新版四班级英语上册第三单元教案

新版四班级英语上册第三单元教案能够在真实或模拟的情境中运用句型Whereis...?Issheinthestudy?Whereare...?Aretheyonthetable?来询问物品位置。一起看看新版四班级英语上册第三单元教案!欢迎查阅!

新版四班级英语上册第三单元教案1

【单元学习目标】

一、力量目标：

1、能够在真实或模拟的情境中运用句型Whereis...?Issheinthestudy?Whereare...?Aretheyonthetable?来询问物品位置。

2、能够在情境中运用句型Yes,sheis./No,sheisn’t.Yes,theyare./No,theyaren’t.进行回答。

3、能够正确说出元音字母u在单词中的发音,并能够依据其发音规律拼读学过的语音例词。

二、学问目标：

1、能听、说、认读单词bedroom、study、kitchen、bathroom、livinyhome.

【学习过程】

一、热身(Warm-up)(此环节用时5分钟)

说唱玩赛，.引趣

1.Letsdo播放上一课时的Lettdo,让同学边听边做动作.

2.单词风暴大屏幕快速出现上节课单词，让同学快速说，达到巩固单词的目的。

PPT出示我的家

T:Hello,everyone.Thisismyhome.Welcometomyhome.Oh,Wherearemyrooms?Let’syhomeisnice.IhavealivinakeakethestudentintotwoeandWoofhome(把同学分为喜羊羊之家和灰太狼之家，假如做的好，你可以为本组获得房间一个，比一比说的home又大又好。)

二、呈现(Presentation)(此环节用时10分钟)

(一)话题沟通，导入新课

学习cute

1.T:Ihaveanicehome,Youhaveanicehome.IthinkSchoolisourhometoo,riinaaonkey,mouse,duck,cat)

2.魔术停留在出现的“cat”上，T:Ihaveacat.She’scute.Whataboutyou?

新版四班级英语上册第三单元教案2

本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学装肯定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁沟通的力量，同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造的力量。

翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：

1、强调语言运用

本教材汲取了交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并依据同学的年龄特点，采纳“全部动作反应法”让同学在有节奏的说唱中体验语言。

2、注意力量培育

本教材在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。非常注意培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力量。

3、突出爱好动身

本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学装生活与实际。选择话题充分考虑学校生的需求。

4、重视双向沟通

本教材重视双向沟通，中西方文化学问的渗透，在教学内容中选编了一些适合同学年龄特点和认知力量的中西方文化学问。

5、本教材非常重视

在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄，精选同学最需要爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与同学日常生活联系最紧密。

本教材采纳了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。

一、同学状况分析

四班级的同学已经接受了一年的英语学习，把握了肯定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培育其英语学习的爱好与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。

二、教学目标与要求

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。

3、能听、做、演18个嬉戏。

4、能听、做7个“TPR”活动。

5、以学会2个制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能听、说、唱8首歌谣。

8、以完成6个自我评价活动。

9、能听懂6个幽默故事。

10、能了解6项简洁的中西方文化学问。

三、教学方法

1、会话教学

本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三班级同学的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和嬉戏的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让同学装在表演中练，在交际活动中用。

2、词汇教学

本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的嬉戏中让同学学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。

3、字母教学

字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对同学装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。

本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供同学在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采纳填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。

新版四班级英语上册第三单元教案3

教学目标:1.同学能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话,能够在情景中恰当运用句型whatcolorisit?It’s?问答颜色。2.能够在情景中理解新词lost,toy,notebook的意思并能正确发音。

教学重点:1.句型:whatcolorisit?It’s?问答颜色。2.词汇:lost,toy,notebook

教学难点:对hereitis和hereyouare的理解。

教学过程:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)复习What’sintheschoolbay争论丢失的笔记本的画面。老师指着图片说Sarahlosthernotebook.板书