《信客》教案「两篇」

《信客》教案「两篇」《信客》优秀教案一

(一)教学目标：

1、体会余秋雨清爽而又富有人文意味的语言。

2、树立诚信为本的做人理念。

(二)教学设计：

1、导入：

自古皆言，江南“世风崇文”，历代江南才子才女们制造了辉煌的文学成就，他们亦情亦智、爱护人心的诗文滋养了一代又一代人的心灵。时间进入了20世纪，余秋雨无疑是江南一位聪慧的才子，江南山水滋养的最新一代江才子依旧是中国文坛光荣夺目的星辰，你或许难以置信，有人曾把1999年称作“秋雨年”。今日，我们就来共同学习他的小说《信客》，走进余秋雨营造的耐人寻味的文学世界。

2、小档案：学生沟通课前收集的资料。

3、结识信客：

快速阅读，快速阅读，用简明的语言分别概括出全文四个局部的主要内容。

4、理解信客：

设问：文中两位信客，他们的结局怎样?

明确：老信客“臭”了，新信客有没有“臭”，流芳百世。

设问：A、老信客为什么“臭”了?

明确：在一件小事上失信于人。

[追问：同学们是否曾经有过不诚信的行为，说出来，并简洁谈谈体会。]

设问：B、新信客为什么没有“臭”?请结合详细事例来答复。

采纳小组争论，课堂发言的形式。

明确：由于他诚信无私，任劳任怨，待人宽容，通情达理。

设问：C第一局部里老信客说：“我臭了，你挨着我也会把你惹臭”。结尾是“为了看着顺心，也把那个不成样子的坟修了一修。”你是如何理解的?

设问：D、本文为什么没有仆人公的姓名，而用职业“信客”来代替?

明确：信客信客就在一个“信”字上。用职业“信客”来代替人名，是代指一切效劳行业，都要讲“信用”。

5、我的感悟：

请同学们想一想，你从信客身上感悟到了什么?用一句话来表达。

[写在纸上，作为个人名言展现给大家。]

6、美丽词句赏析：

本文的语言高雅而又精辟。请找出你感兴趣的词语和句子，读一读，议一议，记一记。.

7、布置作业：

推举影片《那山那人那狗》(它刻画了一个农村邮差的漂亮的`灵魂)，写一篇400字左右的影评。(选做)

台湾导演刘德凯马上拍摄《信客》这部电视剧，他邀请你做编剧，请你将《信客》这篇文章改写成剧本。(选做)

课外补充活动：

收集与诚信有关的成语、歇后语、名言、对联、典故、小故事等，办一期手抄报。

(三)推举课外阅读篇目：

《邮差先生》芦焚

《一千棵樱桃树》(摘自《读者》)

《阳关雪》(选自余秋雨《文化苦旅》)

《信客》优秀教案二

教学目标

学问目标：把握文章脉络，理解思想内容。

力量目标：了解信客的职业道德和优秀品行。

情感、态度、价值观目标：培育学生诚恳守信品质，树立诚信为本的做人理念。

教学重点

1、了解信客的职业道德和优秀品行。

2、培育学生诚恳守信品质。

教学预备

1、多媒体课件一个。

2、快板《诚信美德像金子》(导入)，FLASH《诚信是一种美德》(机动)，歌曲《诚信之歌》(课前背景音乐)

课时安排

一课时

教学设计

(上课之前播放歌曲《诚信之歌》作背景音乐，渲染气氛)

一、导入

我这有一快板，我们男女生分角色，以手代板，一起有节奏地演绎一下这快板《诚信美德像金子》。“男生：今日咱俩太感动”(由教师起头定节奏，全班一起演快板)[调动气氛，导入课文]

打完了快板，我们一起看一下它的内容，显而易见，这是一个以诚信为主题的快板，其实历来赞颂诚信的文艺、文学作品许多，今日我们就来感受一下余秋雨笔下的《信客》。

二、介绍

我们在走进《信客》前，我们先来熟悉一下它的余秋雨：

余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代闻名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进展了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经受和感受，写进了《山居笔记》

三、字词注音

熟悉了，我们就正式走进《信客》的世界。现在先请大家快速阅读课文并找出文章中需要把握的字词、多音字，然后答复有关问题。

1、字词注音：

妒忌(jd)(噩)耗猝然(c)jliǎng(手段)

昏厥(ju)连声nunu(诺诺)

文绉绉(zhōu)颠pi(沛)

吊唁(yn)焦zhu(灼)

诘问(ji)时mo(髦)唏嘘(xīxū)

2、多音字辨析：

积存lěi

3、形似字辨析：

四、回答下列问题

(1)[把握了有关字词，我们再回到课文中去，一起查找信息，答复]信客是怎样一种职业?(明确：信客是城乡之间捎物带信的特别的私人职业。)

(2)[哦，原来信客是城乡之间捎物带信的特别的私人职业，那么，假如我要为一个落后的村子聘请一位信客，我的聘请启事应当怎么写?什么样的人才符合条件?我这里有张聘请表，大家帮我填完整吧]活动填写聘请启事

职位信客

学历能识文断字

职位描述主要负责乡村城市间的信、物的传递;还要代读代写书信;遇到谋生者客死他乡时，还要帮助处理后事、劝慰家属

职位要求(职业道德)信，诚信，信用

(3)从我们填写的聘请启事，我们可以看出，信客，最注意的是什么?(从原文中找语句答复)

明确：“信”，原文：信客信客就在一个信字，千万别学我。

五、合作争论

(1)那么又是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的?重点写了他的哪些事?

(不管标准答案，学生自由发挥。)

(2)后来写信客不当信客后当了教师、校长，为什么他无论是当教师还是当校长都是好样的?

明确：由于他眼界开阔，对各种新学问都能容纳，更难能珍贵的是，他深察世故，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨。

(3)如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信，坏了名誉的老信客葬在一起呢?

明确：由于信客理解老信客，怜悯他，敬重他，感谢他。

(4)从这句话中，我们是否可以看出“为什么在写信客之前要先写老信客”?(适当时用“老信客的经受”来引导)

明确：先写老信客，实际上说明白信客这职业的两个特点：路途困难;强调他的职业道德“就在一个信字”，而且这个信字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经受，给年轻信客以详细切实的教导，他惨痛的教训又时时警醒着年轻信客。这些都促使他快速成为可以信任的信客。

(5)从信客的葬礼我们可以看出信客很受人爱戴，我一名合格的、精彩的信客，那么，我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，将会经受什么?需要什么精神?

(学生自由发挥，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，和善厚道均可。)

六、总结

通过观赏余秋雨的《信客》，了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具备什么素养。我们可以从文章最终看到以诚信德名远播的信客去世时，前来吊唁的人特别之多，可见诚信之人必受人敬重。这篇文章让我们意识到诚信对于人立足社会而言是必不行少的，21世纪是个讲求诚信的时代，人无信而不立。为推广诚信教育，2023年高考办出了以“诚信”为话题的高考作文，让我们一起观赏其中的总分值作文《赤