创办自学情达成“检查站”和课后细读课文，解决问题，景习题再互相沟通见解，探巡视、检查学生自学情讨未解决的问题。并况，参加沟通，收集信把最后解决不了的问息题记录下来。如何提纯含有少量氯化创办研究情钠的硝酸钾观察实验并与平常生景活经验比较解决一些实诘问题学生商讨，互相沟通，得出结论。【旁白】经过自学还有创办合作情哪些疑问学生主动沟通，互帮景互学让我们看与本节相关的创办训练情几个问题：认真独立达成后，互景1.发放《问题训练单》相沟通，解决问题2.总结存在的问题。本节有什么收获创办总结情参加、议论景总结收获，互评。课外培养一块硫酸铜晶体拓展板书晶体的生长设计授课反省专家议论《晶体的生长》问题训练-议论单姓名：班级：学号：指导者：审察人九年级化学下册第七章第四节回归复习议论初学日3天复习时间7天复习时间15天复习时间期学习日期伙伴署名1、把4℃时饱和的硫酸铜溶液冷却到室温时，观察到的现象是（）A、溶液变成无色溶液B、有白色积淀析出C、有蓝色积淀析出D、无变化2、实验室用氯酸钾和少量二氧化锰制取氧气，氯酸钾完好分解后，从节余残渣中回收二氧化锰，以下操作次序正确的选项是（）A、溶解、蒸发、过滤B、溶解、过滤、烘干C、结晶、溶解、过滤D、溶解、烘干、过滤3、室温下，饱和食盐水露置在空气中一段时间后，有少量晶体析出，这是由于（）A、氯化钠溶解度变小B.溶液溶质质量分数变小C、溶剂质量减小D、溶液变成部饱和溶液4、以下表达正确的选项是（）A、海水一经降温，就会有大量食盐晶体析出B、加热蒸发硝酸钾溶液，开始就会有大量硝酸钾晶体析出C、硝酸钾饱和溶液能够溶解硝酸钾D、将析出硝酸钾后晶体后的溶液在冷却，仍会有硝酸钾晶体析出5、合适使用结晶法分其余一组混淆物是（）A、碳和硫B、氯化钠和硝酸钾C、硝酸钾和碳酸钾D、铁合铜6、对于晒盐原理的说法正确的选项是（）A、利用阳光细风力，使水分蒸发析出盐B、利用阳光细风力，使氯化钠蒸发出来C、降低温度使氯化钠析出日光照晒后，氯化钠的溶解度变小7、把食盐水放在敞口容器里，让水分蒸发，溶液第一达到连续蒸发就会有质，一般就采用

析出。对溶解度受温度影响不大的固体物的方法获得固体。8、多半物质热的饱和溶液降温后，就会有

析出，对溶解度受温度影响变化不大的固体物质，欲获得晶体一般采用的方法。13、过滤操作的要点可归纳为：“一帖”指的是“二低”指的是“三靠”指的是课后思虑题1、写出以下实验所需要的主要仪器的名称（1）装置过滤器需要；（2）量取液体需用（3）收集气体需用；（4）蒸发浓缩溶液用5）称量少量固体要品用6）溶解多量固体药品用(7)向试管中滴加少量液体用8）取少量粉末状药品需用9）实验室加热是平常使用10）少量溶液互相反响是需用。2、简要回答在实验室做以下实验时，是由于什么操作惹起题中指出的不良结果。1）点燃酒精灯时，灯内有酒精但不着火。2）熄灭酒精灯时，灯内外一同焚烧。3）用蒸发皿加热食盐水时，食盐水飞溅(4)用蒸发皿蒸发食盐水时