2019河源教师资格小学综合素质考点理解阅读材料中重要句子的含意

2019河源师资格学综合质考点理解读材料中重要子含意对“语句含义的了解”调查的是剖析能是“面”的调如对文章宗旨的了解、对文章结构的掌握、对文章关键的总结或归纳。既调查从文中直接提取信息的基本.又调查结合全文内容发掘语句的隐含信息，然后经过考虑得出自己结论的归纳能力。一、重要语句所谓“重要语句”，指的是那些对文意表达起重要效果的关键性语句。文中的重要语句包括：1.能点明宗旨或能显示头绪层次关键性语;2.在文中起重要效果的中心句、结句、过渡句或对文脉的推进与转接有关键效果的语句;3.内在较为丰厚而且具有提示性引导性的语;4.比较宛转的、有深层含义的语。了解文中重要语句含义的本质：一是将运用修辞手法形象化了的语句转化为归纳性的直白言语，二是将笼统宛转的语句转化为详细化的阐释。二、技巧指点了解重要语句的含义首要调查两点：一是掌握文中关键语句的含义.既括字面意思，也包括语句在特定语境中的临时含义以及弦外之二是了解重要语句在文中的效果。这儿“重要语句括多所提醒文章中心内容的语句中心句高频词句始、结束句等，可所以标明作者的写作目的、观点情绪的语句，还可所以含义深入、赋有道理、耐人寻味的语句。除了从内容人手.可以从结构人手，了解语句的表达效果，剖析语句运用的句式和修辞手法。词句是构成文章的基本单位，正确了解文中词句的含义，尤其是重要词语、语句的含义是握文章旨意的条件。1.作答流程(1)巧用信息、全体掌握词句了解型标题中，文段供给了许多重要信息，比如文章的作者、写作时刻和文后注释等内容特是要重视后面的题标题的要求中揣度文章的大概宗旨确者的命题意图后，再全体掌握资.就以构成正确的解题思路。(2)确定区域、圈点勾画阅览大段资料，首要用精读的办法，需逐字逐句揣摩揣摩。可以先看标题触及文中哪些阶段或区域某答题区后细阅览每一句的意思理阶段之间的联系，了解行文思路阅时重复揣摩干，圈画与之相关的内容样，答题时就不需求再从头至尾搜寻，可节约不少宝贵时刻。(3)尊重原文、摘取信息

词句了解型标题的答案一般就在原文中，不需求凭空想象了原资.会呈现答不准、答不全的情况原文中找答案是精确解答标题最重要最有效的办法。大多数标题的答案是可以从文中归纳提炼的起找出的语句纷歧定可以直接运用须依据标题要求进行加工，或摘取词语，或压缩主干，或抽取关键，或重新组织。(4)先拟草稿、再写全写顺作答词句了解型标题有两个基本要求：一是“踩点”给分，二是文通字顺。依据阅卷规则.多写一般不扣分，在不限字数的情况下可在答题时尽可能地陈述自己的见地。一起要保证字迹明晰、条理清楚，，阅览了解题与作文相同，十分重视言语表达的基本功，为了保证答题质量、进步得分率，作答时应该先拟草稿再重复修改。2.答题技巧精确快速作答阅览了解题可以选用语境剖析法、修辞提示法、层次划分法。(1)语境剖析法①联络上下文与了解词语相同，了解语句的关键也是联络详细的语境，而非孤登时看某一个语句。在标题中所调查的语句含义常是对其本身的含义进行引申是时被赋予更为深入的含义，这时必须将语句放至整个文段中，联络上下文的内容来进行剖析。②联想文段布景每一个文段都有自己的写作布景，因而在解答阅览了解型标题时，可结合相关布景常识来判断语句的含义，也就是所谓的“由事及义”的联想”是与词句了解相关的种种现实.了解这些现实有助于了解要词句的“义”。③掌握标点提示在标题中，有些标点本身具有必定的提示效果，可以指引我们在文段中找到语句的精确含义。冒号、破折号在句中一般起注释效果，其后的内容则起到解释阐明的效果。因而，若在所调查的词句后面呈现了冒号、破折号等标点符号，要加以重视。(2)修辞提示法在标题中些语句会运用修辞手这时在了解词句含义时结合修辞手法的特点来剖析对解题助益良多常用的修办法喻象反双借与对比方标反双、借代和比照。为了便利回忆与了解，修辞提示法的运用规则总结为：词句了解六辞格喻反借与对。比方关键找本.志则要看目标。如果了解反语意褒互换要记牢双你要想想，到底它双的是借代品种有许多.笼含义最常考。比照要比比改变.还可已知推不道。对词语、语句比方义的了解要从剖析喻体与本体的相似性人手寻比方的本体是正解题的关键解词句的标志义就要寻觅词句的标志目标了词句的双关义要注意它是谐音双关仍是语意双关代的品种有许多包括以部分代全体如两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中用船的一部分“帆”代特征代本体(“帜十万斩阎罗”中借“旗帜行，详细代笼(“南国烽烟正十年烽，原是古代边境用以报警的焰火，这儿代指战役，把战役这个笼统的概念详细化、形象化)等，其中详细代笼统调查得最多。因而在做词句了解型标题时，对可表示笼统含义的概念，可首先从借代义的角度来考虑用了比照辞格的，可从两个方面考虑，一是比照结果，看比照双方前后有无发生改;二依据