初中体育教师参考论文范文

Word-7-初中体育教师参考论文范文

学校教育的重要组成部分包括德育、智育、体育、美育，劳动技能教育，其中体育教育是国民教育的基础，提高和培育国民体育素养以及国民全面人才的进展都离不开体育教育。下文是为大家搜集整理的关于学校体育老师参考论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!

学校体育老师参考论文范文篇1

浅谈中学女生体育课

摘要通过教学实践，对女生体育课中存在的问题进行系统地分析，提出了比较好的建议性看法。教学中应留意女生的生理及心理特点，选择恰当的教学手法，如创编女生徒手操、韵律操、艺术体操引进课堂等。这样能提高女生课的质量，突出女生的特点，以更好地完成教学。

关键词生理心理舞蹈音乐艺术体操韵律操嬉戏思想教育

一、问题的提出

中学体育教学的基本任务是：熬炼同学和身体，增加同学的体质，学习体育的基础学问，基本技能和基本技术，对同学进行共产主义教育。为完成上述任务，中学体育的教材与教法就应当符合同学生理及心理特点，在教材与教学手段上应男生与女生区分对待，通过这些年的教学对如何上好女生体育课这个问题做粗浅的探讨。

上好女生体育课的难度大于上好男生课。过去有关体育教学的讨论大多立足于男、女生课的共性讨论，多年来，很多老师在如何上好女生体育这个问题上做了讨论。现在也有很多有阅历的老师把它作为重要的一个专题进行讨论和试验。很多关于这方面的阅历给我们的教学开路，使我们得到很多效益。通过实践，在如何上好女生体育课这个问题上我也取得了一点体会，现我就从几个方面进行探讨。

二、争论与措施

(一)把美育教育寓于体育教学和课堂熬炼中

爱美几乎是全部女生的心理共性，在教学中紧紧抓住这一点，力求把美育教育寓于基本技能和熬炼之中。在教学中首先要从自己做起。老师在教学中应高度留意自己的举止，仪表、语言、行为、动作等。由于老师对同学的影响是全面的，老师的良好形象对同学具有剧烈的号召力，不仅会使同学崇敬老师，还使她们不断增加对体育运动的爱好和爱好。老师在教学过程中应当尽量采纳富于美感的多种教学手段和教学形式进行教学，力争使同学在形、声、象、感几方面沉醉在美的感受中，激发同学们上好体育课的乐观性。体育活动中隐藏着丰富的漂亮因素，美丽健全的体形就是一幅美的画，正确娴熟的动作就是一种美的制造，集体活动中协调全都的行动，能使人得到美的感受，对体育活动的欣赏与评价，能培育人的审美力量，而竞赛中忘我奋斗的精神，更加一种美妙的情操。

马克思说过："美感就是人在制造劳动中感到各种本质力气能够发挥作用和乐趣'。体育活动中人的体力和情感能够得到高度的进展和表露，就能较充分地得到这种感受。教育者的责任就在于运用各种手段和方法开拓这些潜在美育因素，用以熏陶青少年一代，从而塑造和培育她们的形状美和内在美。如在教学实践中，我常发觉女生乐于从事有节奏的跳和跑，而且往往姿势美丽，在教学中我们完全可以依据上述原则和女生这些特点在课的预备部分编排一些韵律操和舞蹈化的徒手操，最好有音乐的伴奏。女生易于沉醉在音乐里，竭其所能地去完成动作，这样往往动作美丽伸展大方，姿态正确且幅度大，使他们的爱好盎然，心情开心，既提高了女生好体育课的爱好，又达到了熬炼的目的。有利于基本部分的教学任务。

(二)在教材选用时要充分留意到女同学的生理和心理特点

女生进入中学的年龄为十二、三岁至十七、八岁，是她们生活发育变化较大的阶段，从形态和机能发育以及心理特征上看，同男生相比，都有较为明显的差异。

从十三开头，女生进入青春发育期，在雌性激素的影响下，皮下脂肪增多，体重增大，身高增长快，肌肉组织发育较弱，肺活量也小于同龄的男生。一般力气、速度、耐力等都较差，简单疲惫而且女生在经期还有各种问题，所以我们在教学中要留意女生的这些特点，在教学中应做到男、女区分对待，如不加以区分对待，就必定会影响到她们熬炼的效果。

从心理特点看，女生在这个阶段上体育课不同程度地存在着惰性，一般由好动变为好静、由性非常向的转为性格内向，其心理特点随着其次性征的消失而产生害羞、大方、娇气、敏感、爱美、爱干净等心理特征。在上体育课时表现出比较胆小、忸怩、怕苦、怕累、不够英勇、缺少信念，但是比较守纪律，仔细，细心，擅长表达感情和体会要领，柔韧性、韵律感、节奏感都比男生强。依据上述特点，在体育教学中应很好地选用教材，不能照搬大纲的全部项目，由于有的项目不符合她们现有水平和这个时期女生生理及心理特点。如横箱分腿腾越等项目，大多数同学不能完成动作，她们是"望而生畏'，即使有同学"英勇'牵强的完成，却极简单造成损伤，对同学的身心健康，对爱好的培育不仅无益而且有害，所以在教学时要选适合女生特点的教材。

但是，现行《教材》中的项目支配未充分考虑到女生的生理及心理特点，爱好，爱好，因此，在女生体育课中应增加一些艺术体操，韵律操，舞蹈等项目为教学内容。在教学中，我们进行了新的尝试，详细教法是：

1.把舞蹈，音乐引进课堂教学中

女生课不同于男生课，要上出女生的特点，尤其是中学女生课要从女生的生理及心理特点和把握"三基'的实际动身。女同学爱美，柔韧性，协调性较好，因此女生课中加进舞蹈、音乐是必需的，舞蹈练习的单个动作和成套动作的练习是符合女生特点的，具有熬炼身体的良好作用，轻快的舞蹈练习能显示人体的动作美，健康美和心灵美。用舞蹈集体舞进行放松和整理，使同学的精神和肌肉都得到放松，促进疲惫的身体很快恢复。这样的课有音乐，有节拍，同学可以从中得到美的感受，受到美的教育，培育美的情操。在教学实践中，我们看到同学喜爱上这样的课，在教学中应当坚持并加以推广。

2.创编女生徒手操

徒手操简洁易行，具有全面熬炼身体的功用。但是当前体育教学中的徒手扣男、女无异、动作结构形式不能充分适应女生的特点，为促进女生身体素养的进展，培育其端正身姿，衰弱体态，增加其关节敏捷性，肌肉，韧带的柔韧性，培育韵律感，徒手操的内容，形式必需男、女有别。为引起同学爱好，在做队列队形时，我们采纳了较新奇的队形练习，如体操步，足尖走等，这样队形多样化，变化新奇，美丽大方，有利于同学精神的陶冶及进展美丽的共性品质。3.在教学中尽量采纳嬉戏形式

在嬉戏活动中让同学学会或把握教材的基本方法和技能。中学女生特别喜爱嬉戏。嬉戏能提高她们的学习爱好。通过嬉戏活动比单纯讲练效果好得多，如我在上篮球运球时，单纯地讲解与练习，同学将感到枯燥，动作亦显呆板，效果不高。我将基本运球动作叙述后用嬉戏性活动，反复练习以及多种变换练习。使同学熟识球性，体会手接触球部位。既掌握球的力量，搞好身体各部位的协调，以达到学会或把握教材的基本方法技能目的。这样能启发她们思维，开拓她们的智力。

(三)留意难度把握和运动量支配

我校同学由于大部分来自农村，一般说来体育基础较差，假如教学中难度把握不好，极易强化女生的畏难心情，不利于教学，多年来实践告知我们，对一些动作幅度大，身体素养要求高，尤其是具有某种危急性动作，女生学习起来较为困难，相对比，简单的教材，老师应把它分解来教，使女生学习这些动作时，难度不大，都易于完成。另外，要留意女生运动量的支配，女生与男生相比，一般来说承受运动量应小于男生

每次练习都留意要使密度小，间歇时间适当延长，强度稍低。使得女生在上课时更好地安排运动负荷，达到运动负荷的合理安排。

(四)使思想教育寓于基本技术和基本技能教学之中

中学体育教学的任务之一，对同学进行思想教育，老师在对同学传授学问、技能、技术的同时，也要留意对她们进行思想品德教育，老师教育对象是活生生的有感情、有思想、有才智的同学，爱和信任是鼓舞她们上进的风帆，我在教学实践中熟悉到，同学有微小的进步应看在眼里，并准时鼓舞与表扬，这样会引起更加乐观的反响。而且会越练越来劲，老师和气可亲是对同学的思想深层的精神摩挲，这是对同学思想教育的一个重要方面。熬炼和竞赛能有效地培育同学机灵、英勇、敏捷、坚韧、不怕困难、奋勉向上、不甘落后的精神，要求同学自觉遵守纪律。必需留意同学之间的团结，维护集体利益与荣誉，留意体育道德作风等。通过电视观看我国运动员为国争光，勇夺金牌等。从各个角度对同学进行综合性的影响和教育，使她们逐步形成好的思想品德和共性品质，将它们迁移到学习、生活、工作等各方面中去，以促进同学品德教育。

三、结论

通过这几年的实践，我看到女生体育课体现了以下几个特点：(一)女生的性格充分发挥。(二)女生的特点有所体现。(三)突出了女