2021年鹤壁市第二技工学校教师招聘试题及答案解析

PAGEPAGE302021年鹤壁市第二技工学校教师招聘试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．将一段电脑上的文字进行排版所需要的技能是()。A、态度B、操作技能C、心智技能D、识记技能答案：B解析：操作技能又叫运动技能、动作技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。日常生活中的写字、打字、绘画.音乐方面的吹、拉、弹、唱，体育方面的田径、球类、体操，生产劳动方面的车、刨、磨等活动方式，都属于操作技能的范畴。故选B。2．在职教师的有偿补课行为主要违反了教师职业道德规范的()。A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表答案：D解析：为人师表一切教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D项正确。A项：爱岗敬业——教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。B项：关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C项：教书育人——教师的天职。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选D。3．教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是()。A、他律B、自律C、内省D、慎独答案：B解析：自律是指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。教师依靠发自内心的信念对自己的教育行为的选择和调节，正是教师的自律行为。4．以法律形式规定了我国的教育基本制度的是()。A、《中国教育改革和发展纲要》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中共中央关于教育体制改革的决定》D、《中华人民共和国教育法》答案：D解析：1986年4月12日，六届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》，以国家立法的形式正式确立我国实施九年义务教育。《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法，标志着我国教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设产生重大而深远的影响。故选D。5．学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之。王某的做法侵犯了李某的()。A、人格尊严B、隐私权C、人身安全D、名誉权答案：B解析：学生的隐私权是指学生作为自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己的隐私是否向他人公开以及公开的人群范围和程度等具有决定权。尿床之疾属于李某的隐私，王某在同学中广而告之，侵犯了李某的隐私权。故选B。6．我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是()。A、1986年9月1日和2006年9月1日B、1986年7月1日和2006年7月1日C、1986年7月1日和2006年9月1日D、1986年9月1日和2006年7月1日答案：C解析：我国原《义务教育法》1986年7月1日起开始实施，我国正式实行九年义务教育，新修订的《义务教育法》于2006年9月1日起施行。故选C。7．下列选项说法不正确的是()。A、学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故B、县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查：对需要维修、改造的，及时予以维修、改造C、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益D、学校可以根据需要聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人员做教师答案：D解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查;对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。故选D。8．根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师最基本的权利是()。A、管理学生权B、教育教学权C、学术自由权D、民主管理权答案：B解析：《教师法》规定教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。其中，教育教学权是教师最基本的权利。B项正确。A、C、D三项：均不是教师最基本的权利。与题干不符，排除。故选B。9．《教育法》规定，“教育活动必须符合国家和社会公共利益”这一规定体现了()。A、教育的科学性原则B、教育的公益性原则C、教育与宗教相分离D、教育中立性答案：B解析：教育法的基本原则有：方向性原则、公益性原则、平等性原则和终身性原则。其中，公益性原则指的是教育事业的过程和结果要有社会影响，符合国家和社会公共利益的要求。故选B。10．教师辱骂学生侵犯了学生的()。A、生命权B、健康权C、人身自由权D、人格尊严权答案：D解析：作为社会权利主体，青少年享有受教育权、人身权、财产权等。其中，人格尊严权是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，学校、教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或有其他侮辱人格尊严的行为。题干中，教师辱骂学生，是侵犯了学生的人格尊严权。D项正确。A项：生命权是公民依法享有的生命不受非法侵害的权利。生命是公民作为权利主体而存在的物质前提，生命权一旦被剥夺，其他权利就无从谈起，所以，生命权是公民最根本的人身权。保护公民的生命权不受非法侵害，是我国法律的首要任务。与题干不符，排除。B项：健康权是公民依法享有的身体健康不受非法侵害的权利。身体健康是公民参加社会活动和从事民事活动的重要保证。保护公民的健康权，就是保障公民身体的机能和器官不受非法侵害。对于不法侵害公民健康权的行为，不仅要追究其民事责任，有时还要追究其刑事责任。与题干不符，排除。C项：人身自由权是指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不得非法拘禁、搜查和逮捕，如学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。故选D。11．下列学习不属于加涅所划分的学习结果类型的是()。A、态度B、习惯C、言语信息D、运动技能答案：B解析：根据学生在学习后所获得的各种能力，将学习结果分为五类，即言语信息、智力技能、认知技能、运动技能和态度。故选B。12．根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为()。A、直接动机与间接动机B、远景性动机与近景性动机C、内部动机与外部动机D、高尚动机与低级动机答案：A解析：根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。近景和远景更侧重于动机行为与目标的远近关系;而直接与间接更强调动机作用与学习活动的关系。故选A。13．由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于()。A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚答案：B解析：减少批评即消除不愉快刺激从而增加行为出现的概率，是负强化的实例。故选B。14．体现教师道德修养达到高度自觉程度的是()。A、坚持不懈B、虚心求教C、慎独D、爱岗敬业答案：C解析：“慎独”是教师职业德德修养所达到的一种最高的精神境界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。当一个人处于即使做了某些坏事而永远不会被人发现的情况下，能够完全依靠自己内心信念的力量约束自己，不做坏事，这样的人，是真正有高尚道德的人。C项正确。A、B两项：均为干扰项。与题干不符，排除。D项：爱岗敬业属于教师职业道德规范的内容。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。故选C。15．下列说法错误的是()。A、德育过程既是思想品德形成的过程，也是对受教育者有目的地施加教育影响的过程B、启发一词源于《论语》中的“不愤不启，不悱不发”C、现代三大教学理论：赞可夫的发展与教育理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦·根舍因的范例教学理论D、当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚答案：D解析：当事人中心疗法是由美国心理学家罗杰斯创立的，该疗法强调真诚、无条件尊重和同理心。因此D项表述是错误的。故选D。16．“教师是知识的重要传播者和()。”A、学习者B、点拨者C、引导者D、创造者答案：D解析：“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度。恪守学术道德，发扬优良学风。当今时代是知识经济的时代，知识更新的速度非常快，教师只有不断的进行专业知识的学习、教学反思、教学研究才能更好成为知识的传播者和创造者。故选D。17．王老师一边讲课，一边观察学生的听课状态。这主要体现了他注意的()。A、广度B、稳定性C、分配D、转移答案：C解析：注意的品质包括注意的广度，注意的稳定性，注意的分配和注意的转移。C选项注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。题干中王老师一边讲课，一边观察学生指的是老师把注意力集中在了“讲课”和“观察学生”两件事上。故选C。18．教育心理学主要研究()。A、学生的学B、教师的教C、教学环境D、学生的学与教师的教答案：D解析：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，其研究的核心内容是学与教过程的心理规律。也就是学生的学习过程和教师的教学过程中的心理规律和特征。故选D。19．课堂教学中，教师应把语速控制在()。A、每分钟100字以下B、每分钟100~150字C、每分钟150~200字D、每分钟200字以上答案：B解析：语速是指讲话的快慢。教学语言的速度是否合适，对学生的学习效果有着重要影响。在课堂教学过程中，教师应该把语速控制在每分钟100~150字。故选B。20．智力的核心成分是()。A、创造力B、思维力C、观察力D、记忆力答案：B解析：智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。故选B。21．具体规定“学科课程性质与地位，基本理论、课程目标”的文件是()。A、课程指南B、课程计划C、课程标准D、课程教科书答案：C解析：学科课程标准是课程的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。具体规定了某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施理念等。故选C。22．科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠()。A、训练B、自学C、培训D、教育答案：D解析：教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。故选D。23．在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是()。A、直线式B、螺旋式C、分科式D、综合式答案：B解析：教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。故选B。24．()是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果。A、隐性教育功能B、显性教育功能C、正向教育功能D、负向教育功能答案：B解析：教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中指出所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，这就是显性教育功能的表现。故选B。25．在校园文化建设中最具有决定作用的是()。A、规章制度B、思想观念C、优秀师资D、物资设备答案：B解析：校园文化包括物质文化、组织与制度文化和精神或观念文化。其中学校的精神文化或观念文化是校园文化的核心，在校园文化建设中具有决定作用。故选B。26．教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是()。A、因材施教原则B、启发性原则C、巩固性原则D、量力性原则答案：D解析：量力性原则又称可接受原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。故选D。27．吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。吴老师的做法()。A、利于激励学生B、便于班级管理C、有失教育公平D、有违因材施教答案：C解析：教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正的核心是公平对待每一个学生。吴老师让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位有失教育公平。故选C。28．我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现了教学应遵循()。A、启发性原则B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则答案：C解析：“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”意思是学习不能超越等级、次第，要遵循一定的顺序，体现了循序渐进的教学原则。故选C。29．学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。从德育层次的角度说，这属于()。A、道德理想教育B、道德原则教育C、道德规则教育D、道德境界教育答案：C解析：从层次划分的角度说，德育即对学生进行道德理想、道德原则、道德规则的教育，激励学生的高尚行为，指导学生的正确行为，约束学生的不良行为。道德理想教育即运用道德倡议形式激励学生的高尚行为;道德原则教育即运用道德指令或道德倡议形式指导学生的正确行为;道德规则教育即运用道德禁令或道德指令形式约束学生的不良行为。故选C。30．下列行为属于有意义的接受学习的是()。A、科学家合作探索火星B、小学生听完课以后理解了老师所讲的内容C、小明背诵10遍“最近发展区”的概念D、儿童尝试错误走迷宫答案：B解析：奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习;根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为机械学习和有意义学习。其中，接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。有意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系。B项小学生听老师讲课，属于接受学习，听完课之后理解了学习的内容，属于有意义学习，因此，这一行为属于有意义的接受学习，当选。A项：属于有意义的发现学习。与题干不符，排除。C项：属于机械的接受学习。与题干不符，排除。D项：属于机械的发现学习。与题干不符，排除。故选B。二、多选题1．关于《中小学班主任工作规定》相关内容的表述，下列选项中正确的是()。A、中小学每个班级应当配备一名班主任B、教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业C、班主任有采取适当方式对学生进行批评教育的权利D、担任一个班级的班主任时间一般应连续3学年以上答案：ABC解析：《中小学班主任工作规定》第四条“中小学每个班级应当配备一名班主任”。《规定》第十四条“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”明确了班主任教师应当把授课和做班主任工作都作为主业，要拿出一半的时间来做班主任工作，来关心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。《规定》第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”保证和维护了班主任教育学生的合法权利，使班主任在教育学生过程中，在坚持正面教育为主的同时，不再缩手缩脚，可以适当采取批评等方式教育和管理学生。A、B、C三项正确。D项：为干扰选项。与题干不符，排除。故选ABC。2．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》进一步明确了大力推进依法治教的要求是()。A、完善教育法律法规B、全面推进依法行政C、大力推进依法治校D、开展普法教育答案：ABC解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第二十章指出，大力推进依法治教的要求是完善教育法律法规;全面推进依法行政;大力推进依法治校;完善监督制度和监督问责机制。故选ABC。3．下列属于教师职业道德特点的是()。A、教师职业道德标准具有高度的严格性B、教师职业道德意识具有强烈的示范性C、教师职业道德影响具有潜在的深远性D、教师职业道德内容具有鲜明的时代性答案：ACD解析：教师职业道德的特点包括：(1)教师职业道德标准具有高度的严格性;(2)教师职业道德意识具有强烈的自觉性;(3)教师职业道德行为具有独特的示范性;(4)教师职业道德影响具有潜在的深远性;(5)教师职业道德内容具有鲜明的时代性。故选ACD。4．在合作学习理念下，教师应该为合作学习行动提供清晰指导，主要有()。A、分配任务B、只听不说C、制止活跃学生的发言D、鼓励沉默的学生发言答案：AD解析：在合作学习理念下，教师应该为合作学习行动提供清晰的指导，学生是主体，教师是主导，所以教师应该主动为学生分配任务，在学生合作的过程中给予恰当的指导，不能只听不说，面对活跃的学生积极的发言，应该给予表扬同时提醒其给组内其他同学发言的机会，同时鼓励沉默的学生发言。A、D两项正确。B项：在合作学习时，教师是主导，所以应该在合作过程中给予指导，不能只听不说，叙述错误。与题干不符，排除。C项：制止活跃学生的发言会打击学生的积极性，因此要善意提醒，不能直接制止。与题干不符，排除。故选AD。5．教师公正的内容包括()。A、平等对待每一位学生B、坚持真理C、秉公办事D、奖罚分明答案：BCD解析：教师公正的主要内容包括坚持真理、秉公办事和奖罚分明。平等对待每一名学生是教师公正的内涵。故选BCD。6．下列属于教师职业道德的实践功能的是()。A、教育功能B、调节功能C、促进功能D、认识功能答案：ABC解析：教师职业道德的实践功能主要包括三方面：教育功能、调节功能、促进功能。故选ABC。7．教师的教育能力包含的主要成分是()。A、理解学生的能力B、教学监控能力C、教学反思能力D、口语表达能力答案：BCD解析：教师的职业素养包括;道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。A理解学生的能力属于情感素养，是心理素养。B教学监控能力属于组织管理能力，是能力素养。C教学反思能力属于教学设计能力，是能力素养。D口语表达能力属于语言表达素养，是能力素养。故选BCD。8．“性相近也，习相远也”，对这句话解释正确的有()。A、人的遗传素质相差不大B、后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因C、这是环境决定论的体现，抹杀了先天禀赋的差异D、这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据答案：ABCD解析：孔子在中国历史上首次提出“性相近也，习相远也”。指出人的天賦素质相近，打破了奴隶主贵族天賦比平民髙贵、优越的思想。孔子的“举贤才”及整个教育思想都放在这种天赋平等的人性论基础上，他尽力将教育推向平民，为其“有教无类”主张提供理论根据。但这种观点忽略了遗传的作用。故选ABCD。9．近年来，广大中小学积极培育践行社会主义核心价值观念的开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动，有的把社会主义核心价值观内容用山歌快板、童谣等方式让学生传播，有的以品德加减分来督促学生机械背诵社会主义核心价值观24字。有的通过官方微信微博进行宣传，还有的开展了《红色歌谣赏析》校本课程。为了进一步培育和践行社会主义核心价值观，根据上述材料，应做到的做法有()。A、创新教育载体，使教育常态化B、以奖惩方式，强化学生记忆C、创建良好情境，使活动多样化。D、开设技术课程，渗透各科教学答案：ABCD解析：开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动体现了创造良好情境，使活动多样化：把社会主义核心价值观内容用山歌、快板、童谣等方法让学生传唱体现了创新教育载体，使教育常态化：以品德“加减分”来督促学生机械背诵社会主义核心价值观24字，体现了以奖惩方式，强化学生记忆：开设《红色歌谣赏析》等校本课程，体现了开设校本课程，渗透各科教学。故选ABCD。10．课堂教学中，班级授课制的优点主要表现为()。A、有利于因材施教，突出学生的主体地位B、有利于发挥教师的主导作用，经济有效地大面积培养人才C、有利于发挥集体的教育作用D、有利于严格管理教学，使教学有目的、有计划、有组织地进行答案：BCD解析：BCD三项均属于班级授课制的优点。A项是个别教学制的优点。故选BCD。11．教育目的评价作用指的是()。A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学习质量D、教育方法的选择答案：AC解析：教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学情况，教师的教学质量，学生的学习质量和发展程度等都要依据教育目的。故选AC。12．影响学生行为改变的方法有()。A、强化法B、示范法C、行为塑造法D、自我控制法答案：ABCD解析：行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、处罚法、自我控制法等。故选ABCD。13．影响人际吸引和排斥的主要因素是()。A、距离远近B、交行频率C、态度的相似性D、个性的互补及外形答案：ABCD解析：研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补性以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的主要因素。故选ABCD。14．小学德育工作的基本任务是逐步树立正确的()。A、世界观B、人生观C、价值观D、荣誉观答案：ABC解析：《中小学德育工作规程》规定，“中小学德育工作的基本任务是培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。”故选ABC。15．我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行()的教育。A、爱国主义B、集体主义C、社会主义D、人生理想答案：ABCD解析：《教育法》规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。故选ABCD。三、判断题1．所有的教学都包括组织教学、导人新课、讲授新课、巩固新课、布置课外作业这五个环节。()答案：错误解析：组织教学、导入新课、讲授新课、巩固新课、布置课外作业是课堂教学的五个基本环节。教师在实际教学过程中要根据课堂教学目标的不同做不同的改变。如复习课和讲评课就不需要导入新课这一环节。故错误。2．教学评价的目的是帮助“创造适合儿童的教育”。()答案：正确解析：教学评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。教学评价的方式方法直接影响着课程培养目标的实现,影响着课程改革的转向与落实。因此,教学评价改革成为世界各国课程改革的重要组成部分。教学评价不再是为了选拔和甄别,不是"选拔适合教育的儿童"，而是如何发挥评价的激励作用,关注学生成长与进步的状况,并通过分析指导,提出改进计划来促进学生的发展。从这个意义上来讲，评价是帮助我们"创造适合儿童的教育"。换而言之，评价是为学生的发展服务,而不是学生的发展为评价的需要服务。评价功能的这一转变同时影响着教学评价工作的发展。故正确。3．在班级管理中，班主任是班级的法人。()答案：错误解析：班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。故错误。4．观察、实验、测量、社会调查也可以作为课外作业的形式。()答案：正确解析：课外作业有很多种，如阅读教科书和参考书、各种口头作业和口头答案、各种书面作业和各种实践作业，题中观察、实验、测量、社会调査属于实践作业。故正确。5．教学是学校的主要工作。()答案：正确解析：教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。故正确。6．儿童活泼，多问是“多动症”的表现。()答案：错误解析：多动症是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。多动症儿童的主要特征有：(1)活动过多;(2)注意力不集中;(3)冲动行为。故错误。7．德育过程是组织学生的活动和交往的过程。()答案：正确解析：德育过程是指组织学生的活动和交往的过程。学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。学生的思想品德也是在接受家庭、社会和学校的影响中形成的。学生接受影响的过程是在能动地吸取环境和教育影响的过程中实