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文档简介

..阅读与写作训练〔1小蚂蚁搬骨头提示：什么时候,小蚂蚁到什么地方看到了什么？结果发生了什么事呢？问题设置一：今天是植树节,天气怎么样？问题设置二：我是怎么植树的？先〔接着〔然后〔最后〔问题设置三：看着种好的小树苗,我满意的笑了,默默对小树苗〔问题设置四：这时,花丛中小野花和小蝴蝶,它们会说些什么呢？问题设置一:这是什么季节?什么地方?问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的<>,有的<>,还有的<>。问题设置四：我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的？问题设置五：妈妈看到了,又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话,又是怎么做的？请仔细观察动作,合理的说一说。问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说〔。语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽蘑菇伞问题设置一：小白兔在哪里干什么?问题设置二：忽然,天空〔问题设置三：小白兔〔问题设置四：这时,小白兔眼前一亮,急中生智,〔问题设置五：回到家,小白兔把事情的经过告诉了妈妈,妈妈称赞它〔问题设置一：走在放学回家的路上,忽然我看到〔,只见他〔。问题设置二：看到这情景,我〔问题设置三：叔叔转过头来大声说道〔问题设置四：胸前飘扬的红领巾仿佛也在说〔让座提示：1、什么时候？在哪里？2、图中的小女孩是谁？她在干什么？她为什么要这样做？气球又回来了提示：什么时候小兔子在干什么？突然发生了什么事？谁来帮忙了？我是"小眼镜"提示：1、看图,图上小朋友做了哪些事？最后的结果是什么？2、展开想象,说一说图上的小朋友干这些事的时候会遇到哪些人,他们会说些什么呢？上学路上提示：1、看图,什么时候？小朋友遇到了什么事？她是怎么做的？最后怎样了？2、展开想象,写一写图上人物的对话。花伞借给谁提示：小花猫会将伞借给谁呢？他们之间又会说些什么呢？请展开想象,写一篇短文。问题设置一：上学的路上,明明一边〔,一边〔问题设置二：这时,一位小弟弟〔,只见他〔提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了〔安慰着〔问题设置四：还未走远的明明〔问题设置五：垃圾桶仿佛在说〔送伞提示：什么时候,谁在做什么？她妈妈呢？外面发生了什么事？他是怎么做的？小白兔运南瓜提示：什么时候？小白兔在哪里做什么

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