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文档简介

樵夫，别砍那棵树同学们，你们想对那些肆意砍伐的人们说什么话？

樵夫，别砍那棵树

教学目标

1、理解诗的主题思想；体会“这棵老橡树”的象征意义

。(重难点)2、学习这首诗，理解诗人对美好生活的回忆。培养对美的追求与向往，并在实际生活中创造美。

简介作者及写作背景检查预习

1、读诗歌（初步掌握诗的内容）遮蔽

参天

心弦

拯救

zhē

bì

cānxiánzhěng写对一棵树的感情，实际上它唤起的是诗人所有美好的回忆。（对往事的追忆，对先人的怀恋，对亲情和无忧无虑的童年生活的向往）。（树的象征意义）1、说说诗人为什么会对这棵老橡树有如此深厚的感情？（课后练习一）

因为一切美好的回忆都与这棵树有关。2、诗的主题？3、讨论品味诗句，体会感情的变化

（1）樵夫，别砍那棵树！一根树枝也别碰！

平和劝说（2）原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着！

不顾自尊流泪乞求让那棵老橡树留下。可以看出“我”对老橡树的深厚感情。在别人看来“愚蠢”的眼泪，对诗人来说那是发自的真实感受。真诚恳求（3）老朋友，我的心弦紧绕着你，就像你的树皮一样与你连在一起！将老橡树称为“老朋友”，时刻牵挂着老朋友的安危。并用了个非常生动贴切比喻，体现深情。（4）当我还能伸手拯救它时，你的斧子别伤着它。

严厉警告：誓死保卫小结（诗人感情的变化）诗人先是对老橡树诉说衷情，表明自己对老橡树的深厚感情。然后转向樵夫，这时诗人的态度有所变化。随着感情的加强，语气也由最初的平和劝说，到后来的真诚恳求

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