【部编版】一年级数学-与复习

授课资料范本【部编版】一年级数学_整理与复习编写：__________________时间：__________________1/4第二单元10以内数的认识和加减法（二）第11课时整理与复习【授课内容】教材第46~49页内容。【授课目的】1.梳理单元知识点、交流知识内在联系、形成整体知识构造。查漏补缺、深入理解知识、进一步提高技术。2.复习10以内数的认识、坚固数、认、读、写、数序及数的大小、“几”和“第几”的差异。3.整理10以内数的加法、减法表、发现表格规律、提高计算能力。4.经历回想整理的过程、体验整理的方法、感觉整理的利处、学会有序地思虑。5.互帮互学、勇于面对自己的弊端和不足、挑战自我、乐于帮助别人。【重点难点】重点：经历回想整理的过程、体验整理方法、梳理单元知识点、交流知识内在联系、形成知识构造。难点：整理10以内数的加法、减法表、发现表格规律、学会有序地思虑。授课过程一、复习旧知这学期学过哪些知识、请大家回想一下。学生回想并回答。教师依照学生回答板书。二、梳理旧知、创立知识构造图1.提问思虑：刚才我们回想了很多知识点、该怎么整理呢？按什么整理？学生思虑。2.师生共同整理、形成知识构造图。（一）整理加法表。1.我们学过这么多加法、你能不可以按必定的次序整理一下？如何整理？学生自由回答。2.教材第46页第3题加法表、填一填、达成书上的整理表。学生自主达成加法表。3.小组谈论加法表。（1）横排的算式是如何排列的？有什么特点？（2）竖排的算式是如何排列的？有什么特点？2/4教师指导小组谈论。学生在小组内谈论。4.集体交流。（1）横排算式：每排的得数都相同、对子算式成对称排列。第一个加数从小变大、第二个加数从大变小。（2）竖排算式：按几加1、几加2进行排列。第一个加数从小变大、第二个加数不变、得数也从小变大。5.学生自由读一读、感觉次序。学生自由读。6.教师随意指一道算式。学生很快说出得数。（二）整理减法表1.减法算式又怎么整理呢？填一填、达成书上的整理表。学生自主达成减法表。2.小组谈论减法表。（1）横排的算式是如何排列的？有什么特点？（2）竖排的算式是如何排列的？有什么特点？学生组内谈论。3.集体交流：（1）横排算式：按几减1、几减2进行排列。对算式对称排列。第一个数不变、第二个数从小变大、得数从大变小。（2）竖排算式：按几减1、几减2进行排列。第一个数从小变大、第二个数不变、得数也从小变大。4.学生自由读一读、感觉次序。5.教师随意指一道算式。学生很快说出得数。（三）计算练习教材第49页第9题、比比谁算得又快又好。学生自主达成在书上。三、讲堂小结复习10以内数的认识。1.独立达成教材第46页第1~2题。学生自主达成。2.小组交流：将你感觉有困难的题目与同桌谈论交流、互帮互学。教师巡视指导、协助差生。学生谈论交流。3.集体校订：你感觉哪些还有困难的题目提出来、集体校订。学生提出难题。4.谈论：做这些题的时候应注意什么？学生自由讲话。5.师：你感觉还有哪些知识点简单犯错、给大家出题练习。学生出练习题。四、作业设计板书笔录整理与复习1.整理加法表2.整理减法表3/4授课反省为了使学生在脑筋中对已学过的内容形成自己的知识构造、我在授课中精心设计了多种形式的练习、以提高复习课的授课效率、把无聊的授课内